xx年12月，教育部正式印发了义务教育小学学科课程标准（xx年版）。
课程标准是指导教材编写、课程教学、考试命题、教学评价的纲领性文件，是国家管理和评价课程的基础，不但阐述了课程的基本理念和课程教学的内容，还确定了该教学应该达到的基本水平，为教师的教学提供了基础性的教学规范和评价依据。
因此，为了使全校教师准确理解新课程标准的理念和方向，掌握最新的课程政策变化，有效的指导教学，提高我乡教育教学质量，本学期我乡全体教师参加了新课程标准的培训。
在培训期间整体上秩序良好，大家能够遵守培训纪律。
老师们都能够做到心如止水，虚心学习，专心听讲，认真做笔记。
每次培训教研员都做了充分的准备，精心制作多**课件，认真撰写讲稿，采取讲座、案例分析和互动研讨等各种形式组织实施。
特别强调了课程标准对教学活动的重要指导作用，并将修订稿与实验稿进行对比说明，就新版课程标准下的教学理念、主要特点、教学要求和学生观的变化以及实施建议等方面向参培教师做了细致的解读。
参培教师在整个学习过程中，专心听讲，认真做笔记，主动提问，积极交流，深入**，对新课程标准有了更清晰的认识和理解。
同时，中心校对校本培训提出了具体的要求，让参培教师将培训的相关材料拷贝带回学校，以便做好本学校的校本培训；要求全校所有教师认真学习新课程标准，做好学习笔记，每人写一篇学习感悟，并为新学期教学工作做好准备。
而且还要求各校做好校本培训工作的记录、考勤和总结工作，中心校将在下半年调研视导时，进行检查指导，做出全面总结，将纳入继续教育管理系统。
小学新课程培训给了我们数学教师机遇，同时对我们教师提出了挑战。
要求教师必须更新原有的知识结构。
一方面准确把握小学教学中学生发展所必需的基础知识和基本技能，另一方面通过各种渠道，不断学习，扩展知识的储存。
还要求我们教师必须有开发课程的能力，教学内容从过去的以教材为中心的单一书本知识转变为以教材为轴线，以活动为纽带，与现实生活紧密联系，充分挖掘本土资源和校本资源，充实教材内容。
倡导学生主动参与，乐于探索、勤于动手，培养学生获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作能力。
通过几次培训，我乡全体任课教师对课程标准有了更深刻的理解，进一步提升了教师落实新版课程标准理念、目标、内容和教学要求的能力，为今后提高践行新课标的综合能力，切实提高教育教学水平打下了坚实的基础；同时为检验培训效果我乡于11月上旬举办了全乡教师参加的基于新课标新教材的教学经验交流会，通过全乡教师互听互评，交流学习，大家对新课标新教材有了进一步的理解和掌握。
但也出现了新的问题和困惑，有等待于在以后的教学中进一步**。
北票市大三家乡中心小学。
学习新课标用好新教材 英语
于都县教研室杨盛 基础教育英语课程改革走过了十个年头，取得了较大的成就。初步建立了以素质教育为宗旨的英语教育教学理念 建立了连贯 衔接的中小学英语课程体系 倡导了新的学习方式和教学方式 倡导和尝试了新的评价理念和方式。但是，不可否认，仍然存在一些尚待解决的问题，其中理念认识的问题是关键所在。新课程实...
学习数学新课标新教材校本教研总结
时间过的真快，转眼我们学习数学新课标新教材校本教研活动已经一年了，回想走过的路程，真的是受益匪浅。如何将新课程的理念真正落实到每节课程上，落实到每个学生身上是刻不容缓，也是一件不容易的事。为此我和教师们共同学习，共同感悟，共同 在教学中取得了点滴成绩。一 领会 课程标准 实质，明确教学方向。目标是人...
2023年新课标新教材培训计划
临高一小许英。对于课改 新课程，一直以来，我算是一个默默的践行者，尽管有过诸多的学习 实践经历，但总感觉到自己对新课标的理解 认识不够清晰 全面。面临着新课改，我们每位从事教育职业的人都多多少少会产生一些压力。教学理念必须更新，得用新理念去教学 教学方式也得改变，由过去的 灌输式 变为 合作式 不能...