东昌府区堂邑镇中心小学。
为了进一步扎实推进素质教育，我校严格按山东省教学示范校的标准来做。我校以***理论为指导，认真贯彻“****”重要思想和十八大会议精神，以提高全体师生素质为基础，强化德育工作，深化教育改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好各项工作，因而在教育教学各方面都取得了显著的成效。现将自评报告如下：
学校自评总分：889分。
学校自评具体情况：
一、办学思想：自评分：90分。
近年来，学校坚持以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，树立德育为先，能力为重的育人理念。以“全面发展打基础、发展特长育人才”为办学目标，以“质量立校、科研兴校、特色强校”为工作思路；以“团结、勤奋、求实、创新”为校风；以“爱生乐教，尊师好学”为教风学风。教师树立了正确的教育观、人才观和质量观，面向全体学生，尊重学生个性发展，因材施教，促进学生全面健康的发展。
我校制定了切合本学校实际的发展规划、争创特色学校规划，素质教育工作实施方案、教学质量监控实施方案、课程改革管理方案，校务公开实施意见、残疾适龄人口随班就读工作实施意见，以及各种管理制度。
2、班子素质：自评分：30分。
现任校长39岁，中**员，大专学历，小学高级教师，校长有较高道德修养，准确把握社会主义办学方向，为人正直、公正、廉洁、自律，有社会责任感和服务意识，有实事求是的思想作风，勇于反思，不断进取，坚持以法治校，以德治校。能精诚团结、锐意进取、富有改革和创新意识，经过两轮校长岗位培训，有较强的业务素质和较高的教育理论水平，有指导教学和教研的能力，掌握现代教育技术，有较强的管理能力、研究能力、协调能力。学校于2023年6月被德化县先进基层党组织，2023年被评为退管教先进单位。
他能够把办学思想转化为全校教职工自觉的行动，形成较强的凝聚力和驱动力。
学校班子成员能自觉认真学习教育法律法规、未成年人保**，素质教育内函、新课标理论、基础教育课程改革纲要，胜任领导工作，持证上岗。班子成员齐全，分工明确，具有合格学历，中级以上职称，身体健康，结构合理，能力互补，精诚合作，民主平等的交际氛围，形成合力，为教师和学生服务意识强，在师生中有较高的威望。
班子成员素质高，专业能力强，各司其职，勇于负责，能保证学校各项工作的顺利实施。党支部能充分发挥党组织的政治核心作用和保证监督作用。全体教职工民主测评对领导班子的工作满意度和家长对学校工作的认可度均达95%以上。
二）管理机构：自评分：38分。
3、设置机构：自评分：10分。
学校各机构岗位职责明确，办公室布置规范。学校确立了以校长为核心的领导集体，校长全面负责学校工作，实行层级目标管理责任制，层层设立目标，全体行政人员分别抓年段工作、教研组工作，由学校制定相应目标要求；使全校形成一个自上而下的管理体系，做到人人有事做，事事有人管，工作有目标，初步形成激励教师奋发向上的机制。
4、运行模式与效益：自评分：28分。
学校实行校长负责制，校长能对学校各个环节的工作进行有效管理，学校既有长期规划又有年度实施计划，各种规划、计划落实情况良好，信息传递与反馈渠道畅通无阻，做到上传下达，效能高，重大决策、重大改革、重大项目均经教代会讨论通过，校务公开制度化。
二、教师队伍：自评分：136分。
三）师德建设：自评分：56分。
5、制度措施：自评分：28分。
认真实施《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，根据实际制订《师德规范实施细则》，提高“教书育人，管理育人，服务育人，环境育人”的意识，广泛开展“师德建设年”活动，与教师签定师德承诺书，积极开展“做学生的良师益友”、“当学生喜欢的老师”的活动，开展“关爱学生，杜绝体罚”师德承诺活动以及“铸师魂，修师德，练师功，树师表”和善待教师等系列活动，严格实行“师德”一票否决。
6、师德水准：自评分：28分。
全体教师都爱岗敬业，进取精神高，为人师表，廉洁从教，关爱学生，尊重学生人格，无违法违纪现象，无体罚和变相体罚学生现象。密切家校联系。
四）教师专业成长：自评分：82分。
7、培训工作：自评分：26分。
学校制定教师培训计划，有提高教师的长、中、近期目标和计划、措施、制度。学校注重培养骨干教师和学科带头人，有措施、有方法。100%的专任教师参加信息技术培训，设有多**教室，让教师达到信息资源共享，学科整体优化组合。
组织教师进行新课程通识培训，有计划，有措施，有体会。
8、培训成效：自评分：30分。
通过对基础教育课程改革的培训，教师的教育观念改变了，教师角色有所转变，学生主体地位逐步确立。培训后要求教师在校内举行校本培训讲座，成效较好，素质明显提高。学校现有市级骨干教师3人，县级骨干教师3人，拟定6人为县级骨干教师培养对象。
9、教师工作评价：自评分：25分。
有教师发展性评价方案，有教师工作评价制度，每学年能全面考核评价，真实反映教师职业道德和专业水平。
三、教育教学管理：自评分：444分。
五）德育工作：自评分：90分。
10、德育环境：自评分：28分。
努力营造健康文明的德育环境。学校坚持每周一上午举行升国旗仪式，坚持国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育。以校园板报、班刊、校广播站等为宣传阵地，加强思想品德教育。
经过广大师生的努力，我校面貌日新月异，校园整洁、文明、文化氛围浓厚。加大德育制度建设。学校制定了一系列的制度，规范师生行为。
进一步密切了家校联系。学校通过向家长发放各种学习材料，召开家长会，家访的等形式，与家长广泛接触，听取家长的意见，让家长了解学校，参与到学校管理与教学中来。社会、学校、家庭三结合的德育网络基本形成。
11、德育队伍：自评分：9分。
努力建设一支强有力的德育队伍。校长担任德育工作领导组组长，两位副校长任副组长，成员由德育主任、各班班主任和体育老师组成。有稳定的品德课教师，设立了“心理咨询室”，聘请了校外辅导员，成立了社区教育组织机构。
12、德育课教学：自评分：22分。
严格按课程设置进行德育课教学，有计划，有教案，有考核，并经常开展专题讲座，学校领导经常深入教学一线听课，指导德育课教学工作，取得了明显的成效。
13、班队工作：自评分：13分。
班队机构健全，管理运行高效，班队工作计划、总结完整，班队干部培养目标明确，材料齐全，班队活动开展正常，主题班队会都能结合学校德育工作目标进行。班级良好班风基本形成，学生干部民主选举，定期轮流任职。
14、德育活动：自评分：18分。
教育干部和广大教职工把德育工作的重要性和责任感落到实处，做到人人参与，事事有教育，处处有示范，形成德育的大氛围。加强德育工作队伍建设以及学生干部的培养，落实好德育工作在课堂学科教学中的渗透作用。学校重视德育基地和德育环境建设，建立了德育墙等校内外德育基地，深入开展“红旗班级”评比活动，宣传栏、校训、一旗一句名人名言等布置得当，形成良好的育人环境和氛围。
建立家校联系制度，成立家长委员会，举办法律知识讲座，提高师生学法、懂法、守法意识。上好班会课。特别是主题班会、品德课，充分发挥课堂主渠道作用，各科任教师利用学科特点注重德育教育的渗透。
学校始终把德育放在首位，德育机构健全，注重德育队伍建设，组织开展了“庆国庆歌咏比赛”、“六一游园活动”、红领巾广播站，红领巾督导队等，推行“在社会做个好公民、在家庭做个好孩子、在学校做个好学生”的新型“三好”学生评价机制，创办宣传栏、墙报等宣传阵地，大大激发了学生的爱校热情。德育组、少先队大队部经常组织学生干部培训班，逐步提高他们的管理能力，充分发挥他们的管理作用。认真执行《中小学德育工作规程》，制订《守则》、《规范》的实施细则，做到德育工作有计划、有措施、有检查，学生奖惩有记载。
两年来无出现学生严重违纪和违法行为。操行评定优良率达90%以上。
六）智育工作：自评分：114分。
15、课程管理：自评分：38分。
我校严格按省颁计划，开足各科课程，严格执行课程钢性化管理，注重校本课程、劳技课，活动课的开设。严格落实国家及各级教育主管部门有关学生“减负”规定，按要求控制好学生周活动总量和课外作业量，做到活动时间保证，活动正常开展。严格征订教学用书，无出现乱征订乱编滥印复习资料现象。
学校有教学总体目标，重视过程管理，多次组织检查教学计划的落实情况、教案的编写和学生作业的布置及批改情况，教学监控到位，教学秩序良好，教学任务完成。
16、教学常规：自评分：38分。
转变传统教学观念，注重基础，探索符合课改要求的教学方法和模式，注重教学中基础知识和基本技能的同时，关注学生的学习过程与方法，情感态度与价值观的形成，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考、自主探索、合作交流、动手实践，充分发挥学生的自主性和创造性。
17、课堂教学：自评分：38分。
学校合理使用教科书，教学过程注重三维目标的有机结合，教学开放，师生互动，学生采用多种方法主动学习，关注个体差异，制定后进生转化工作计划，特长生培养计划，并做好培养记录。
七）体育卫生工作：自评分：36分。
18、体育与健康活动：自评分：18分。
领导重视，加强管理，开足上好体育课。认真实施《学生体质健康标准》，建立卫生保健制度，加强卫生保健的宣传和教育，坚持“两课、两操、两活动”，定期进行体育测试登记，体育合格率达98％以上。体育器材，设施基本能满足教学需要。
对学生进行心理咨询教育，使学生身心健康发展，健康率达95％以上。
19、卫生保健：自评分：18分。
认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，卫生工作计划、总结完整。努力改善学校卫生环境和教学卫生条件，引用山泉水，为学生提供了充足的饮用水，着力培养学生良好的卫生习惯，加强了传染病、常见病的预防与控制工作，食堂、餐厅卫生状况良好，学生体质健康，视力良好，定期为学生体检。
八）艺术教育工作：自评分：28分。
20、艺术课教学：自评分：14分。
按教学计划和大纲开足、上好美术、**课，设有美音教研组，定期开展教研活动，有工作计划、总结。其他学科寓美育于教学之中，在课堂教学中感受美，有专用艺术教室，教学器材基本满足教学需要，有教师手风琴一架、脚踏风琴两架、电子琴四架。加强教学管理，定期检查教学常规，抽查学生学习情况。
有供学生欣赏的音像资料，定期组织学生观赏使学生受到美的熏陶，提高学生的审美能力。
21、艺术教育活动：自评分：14分。
素质教育督导评估自评报告
为更好执行国家教育法律 法规 方针和政策，根据 关于印发 横县义务教育学校素质教育督导评估办法 试行 的通知 横教发 2017 164号 的通知要求，做好学校素质教育督导评估学校自评工作，我校认真开展自查 自评工作，现就我校素质教育的实施情况汇报如下 一 依法办学。1.规范招生行为。我校坚持义务教育...
素质教育督导评估自评报告
一 立足实际 立足校情，明确办学方向，提升办学水平。市 中心学校坚持 以人为本，学生至上 的办学理念 遵循 为师生可持续发展，为师生展示才华搭建平台 的办学思想，坚持以 传承民族精神，塑造美好人生 为工作目标 制定了切合实际的学校发展规划，紧紧抓住基础教育课程改革这一契机，不断开拓进取，力争把我校办...
自评报告素质教育督导评估自评报告
自评经过与结果。为了进一步规范办学行为，指导学校扎实推进素质教育，我校深入学习邓 教育理论及江 总书记 的重要思想，坚持推行并实施素质教育 科研兴校 创新办学，始终以德育为首，教学为中心，全面推进深化教育内部管理制度改革，加强两支队伍的建设，完善学校 软件 和 硬件 管理。在良好的校风 育人的高质量...