11、去年的树。
鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。接着，他就唱起去年唱过的歌给灯火听。唱完了歌，鸟又对着灯火看了一会儿，就飞走了。
1、文中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一次“看”，是“鸟”费尽。
周折，终于找到了树朋友，它仿佛在说：第二个“看”，是鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说2、你从这两个“看”字中读出了什么？
答：3、我还知道表示“看”的字有（）、和（）。4、《去年的树》作者是（）国作家（）。
这篇童话通过（）展开的故事情节。推动故事的发展。全文共有四次对话。
第一次是（）与（）的对话；第二次是（）与（）的对话；第三次是（）与（）的对话；第四次是（）与（）的对话。这四次对话，构成了一个完整的故事，赞美了令人感动的（）。
5、读了这段话，你想对小鸟说什么？答：
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13、鹅。鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
1、用“——画出本段的中心句。
2、作者在这段中主要运用了（）的修辞方法，好在**？答：
3、这段话从（）和（）两个方面写了鹅（）的特点。
4、这段话中将鹅的步态与（）进行了对比，突出了鹅的（）。5、你喜欢这只鹅吗？为什么？
答：6、作者还用（）来比喻鹅的（），不仅形象生动写出了鹅（），更显示出了鹅的步伐中透出的不可一世的傲慢。7、作者在课文中重点表现白鹅的性格特点是（），主要采取了（）等修辞方法。
“鹅的高傲，更表现在它的（）、和（）中”，这句话是文章的（），起（）的作用；又是（）句，不仅承接上一句，还引起下文对鹅的描写。
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阅读训练 小木偶的故事 一 单项选择题 共4题，共4分 1.给下面句子选择正确的标点符号。笑是很重要的 老木匠对自己说 谁要是不会笑 谁就没办法过快乐的日子 a.b.c.2.结合课文内容，选出下面句子应该用怎样的语气来读。责备 不解的语气 申辩的语气 伤心 无奈的语气 自我陶醉的语气。1 走吧，外面...
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一只蚂蚁担任指挥，在他 嗨嗨 嗨嗨 四年级上册阅读训练1 刚走了一半路程，他们内部发生了冲突。一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力？被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了，你是最调皮的一只。担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵，却受到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易！参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被...
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