四年级传统文化考察方案

一、指导思想。

中国是四大文明古国之一，中华民族有着优秀的传统文化。在中华民族的传统文化中，蕴藏着中华民族的魂，培植着中华民族的脊梁。因此，弘扬中华民族传统文化有着十分重要的现实意义和深远的历史意义。

学习、弘扬中国传统文化，净化心灵，陶冶情操，培养识大体、顾大局的一代新人，共建和谐社会。学习、弘扬中国传统文化，培养现代人诚信、真相、责任、规范，认认真真做人，踏踏实实做事，为社会做出贡献，让自己快速处长。

二、考查内容、项目及标准。

考查内容】：根据传统文化课程标准所确立的阶段目标，针对四年级学生的实际情况。考查的内容包括四年级学生所应掌握的基本常识和基本技能。

考查项目】1.平时学习习惯与态度表现评价

2.唐诗宋词基本常识考查

3.文言文阅读技能测试。

考查标准】

通过平时考核和期末笔试成绩和技能测试对学生进行总评价。总分100分，平时考查占60%，期末卷面测试和技能测试占40%。

平时检测占60分，主要考查学生在平时学习活动中对传统文化学科所表现出的学习习惯（工具书准备情况占10%，课堂纪律占10%）是否能主动参与学习活动占10%，平时阅读积累完成情况30%。

期末检测为40分，古诗词朗读部分占10%、古诗词背诵默写占20%，体会古诗词情感理解古诗词意思占10%。考查学生传统文化理论知识掌握情况和基本的文言文阅读理解能力，让学生充分感受传统文化的魅力，激发学生热爱生活的情感。

三、成绩评定。

a：1.课堂评价为优秀。

2.能很好完成考核目标。

b：1.课堂评价为良好。

2. 能很好完成考核目标。

c：1. 课堂评价为良好。

2.能基本完成考核目标。

四、考察办法。

平时表现评价+ 做试卷+朗读背诵。