本学期，我们小学语文教研组以提升教育教学质量为目标，以求真务实、开拓创新的教研精神，在区教研室老师的指导下，诊断出本组教师在语文教学中的实际问题，学生在语文学习中存在的问题，再进行讨论、研究，归纳共性问题对症下药，从而提升课堂教学的效果，改变我校学生学习落后的局面。
一、本组课堂教学中的共性问题：
1、教学目标不明确，核心目标不突出。
2、如何提高学生在课堂上倾听的能力？
二、具体的解决方式：
一）备课、磨课。想要提高语文课堂的效率，就必须准确地确立和落实教学目标。
方法：1.本组内一名执教教师，自己解读文本，进行教学设计。
2.在专家指导下，小组成员参与研讨：深入解读文本——确立教学目标——选择教学内容——设计教学环节和方法——观察课堂——课后反思。
3.经过实践与反思后，再次修改教学设计。
分工：1.授课教师，负责上课，并撰写三次教学设计和教学反思。
2.观课议课教师，负责课堂观察，填写观察量表，其中一名撰写课堂教学观察报告。
二）基于课堂进行倾听的指导，培养倾听的习惯。
1.研读“课标”。《语文课程标准》的总目标中指出：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。
语文课程标准》针对每一个年段在倾听方面的要求：低段，能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。中段，能用普通话与人交谈；在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨； 听人说话能把握主要内容，并能简要转述。
高段，听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述；在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。
2.具体方法：
1)提出倾听的要求：低年级以对口令的形式，强化听的意识，使学生由无意的听转变为有意的听；中高年级训练学生倾听结束后再发表看法，重复老师或同学的话，评价同学的发言。
2)明确倾听的任务：课堂提问时，问题要明确。
3)优化倾听的内容：教师善教（教师要有耐心倾听学生的发言），学生善言（说通顺话，说完整话，说响亮话）
4)每周固定一节课时间专门训练听力，内容多元化，如：听写、听故事、交换日记、辩论会、质疑解答……
三、主要途径：
1、三月选定主讲教师，明确分工、团队协作，在备课、磨课中确立和落实教学目标，争取一个月内打磨出一到两节好课。进行月考分析，反思改进课堂教学。低年级组举行讲故事比赛。
2、四月在上个月实践、反思的基础上，继续备课、磨课。同时讨论、改进提高学生倾听能力的方法。进行月考分析，反思改进课堂教学。中年级组举行演讲比赛。
3、五月继续备课、磨课，汇集、整理已解决的问题和新产生的问题，从而检测本组的研修方法是否正确。进行月考分析，反思改进课堂教学。语文组举行晨诵庆典。
4、六月反馈、总结，形成文字资料。
本学期，我们全组教师一定按照研修计划，有条不紊地进行教学教研活动，努力提升学生的核心素养，提高我校语文教学的质量。
小学语文教研组。
2023年2月。
2019春季语文教研组教研月活动总结
五一小学又一个教研月已落下帷幕，通过本次教研月活动的开展，对于促进我校教师的专业发展 特别是青年教师 推进我校基础教育课程改革，提高我校的教育教学质量起到了重要的推动作用。现将这次教研活动月工作总结如下。一 抓管理，重实效。学校高度重视本次教研月活动，召开专题办公会讨论了教研月活动组织工作。学校成立...
2023年春季小学语文教研组工作计划
小学语文教研组以学校工作计划为核心以研促教，立足课堂，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质。那么你知道具体的教研计划要怎么制定吗？以下是为你精心整理的关于20年春季小学语文教研组工作计划的内容，希望你喜欢。一 指导思想。本学期我们将紧紧围绕学校的工作思路和教导处的工作安...
2023年春季小学语文教研组校本研修计划
2 明确倾听的任务 课堂提问时，问题要明确。3 优化倾听的内容 教师善教 教师要有耐心倾听学生的发言 学生善言 说通顺话，说完整话，说响亮话 4 每周固定一节课时间专门训练听力，内容多元化，如 听写 听故事 交换日记 辩论会 质疑解答 三 主要途径 1 三月选定主讲教师，明确分工 团队协作，在备课 ...