xx小学学校星级评估。
创建方案。2023年星级评估工作，我校向五个方面继续努力，分别是：缔造完美教室、构建五步教学模式、家校合作共建、开发阳光大课间、特色社团活动。
学校管理特色：缔造完美教室。
演绎教室里的精彩，书写生命成长传奇。
一、打造富有寓意的班级名称。学生为班级打造个性名称。如：鸿鹄班、博雅班、晨曦班等，并挖掘引申出班级精神和班级文化，使班名不仅是一种符号，更是一种寄托，一种愿景，一种精神。
二、打造简约美丽的班级标识。制作富有象征意义的班徽、班旗、班牌，创作班诗，成立班级社团。每一标识都与班级文化和精神相辅相成。
三、营造班级读书氛围。教室后面制作图书架，开展读书漂流活动，开辟图书市场，举办我爱讲故事等活动，创办班级小报，自创读书报告单，使孩子在校与书相伴一天。
四、打造教室生命课程。如晨诵课程、剪纸课程、竹子课程等。学校结合本地特色和时代变化，编制课程模本，让同学围绕生命课程，一起去探索体验，感受幸福。
五、完美教室的班级自主管理。各班将工作细分，形成监督、服务、管理三类共24个岗位，从讲桌、粉笔、工具到阳光课间、文明礼仪、节能环保等均有专人负责，岗位职责明确，每周一轮换，锻炼自主管理能力。
通过缔造完美教室，学生的幸福指数明显提升。晨诵、午读、暮省已经成为每一个教室里学生共同的日常生活方式，我校将缔造完美教室的成果集结成《完美教室》一书；编辑了校本教材《xx》和《xxx》。《xx的天空——班级日志》《梦想的天空——xxx》《梦想的天空——xxx》等文集也陆续与师生见面。
教学管理特色：构建五步教学模式。
关注学生知识成长促进教师专业发展。
一、五步教学法的基本模式。
1.课前预习，创设问题。以培养自学知识和发现问题的能力为目标。
2.合作**，解决困惑。以培养学生团结协作和创造思维能力为目标。
3.小组展示，教师指导。以培养学生表达和倾听能力为目标。
4.归纳总结，拓展延伸。以培养学生概括和课外学习能力为目标。
5.当堂测评，反馈矫正。以培养学生评价和判断能力为目标。
二、实施五步教学法的基本要求：
1、紧扣一个中心：以学生的发展和成长为中心。
2、坚持两个着力点：①着力转变学习方式；②着力提高教师专业素养。
3、实现三维目标的深度融合：即认知目标、能力目标、情感目标相互渗透，有机整合。
4、遵守四条教学原则：理论联系实际原则、启发性原则、因材施教原则、发展性原则。
5、确定五项目标内容：（1）基本技能（2）基础知识（3）情感态度（4）学习策略（5）文化意识。
6、参照六条评价标准：（1）准确制定教学目标（2）采用灵活的教学方法（3）突出学生的主体地位（4）倡导体验参与（5）开展合作学习（6）注重过程性评价。
三、五步教学法的实践和推广过程。
1、培训学习。（1）采用走出去，请进来的办法；（2）集体学习与自主学习相结合；（3）网上学习与线下学习相结合。
2、集体备课。以年级组为单位集中备课，确定教学目标，设计教学流程，**教学方法。
3、骨干引领。骨干教师上示范课，展示五步教学法的课堂教学成果。
4、全员参与。人人上展示课，人人参与评课。
5、开展教研。梳理问题，对症下药，反思小结，最终上升到理论层面。
6、全面考核。围绕标准，结合教学效果，量化考核。
四、体验和收获。
1．教师教学行为。教师教学行为和角色由传授者向促进者转变；由管理者向引导者转变。教学方法开始呈现出多样化趋势，带来学生对学习浓厚的兴趣与期待。
2．学生学习方式。学生最大收获是：不断尝试并体验着自主合作与主动**所带来的愉悦和成功感。
学生学习行为开始由“被动”转向“主动”，学生学习情感开始由“厌学”转向“乐学”。学生已经开始学会在合作交流中分享学习的快乐，展现与众不同的想象与创造。
2023年5月，xxx老师在xxx市中小学教师优质课评比中荣获小学英语壹等奖，xxx老师荣获小学语文贰等奖；2023年6月，xxx老师被评为2023年度xxx教育厅学术技术带头人；2023年2月，xxx老师在一师一优课活动中荣获壹等奖；2023年12月，xxx在第十八届“华人少年作文比赛”活动中，所辅导的学生作文分别获得。
一、二等奖；2023年4月，在xx县2023年度优质课评选活动中xxx等分别荣获语文、数学、外语、**等学科的一等奖；
德育工作特色：家校合作共建。
教育路上喜迎家长同行成长途中共为孩子添彩。
一、健全家校合作的制度及组织建设。
1、建立对家长的培训制度。既提高家长实施家庭教育的能力和水平，又让家长更好的了解学校。2、建立家长民主监督、民主管理学校的制度。
家长了解学校情况后，对学校进行全方位监督，同时献计献策。3、实行家长委员会制度。家长代表由家长们选出，他们宣传学校并并协助学校组织家长活动或协调家校之间的冲突。
4、建立组织机构。5、成立家长学校。6、组建家长工作委员会。
二、多措并举，拓展家校合作途径。
1、定期召开家长会。在家长会上把学校的办学方向、办学水平和教改成果及举措告诉家长。
2、举办“家长开放日”活动。活动内容包括：参观班级布置，检查教师常规教学工作（备、教、辅、批、考），翻阅学生作业，参加主题教育活动，**学生成果展示等。
让家长看到学校工作的整体水平和学生的发展水平。
3、教师定期家访。促使教师一分为二评价学生，与家长达成一致意见。
4、树立榜样，表彰优秀家长。每年艺术节评选一批优秀家长，表扬宣传育子之道，让广大学生家长从中汲取营养。
三、成效。1、家长教育理念得到较大转变。多数家长认识到自己的教育问题，对孩子的陪伴投入以及教育方式方法都有明显的改观。
2、对孩子的关注度明显提高。之前，部分家长只简单关注孩子的分数，而今，通过数次家长学校的培训，家长更多的关注到了孩子的学习过程以及全方面的发展，这是一个观念上的进步，也是家长素质的进步。
3、与学校的配合率与日俱增。很多家长从前忙于工作，认为孩子上了学教育就是学校的责任，不管不问，现在，很多家长能够主动与老师联系，并配合学校和老师完成教育孩子的工作，形成合力，共促学生发展。
2023年6月，被xx市教育局评为优秀（示范）家长学校；2023年10月被xx县教育局授予优秀少先大队荣誉称号；2023年11月，被河南省教育厅授予示范家长学校荣誉称号；2023年11月，学校被评为xx县“两创两争”文明学校；2023年4月，xxx同志在xx市第二十三届青少年爱国主义读书教育活动中荣获优秀辅导老师；2023年6月，xxx同志被评为2023年度xx市优秀少先队辅导员；2023年12月，学校被xx市教育局评为xx市教育系统学雷锋活动先进集体；2023年3月，被xx县人民**授予县级文明单位荣誉称号；
体育教学特色：开发阳光课间。
让学生体质强壮起来让学生身心美好起来。
学校把国学经典与传统武术结合，编排出别具特色的大课间经典诵读武术操。整套武术操以国学经典《三字经》、《**规》为诵读文本。以气势恢弘、动静结合的龙鼓《xxx》为诵读背景**。
以传统武术动作为编排内容。将展臂、扭腰、侧身、下蹲、单腿站立、拳、掌、钩等复杂动作相融合，形成一整套动作。充分锻炼身体的每一个部位。
运用多**手段将诵读、动作、配乐进行整合。最终开发出融经典诵读、龙鼓**和武术动作于一体的阳光课间课程。2023年10月，我校组织部分教师根据xx历史文化编写出《xx历史文化名胜三字歌》，并逐步将其融入到阳光体育大课间课程当中，在xx县首届全**动会上进行表演，引起社会广泛关注。
2023年3月，学校被评为每天一小时校园体育活动一等奖，xxx校长被评为每天一小时校园体育活动优秀校长；2023年元月，被xxx市教育局授予学校体育艺术特色学校荣誉称号；2023年5月，荣获xx县中小学生阳光体育运动会小学组团体总分第一名；2023年10月，荣获xx县校园足球“县长杯”小学男子组总决赛特殊贡献奖，同时荣获小学男子组总决赛一等奖；2023年7月，荣获xxx市市长杯青少年校园足球小学组总决赛一等奖，同时获得体育道德风尚奖；2023年元月，被xxx市教育局授予青少年校园足球先进单位荣誉称号；2023年3月，在中小学最美大课间展评中，被xxx市教育局评为一等奖；2023年8月，xxx小学足球社团在xx市市长杯青少年校园足球比赛中荣获二等奖；
艺术教育特色：开展社团活动，充分发挥教师特长，无限张扬学生个性。
一、确立特色社团。确立了校级、年级、班级**特色社团。校级社团由学校教导处直接领导负责；年级社团由各级级主任全面负责；班级社团由各班班主任和各科教师共同负责。
二、具体实施办法。
以九环节、五保证为依托，做到“三定、三有、三坚持”。
九环节：教材、教师、教案、学生、时间、场地、监督、奖惩、归档。
五保证：组织保证、人员保证、经费保证、制度保证、活动保证。
三定：时间、地点、小组成员。
三有：辅导教师、教学计划、活动记录。
三坚持：坚持每周活动、坚持自由选项、坚持科学辅导。
三、取得成绩。
xx县xx小学。
二〇一九年四月。
星级学校创建综合评估汇报材料
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星级管理督导评估实施方案
中小学校星级管理督导评估实施方案。一 指导思想。为了深入开展全县中小学校星级管理工作，依据 xx县星级学校目标管理第二周期督导评估办法 x教字 2007 33号 制定本实施方案，目的是通过督导评估，促进学校构建并完善自主发展的思维模式 管理模式 评价模式，不断提升教育质量和办学品位，整体推进全县中小...
创建星级旅游饭店工作实施方案
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