《秀出自己的风采》班会活动方案。
主办：四年级（9）、（13）班。
班会形式】：唱歌、跳舞、朗诵、小品、乐器演奏等。
班会目的】：
1、挖掘每个学生身上的闪光点，充分发挥自己的才艺，展示自我风采。
2、通过展现魅力风采，塑造全新自己，体现出学生自信乐观、积极向上的形象风貌。
3、让学生参与班会的筹划、准备、排练等一系列过程，锻炼其组织协调和独立自主的能力，培养学生的创作精神。
班会准备】：1、分工排练相关小品、歌曲、朗诵、乐器演奏、舞蹈等节目。
2、小品道具、时装秀和舞蹈服装、乐器等。
3、撰写主持人串词及培训主持人（每班两名）
班会地点】：三楼多**室。
班会过程】：
主持人开场：
主持1：尊敬的爸爸妈妈，大家好！
主持2：敬爱的老师同学，大家好！
主持3：谢谢你们从百忙中抽出时间来参加我们的主题班会！
主持4：谢谢你们的支持和理解，有了你们的呵护，我们才能茁壮成长。
主持1：正是因为有了你们的培育，你们的付出，我们才会有今天的进步。
主持2：今天就请您们看我们的才艺表演，用我们优异表现向家长老师汇报。
主持1：我们来这里，听你唱一首，看你舞一曲；
春末夏初，蝉鸣中我寻找澄澈清泉，浸润那不甚安宁的心。
主持2：我们来这里，听你唱一首，看你舞一曲；
仿佛倾吐了所有的情感，好象迷失中看见亮光。
主持3：让我听你唱一首，看你舞一曲；
即使曲调并不悠扬，舞蹈并不精致，主持4：让我来这里，唱一首，舞一曲；
展示我们的才艺，秀出我们的风采。
主持1：四年级《秀出自己的风采》主题班会——
主持：现-在-开始！
一、 英文歌《the animals’ summer party》。（主持人在歌声中上台）
主持1：english si the passport to the world。英语是走向世界的通行证。
主持2：首先让我们欣赏由四（13）班全体同学表演的英文歌曲《the animals’ summer party》，掌声欢迎。
二、 舞蹈（新疆舞）
主持3：民族舞蹈是一种起源于人民生活中的肢体动作语言，以日常活动抽象化为表现形式，四（9）班的同学准备了激情四射的新疆舞。
主持4：请用热烈的掌声请出精彩的新疆舞。
三、 小品。
主持1：语言是我们人与人之间交流的主要工具。
主持2：语言充满了无限魅力，充满了智慧。
主持1：请欣赏四（13）班的小品《晏子使楚》。
四、 英文节目。
主持3：i cry，i succsuce，i enjoy！我尝试，我成功，我快乐。
主持4：四（9）班的同学在学习英文时也体会到成功的喜悦，他们也要为我们表演英文节目，请欣赏。
五、 亲子游戏（一）。
亲子游戏（一）：踩报纸。
六、 歌曲联唱。
主持3：有人说**是灵丹妙药，可以陶冶性情，可以放松心情。
主持4：我们在美妙的**中尽情地歌唱，请欣赏四（9）班的歌曲联唱--
主持3：《虫儿飞》《让我们荡起双浆》《外婆的澎湖湾》《童年》
七、 拉丁舞。
主持1：桑巴的激情，恰恰的活泼，伦巴的婀娜，斗牛的强劲，牛仔的逗趣，这就是拉丁舞。
主持2：俏皮欢快的恰恰，最适合我们小孩的个性。我们在第二课堂中也可以学习拉丁舞。
主持1：是啊，四（13）班的同学他们学有所成，现在为我们献上精彩的拉丁舞表演。
八、 时装秀。
主持3：我们在快乐中学习英语。
主持4：我们在娱乐中学习，有请四（9）班的小模特们，给我们秀上精彩的时装表演。
九、 亲子游戏（二）。
亲子游戏（二）：
一十、 乐器演奏（钢琴、古筝、鼓、二胡、竖笛、萨克斯）
主持1：歌声缭绕；
主持2：舞姿翩翩。
主持1：夏日的午后闪烁着青春的光芒；
主持2：文艺的展示彰显了学子的风采。
请欣赏乐器大演奏。
一十一、 感恩（朗诵）
主持3：有人说建筑是凝固的**，我想说语言则是心灵沟通的纽带。
主持3：我们用最绚丽的词语，传递着我们内心的澎湃。
主持3：请听四（9）（13）班同学合作排练的节目，朗诵《感恩》。
一十二、 《校园的早晨》
主持1：我们的校园，鸟语花香，清香袅袅。
主持2：我们的校园，枝繁叶茂，鲜花盛开。
主持：请欣赏大合唱《校园的早晨》。
结束】主持1：青青校园里留下我们探索的步步足迹。
主持2：童年的美好时光犹如人生篇章中的一个里程碑。
主持3：在童年的岁月里记录着我们成长的点点滴滴。
主持4：《秀出自己的风采》主题班会到此结束，谢谢各位家长的**。
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