一、课程名称：折纸。
二、授课对象：小学一年级学生。
三、授课时间：校本课。
四、本课程总目标：
折纸是一门综合艺术。它在增强学生的审美情趣时又提高了学生的动手能力，有助于培养他们的耐心、细心的品质，提高学生的观察力、创造力。同时，陶冶了他们的情操，让他们在活动中激发自信心和成就感。
五、活动目标：
1.通过折纸培养学生动手能力，为以后的学习和工作打下一个良好的基础，懂得如何创造性的去美化自然、美化生活。
2.通过折纸、增强审美能力，陶冶学生的情操。多动手，使想像力、发散思维和创造热情得到迅速提高。
3.培养学生良好的学习品质和手工劳动习惯。养成耐心细致的学习习惯和积极向上的生活态度。
4.激发学生对美好生活的热爱，丰富学生课余生活，感受生活的美。开拓艺术视野，陶冶艺术情操，让知识启迪智慧，使生活更多姿多彩，让课堂成为展示自我个性的舞台。
5、通过成果展示培养学生的成就感。
第一课折多角星。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－多角星的方法，并能独立完成折多角星。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍折多角星，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“多角星”，让学生仔细观察“小马”形状、特征。
三、师示范、讲解“多角星”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“多角星”。
五、学生独立完成折“多角星”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第二课创意折纸。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生自主完成折纸作品。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品，让学生仔细观察这些作品形状、特征。
三、师示范、讲解部分折纸作品的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折各种作品。
五、学生独立完成各种作品，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第三课折青蛙。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折青蛙的方法，并能独立完成折青蛙。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“青蛙”，让学生仔细观察“青蛙”形状、特征。
三、师示范、讲解“青蛙”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“青蛙”。
五、学生独立完成折“青蛙”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第四课折小牛。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折小牛的方法，并能独立完成折小牛。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“小牛”，让学生仔细观察“小牛”形状、特征。
三、师示范、讲解“小牛”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“小牛”。
五、学生独立完成折“小牛”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第五课知了。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折知了的方法，并能独立完成折知了。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“知了”，让学生仔细观察”知了”形状、特征。
三、师示范、讲解“知了”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
1、先折成双三角形，再沿虚线向箭头方面折。
2、向里对边折。
3、压实折痕。
4、翻过来，再沼曲线两侧、下解向后折。
5、画上鼻子，眼睛，就成一个知了。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“知了”。
五、学生独立完成折“知了”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第六课飞机。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折知了的方法，并能独立完成折飞机。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“飞机”，让学生仔细观察”飞机”形状、特征。
三、师示范、讲解“飞机”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
1、以一张16k的纸张为例，长方形的纸张以长对折，打开以纸张中线为基准，在一边对折一个锥形，然后将此锥形向上沿叠成锥形纸张的边缘折，现在的纸张差不多是一个正方形。
2、在此基础上，再沿中线像上次一样对折一次，唯一不同的是这次对折后必须留出上次叠出的锥尖，将锥尖向下用以固定第二次叠出的三角形，然后以纸张的中线对折（叠出的三角形在外）这样机头就形成了，机翼在对折出来的两片纸上沿机头按一定角度折出来就可以了！
3、此飞机我们小时候称为日本飞机，中国飞机难度更大。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“飞机”。
五、学生独立完成折“飞机”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第七课折雪花。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折雪花的方法，并能独立完成折雪花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“雪花”，让学生仔细观察“雪花”形状、特征。
三、师示范、讲解“雪花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“雪花”。
五、学生独立完成折“雪花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第八课折玫瑰花。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折玫瑰花的方法，并能独立完成折玫瑰花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“玫瑰花”，让学生仔细观察“玫瑰花”形状、特征。
三、师示范、讲解“玫瑰花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“玫瑰花”。
五、学生独立完成折“玫瑰花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
第九课折牵牛花。
教学目标：1、通过教师讲解、示范，学生学会折折纸－折牵牛花的方法，并能独立完成折牵牛花。
2、在折纸过程中，锻炼学生的综合协调能力，教学过程：
一、向学生介绍许多折纸的作品，这些作品看似简单，折起来并不容易。
二、出示折纸作品“牵牛花”，让学生仔细观察“牵牛花”形状、特征。
三、师示范、讲解“玫瑰花”的折纸过程，学生仔细观察、认真听讲。
四、学生拿出准备出的彩纸，和老师一起动手折“玫瑰花花”。
五、学生独立完成折“玫瑰花花”，老师进行现场指导。
六、作品展示，从不同的方面对作品进行评价。对优秀的作品进行表扬。
201109一年级校本课程教学计划
朱台镇中心小学冯淑慧。一 学生基本情况分析 一部分学生能够正确 流利地诵读课文，但大部分学生在识字反面还存有困难不能正确的朗读课文。学生对古诗词吟诵有着浓厚的兴趣，但理解不了什么意思。二 教学内容分析 三字经 是我国古代形式众多的启蒙教材中最具代表性的一种，全书结构严谨，文字简练，内容丰富，涵盖面广...
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