(升级版)小学综合实践活动五年级上教案。
我爱我家。人人都有一个家，家是幸福的港湾。我爱我的家。
农时有翔，有温暖，有欢歌，有笑语。我是家里的小主人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。我们一家人携手创造美好的生活。
活动主题1 学洗衣服。
教学目标：1、认识常见的洗衣用品，了解其主要功能。
2、认识洗涤用品标志，了解其表达的意义。
3、学会手洗衣服、机洗衣物，培养学生热爱家务劳动的习惯。
教学重、难点：
指导使用洗衣机洗衣服和手洗衣服。
活动准备：1、准备一些洗涤用品的产品说明书。
2、准备直观的洗衣服**。
3、准备家里洗衣机的使用说明书。
教学时数：3教时。
教学过程：一、创设情境，导入新课(芝麻开门)
手脏了可以洗，衣服脏了怎么办？
家里有了脏衣服，你会洗吗？
板书课题）二、观察**。
在妈妈洗衣服的时候，仔细观察她是怎么做的。(做好记录)
3、点击问号。
想一想。一)、用手洗衣服需要几个步骤？
1、洗衣服的过程应该是：浸泡、搓洗、漂洗、晾晒。
2、具体怎么洗衣服呢？
1）浸泡时间5—10分钟，冬天可使用温水使洗衣粉溶解。
2）上衣先搓洗领口、袖口，裤子先洗裤腰、裤脚，这样最脏的地方重点洗，再搓洗余下部分。
3）衣服应先洗浅色，再洗深色，以免染色。
4）漂洗至少2—3次，把衣服清洗到无泡沫。
5）晾衣服应把衣服拉平直，有色与印花的应反晒，化纤织物宜于通风处晾干。
(二)、学习操作洗衣机：
你可知道洗衣机怎么操作的吗？
1、接通电源。
2、打开机盖，放入衣物。
3、放入洗衣粉或洗衣液。
4、盖好机盖。
5、放入适量的水，及预洗时间、脱水时间等。
6、启动运行。
7、停机取衣服。
(三)、你认为洗衣服还应当注意到哪些细节？
1、学生同桌说一说。
2、教师点拨：
1）内衣和外衣分开洗，先内衣，后外衣。
2）裤子和衣服分开洗，卫生。
3）尽量少用洗涤用品，这样环保。
查一查。1、哪些衣服适合手洗？哪些衣服适合机洗？收集资料，在小组里交流。
2、怎样清洗衣服上的顽固污渍？收集好的方法，在班级交流。
四、实践天地。
读一读。读一读衣服上的洗涤说明。
做一做。1、让学生打一盆清水，请学生上台演示洗红领巾的经过。
2、在家练习手洗、机洗衣服，请家长在旁边进行指导。
五、携手共享。
把自己洗衣服的感想写下来，在全班进行交流。
活动主题2科学使用家用电器。
教学目标：1、了解常用家用电器的特点、功能、掌握电冰箱、微波炉等家用电器的一般使用方法，养成安全使用家用电器及节约用电的习惯。
2、在了解电冰箱、微波炉的结构及用途的过程中学会阅常用家用电器说明书。
3、通过学习烹饪微波鸡翅、制作冷冻食品，体验生活的乐趣，培养动手实践的能力。
重点：学习常用家用电器的使用方法，并懂得必要的安全知识。
难点：培养小组合作学习的能力，提高学生互相交流、相互合作的良好交往品质。
教学时数：2教时。
教学过程。一、创设情境，导入新课(芝麻开门)
多**课件出示家用电器的精美**）
1、同学们，请你认真观察屏幕上的**，认识这些物品吗？它们有什么共同点？
师小结：这种以电为能源，通常在家里使用的电器，我们把它叫做家用电器。冰箱、电视机、洗衣机、电饭锅、消毒柜、空调、吸尘器……这些家用电器已经走进千家万户，它们在给人们的生活带来方便的同时，也有一定的危险。
因此科学安全地使用家用电器极为重要。今天这节课我们学习科学使用家用电器。（板书：
科学使用家用电器）
2、学习与**(观察**)
现在，很多家庭都在使用微波炉。微波炉真神奇！人们只要把食物放进微波炉里，轻轻按下按键，用不了几分钟，就可以享用热腾腾的食物了。
微波炉是怎样在短时间内把食物煮熟的呢？
观察书第6页图，然后与同桌说一说。
三、点击问号。
想一想。1、用微波炉加热鸡蛋，鸡蛋为什么会**？
把鸡蛋放入微波炉加热，蛋中的水分会因加热变成水蒸气而将蛋炸开，成为炸弹。
2、用微波炉加热食物有哪些讲究？
1)带壳的食物，如鸡蛋等，放入前需将壳刺破，以免引起爆裂；罐头或其他密封状食品，开封前忌用微波炉加热。 (2)质量细密的块状食物，如地瓜，土豆等，放入前应用筷子戳出孔洞，防止爆裂； (3)本身干燥或已经风干的食物，用微波加热会加剧其本身的硬度； (4)半生不熟的食品，微波加热升温速度快，可能还来不及杀灭全部细菌就已经达到了较高温度，造成已熟的错觉，食用后影响健康。 (5)油炸食品：
高温会让油会发生飞溅导致火灾。如万一不慎引起炉内**时，切忌开门，而应先关闭电源，待火熄灭后再开门降温。
议一议。怎样科学使用家用电器？(学生讨论)
1、先仔细阅读说明书，尤其要读懂注意事项。
2、弄清所有按钮的用处及具体操作程序，再接通电源。
3、手脚和身体潮湿的时候不要触摸家用电器。
4、雷雨天，有些家用电器不宜使用。
5、家用电器用完后，要及时关闭开关，切断电源。
四、实践天地：科学、安全使用家用电器。
读一读。1、每个小组选择一个你感兴趣的家用电器。
2、拿出自己家里常用的家用电器的使用说明书，认真阅读对照有关条目，检查自己平时操作是否正确，有哪些行为需要改进。
做一做。1、找出家中家用电器的使用说明书，将它们集中放置在一个盒子或袋子里，以便查找。
2、在父母的指导下，使用家用电器。
五、携手共享：
把家用电器的使用说明书带到班级，与同学交换阅读。
情系校园。学校是一个温暖的大家庭，老师、同学是我们亲密的伙伴。是知识的海洋，我们在那里学习，在那里锻炼，在那里成长……我们洒下辛勤的汗水，积聚远航的力量。
活动主题3竞选班干部。
教学目的：1、加强班干部队伍的培养和建设，增强集体的凝聚力；
2、贯彻民主治班方针，巩固班干部的群众基础；
3、强化班干部的职责意识，培养学生积极参与班级管理和大胆竞争的意识。
教学重难点。
培养学生积极参与班级管理和大胆竞争的意识。
教学时数：1教时。
教学过程：1、芝麻开门。
亲爱的同学们，这里是班级为我们设计的展示自己才华的新天地，是锻炼自己能力的一个舞台。你心目中有你向往的职位吗？相信自己，你很棒！
努力吧，用自己的实际行动去争取你心目中的小干部职位。记住：态度决定一切。
2、观察**。
班干部是老师的小助手，同学的好伙伴。看看下面的图，了解班干部的工作。(看书11页)
3、点击问号。
说一说。你觉得下面的做法对吗？为什么？(看书12页)
学生讨论。想一想。
1、班干部有什么责任？
2、班干部应该怎样行使职责？
3、当班干部的同学必须符合什么条件？
4、怎样才能成为一名称职的班干部？
学生讨论，然后总结。
4、实践天地。
写一写。参加竞选，是每个争当班干部的同学都要经历的一次考验。为了让自己在竞选过程中获得更多的支持，需要提前做好充分准备，尤其是竞选演讲，至关重要。
请你结合自己对班干部的理解，写一份竞选演讲稿吧！(内容包括：自我介绍、我竞选的岗位、我的优势、我会怎么去做班干部等)
做一做。在竞选班干部前，向父母汇报自己的想法，征求他们的意见；准备好能说明自己用途所竞选岗位的材料；背熟演讲稿，并进行模拟演讲，为面向全班同学的正式演讲做好充分的准备。
携手共享。参加班干部竞选演讲，充分展现自己对班级工作的认识和自己的责任意识。同时，认真聆听其他同学的演讲，取长补短，相互学习，促进自己不断进步。
活动主题4民间艺术进课堂。
教学目标：1、知识目标：了解民间艺术色彩搭配的主要特点，学习运用对比的手法进行创作。了解民间艺术常运用丰富的寓意、夸张的手法来抒发人们心中美好的祝愿。
2、能力目标：学会初步欣赏民间艺术的能力。通过对问题的研究，培养学生自主学习的能力。
3、情感目标：理解民间艺术的文化内涵，增强爱国主义和民族自豪感。
教学重点：明确民间艺术色彩搭配的主要特点。
教学难点：了解民间美术作品是怎样运用色彩的强烈对比手法的，分析不同的色彩搭配体现的文化内涵。
教具准备：民间工艺品、多**课件等。
教学过程：1、芝麻开门。
民间艺术来自普通百姓的生活和劳动，是劳动者为满足自己的生活和审美需求而创造出来的艺术。从古到今，民间艺术代代相传，是劳动人民的智慧结晶，具有浓郁的地方特色和民族特色。
课件展示一些民间艺术的**)
2、观察**。
同学们，你们见过下面这些民间艺术吗？它们分别叫什么名字？一起来认识一下吧！(课本16页**)
剪纸、刺绣、泥塑、皮影、木雕、麦秸画等。
三、点击问号。
1、民间艺术有许许多多种类，你还知道哪些？
我国的民间艺术有广义和狭义两种说法：
1)课件出示：广义民间艺术和狭义民间艺术。
广义的民间艺术泛指活跃于民间的美术、工艺、曲艺、杂技、戏曲等各种艺术形式。
狭义的民间艺术特指民间美术与工艺。
我们这节课要学习的民间艺术就是特指的民间美术与工艺。
2)讨论回答：常见的民间艺术有哪些种类？
学生：讨论、发言。
老师：我国民间艺术种类很多，典型而且常见的形式有染织绣类、塑作类、剪刻类、雕镌艺术、民间玩具、民间绘画、编织之类、扎糊之类、表演艺术等。
3) 民间艺术种类繁多，特色鲜明，蕴含着浓浓的乡情，健康、率真而质朴，而民间艺术的色彩搭配更是形成其艺术特征的重要方面。
2、你的家乡有什么民间艺术？它们是什么样的？
学生讨论，回家准备实物或**，下节课展示。
4、实践天地。
写一写。用查阅资料、询问长辈等方法，调查一种你最感兴趣的民间艺术，把调查结果填表(课本17页**)
做一做。剪纸。
准备铅笔、剪刀、正方形的红纸。
按照课本(17页)步骤完成。
5、携手共享。
民间艺术不仅是一门艺术，更是中华民族的文化瑰宝。然而在经济飞速发展的今天，民间艺术遭遇了困境，许多种类没有人继承，没有人关注、没有人欣赏、面临着失传、消失的危险。为了避免遗憾的发生，让我们向周围的人发出倡议，用实际行动来保护、我们的民间艺术吧。
亲近自然。大自然是人类的家园，这里有日月星辰、花草树木、飞禽走兽……我们要亲近大自然，认识大自然，热爱大自然，善待大自然，与和谐相处。
活动主题5饲养小动物。
教学目标。1、了解小动物的习性，学会饲养几种常见小动物的方法。
2、感受饲养带来的快乐，体验人与动物的密切联系。
3、培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。体验人与动物的密切联系。
教学重难点。
重点：学会饲养几种常见的小动物。
难点：体验人与物的密切关系。
教学过程：1、芝麻开门。
我们饲养小动物，小动物陪伴我们长大。在悉心照料小动物的过程中，我们锻炼了能力了，学到了知识。小动物给我们的生活带来了无穷的乐趣。
2、观察**。
小动物的动作和表情，能够反映出它是怎么想的、想干什么，科学上把这叫作“肢体语言”。仔细观察你饲养的小动物的肢体语言，猜猜看它想说什么、想干什么？
(观察书本20页**，思考后发言。)
3、点击问号。
想一想：1、你觉得下面的做法对吗？
1) 外出遛狗时，及时清除狗的粪便。(
2) 在公共场所放任狗对人叫、追、咬。(
3) 不牵狗绳，让狗在公共场所自由活动。(
4) 不带狗进商场、餐厅，不带狗乘公共交通工具。(
升级版 小学综合实践活动五年级上教案
我爱我家。人人都有一个家，家是幸福的港湾。我爱我的家。农时有翔，有温暖，有欢歌，有笑语。我是家里的小主人，自己的事情自己做，家里的事情帮着做。我们一家人携手创造美好的生活。活动主题1 学洗衣服。教学目标 1 认识常见的洗衣用品，了解其主要功能。2 认识洗涤用品标志，了解其表达的意义。3 学会手洗衣服...
小学语文四年级上册阅读快车升级版答案
出版社 出版时间 2013年06月。定价 12.50 i s b n 9787533897901 所属分类 中小学教辅 小学四年级 四年级下册 阅读快车 参 学科竞赛 小学教育 教育专区暂无评价 0人阅读 0次 四年级下册 阅读快车 参 学科竞赛 小学教育 教育专区。四年级下册 阅读快车 参 第二单...
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