白湖中学。王骏。
一目标要求：
为了大面积提高教学质量，根据学校要求，经研究决定实施点对点目标跟踪，以确保差生有所进步，中等生有所提高，偏科生不偏，尖子生更拔尖。为此特制订本方案。
班主任全面掌握学生的情况，并向全体授课教师提供学生动向，召开专题班会，调动学生的积极性，联系家长，要求家庭配合，动员部分需要补课的学生利用双休日进行补课，打造良好的学风。
二实施方法：
1，学生薄弱学科分类：
语文薄弱学科学生：李程琳。
何云飞。李欢。
刘晓文。徐小妹。
陶翰林。沈萌。
李维浩。吴天琪。
数学薄弱学科学生：戴强。
金雨薇。宛晓芳。
朱文菲。宛晓雨。
卜娟娟。魏军。
朱锡城。张卓薇。
英语薄弱学科学生：卢吾才。
李程琳。李慧慧。
金雨薇。周杰。
何云飞。宛晓芳。
魏军。李宇涛。
物理薄弱学科学生：卢吾才。
陶翰林。卜娟娟。
沈萌。化学薄弱学科学生：金雨薇。
宛晓芳。朱文菲。
宛晓雨。卜娟娟。
魏军。朱锡城。
周杰。历史薄弱学科学生：
政治薄弱学科学生：
班主任跟踪名单：学困生，厌学生，尖子生等。
2，跟踪办法：
班主任：1)各门课成绩有下降的同学，对他们进行家访，了解在家的学习情况，并要求父母督促；
2)与各授课老师座谈，要求各科教师上课时盯紧他们，多提问他们；
3）找一些典型的进行单独谈话，激发他们的内在动力；
4）召开有共同毛病的同学的小型会议，指出他们的缺点和不足，要求他们定期改正，以提高成绩；
5）加强常规管理；
6）协助各科老师搞好跟踪目标。数学教师：
定期检测掌握成绩变化情况；
对有明显下降的同学要约谈；
对数学成绩一直偏差的学生要求家长专门督促，必要时为其请家教；
对一直不提高的学生要帮助其分析原因，帮助制订计划，指点学习方法；上课重点提问被帮扶对象。
三检查评估：每次考试后对他们进行分门别类的分析，进步的给予表扬；不进步的帮其找出原因，督促每一名被帮扶的对象提高成绩。对于下降比较厉害的同学，要进行家访，让其父母协助帮扶跟踪，力求达到预期效果！
学困生帮扶方案
化德二中学困生帮扶方案。一 指导思想及目标。以全面提高教学成绩为宗旨，以 不让一个学生掉队，不放弃任何一个学生 为己任，树立 人人都能进步，人人都可培养 的信念，切实关注每一个学生的发展，尤其要加强对学困生的帮扶，力争使他们的成绩取得应有的进步。确保在2014年全县中考 统考中，各科平均成绩摆脱后三...
学困生帮扶方案
一 目的及意义。实施 全民 德育制，拓宽德治形式，增强德育实效性，提高德治管理水平。二 帮扶对象及 学困生 类别。各教学班拟定3 5名 学困生 作为帮扶对象。学困生 类别包括 学习 品德修养 行为习惯 组织纪律四个方面，帮扶时间为半年或一年。三 检查验收 学工处。四 具体方案 1 各班主任将本班学困...
“学困生”帮扶方案
一 目的及意义。实施 全民 德育制，拓宽德治形式，增强德育实效性，提高德治管理水平。二 帮扶对象及 学困生 类别。各教学班拟定3 5名 学困生 作为帮扶对象。学困生 类别包括 学习 品德修养 行为习惯 组织纪律四个方面，帮扶时间为半年或一年。三 检查验收 学工处。四 具体方案 各班主任将本班学困生名...