电气2019培养方案

发布 2022-02-05 10:02:28 阅读 4793

湖北城市建设职业技术学院。

建筑电气工程技术专业。

***码:560403)

人才培养方案。

专业负责人:陶俊珍

系主任:孙毅。

教务处长:黄冠华。

主管院长:危道军。

批准日期:信息工程系。

二○一三年五月。

目录。一、招生对象与学制。

二、人才培养目标及规格。

1.人才培养目标。

2.人才培养规格。

3.职业岗位。

三、课程体系设计。

1.课程体系设计思路。

2.课程体系构建。

四、课程基本要求。

1.文化基础课。

2.专业课。

3.拓展课。

五、教学活动安排。

1.课程设置表。

2、教育活动设计。

3.培养时间分配表。

4.教学周历。

5.教学学时比例。

六、教学保障条件。

1.师资条件。

2.实训条件。

3.教学资源条件。

七、毕业要求。

八、考核评价说明。

九、编制说明。

附件:1.专业建设指导委员会组成。

2. 人才培养方案论证意见。

建筑电气工程技术专业人才培养方案。

一、招生对象与学制。

1.招生对象:高中毕业生、中职毕业生。

2.学制:全日制三年。

二、人才培养目标及规格。

1.人才培养目标。

本专业主要面向湖北省及武汉地区,服务于建筑电气的施工、设计、管理等行业,培养德智体美全面发展,适应建筑电气工程建设、管理和服务第一线需要,具有良好的职业道德和敬业精神,具备建筑电气工程的施工能力,能够熟练地完成建筑电气设备的安装、调试、维护任务,能进行方案设计和二次设计,主要从事生产与管理工作的高素质技能型专门人才。

2. 人才培养规格。

1)知识要求。

掌握。应用文写作知识;

外国语的基础知识;

高等数学基础知识;

建筑构造基本知识;

计算机的相关知识;

电工及电子技术相关知识;

工程预算软件、电气设计软件的使用方法;

建筑电气工程主要设备的系统组成和工作原理;

建筑电气工程实际工作中的各种管理制度和工作程序;

建筑电气工程的施工图预算、施工安装、工程结算等方面的知识;

建筑给水排水消防各系统的组成、功能。

熟悉。建筑电气设备的安装工艺和施工方法;

建筑电气设备的调试、维护方法;

建筑电气工程施工图的绘制和识读的方法;

建筑电气工程施工组织设计的内容与编制方法。

了解。政治、法律基础和公共关系等方面的知识;

建筑电气工程管理的一般内容、方法及工程招投标的基本知识。

2)能力要求。

具有借助字典查阅本专业外文资料的能力。

具有应用计算机完成建筑电气工程中各相关子系统的方案设计的能力。

具有结合建筑工程施工现场的生产活动过程,从事建筑电气工程施工的能力。

具有组织建筑电气工程施工,参与工程项目管理的能力。

具有进行工程后期的系统及设备调试工作的能力。

具有根据建筑电气工程施工图计算工作量的能力。

具有绘制建筑电气工程竣工图的能力。

具有建筑电气工程管理、维护的能力。

3)素质要求。

拥护党的方针、政策,热爱祖国,遵纪守法;

具有正确的人生观、价值观,能够处理好国家、集体和个人三者的关系;

具有社会主义道德观,有良好的情操;

具有爱岗敬业精神,有良好的职业道德;

讲究礼仪、团结协作;

健康的体质和良好的运动与卫生习惯。

3. 职业岗位。

本专业学生职业范围主要涉及工程建设行业企业。具体从事的就业岗位如下:

三、课程体系设计。

1.课程体系设计思路。

从人才培养目标出发,以职业素质与道德教育为基础,以专业核心技术能力培养为主线,在对建筑电气工程工作过程与内容的广泛了解与深入分析的基础之上,依据建筑电气行业所具有的主要工作岗位、所涵盖的技术与管理知识、以及对高职毕业生的具体岗位能力要求确定学习内容,按照“以能力为本位”的课程观进行基于行动体系的课程体系设计。设计的关键是通过对本行业所涵盖的知识内容进行归纳、抽象与整合,将自然形成的工作过程序列,与学习过程中学生循序渐进的认知心理顺序对应起来,建立课程之间的有机联系。

2.课程体系构建。

1)文化基础课程。

通过思想道德修养与法律基础、***思想和中国特色社会主义理论体系概论、形势与政策、大学英语、专业英语、应用数学、应用文写作、计算机文化基础以及体育等文化基础课程学习,奠定学生职业生涯发展基础,培养学生良好的思想素质、身体素质、文化与社会基础素质。

2)专业课程。

通过电路理论、房屋构造与识图、建筑设备(水、暖)、c语言程序设计、电子技术、工业与民用供电、计算机网络技术、电机与拖动、变频器技术、建筑电气控制、综合布线、共用天线系统、建筑给水排水工程、电气照明、可编程序控制器(plc)、建筑电气施工技术、火灾自动报警系统、建筑电气工程识图与绘制等课程的学习,使学生能掌握建筑电气工程技术方面的必备知识,培养学生具备本专业领域的核心职业能力。

3)专业拓展课程。

通过自动控制原理、单片机原理及应用、工程定额与预算、工程项目招标投标与合同管理等拓展课程的学习,满足学生多方向发展需求,拓宽学生职业领域。

四、主要课程基本要求。

一)文化基础课。

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