刘杖子中心小学。
校本课程的开发和培训首先要以学生的发展为本，要有利于学生多元智能的培养。同时要充分考虑学校内外的教育教学资源优势，因校制宜。实践**性活动对于广大农村中小学师生来说，优势凸现。
一、调查、学习和研究凌源的县情和历史革命传统。
凌源是文化之乡，长期的历史发展和文化积累，留下了许多亟待开发的课程资源。学校要组织学生对家乡葡萄特色、革命烈士故里进行学习参观，树立社会主义的荣辱观，进而激发学生建设祖国，振兴家乡的情操。通过写学习体会，主题班会、队会、国旗下演讲，征文活动等形式，巩固学习成果。
二、农业、农村和农民问题是校本课程开发和利用的有效资源。
学生在教师的组织和指导下，对学校周边的农村、农业和农民工作进行采访调查，运用所学过的语文、数学知识对材料进行汇总的整理，初步了解农村建设中的现状和事实，让学生亲近农村，为将来建设农村，改变家乡的落后面貌而贡献才智，做好储备，比如对减免农业税前后农民负担的调查分析，可以得出党的惠民政策和农民生活水平日益提高的事实，通过对农业投资的调查，可以让学生了解农民劳作的辛苦和农业所面临的严峻挑战等事实，进而增强学生对现阶段我国国情的初步了解和认识。
三、农村各种生活垃圾造成的污染，山区的水土流失，农村能源改造，家乡小流域综合治理，石油资源开发等，都具备实践**性课题的开发，是校本课程开发的理想题材和校本课程培训的重要内容。
学生通过对乡村的考察活动可以提高学生的自主学习能力，把书本所学知识应用到实际生活中，并自觉提高了解决实际问题的能力，学习中也调动了学生们的积极性，发挥了学生的主体作用。通过校本课程实践，培养学生主动发展和终身学习能力，培养适应时代发展要求的人，是全面推进素质教育的重要组成部分。让学生在实践的过程中，不断提高运用知识解决问题的能力。
四、加强校园内劳动实践活动是校本课程培训计划的最直接的方式。
农村学校都有一定的校园菜地、花园等劳动场所，学校通过种菜、养花、学习葡萄的种植技术等活动，让学生了解种植的一般知识和技能，培养学生勤劳、情感、兴趣和求知欲。同时，通过校本课程培训，也有利用帮助学生树立正确的劳动观和学习观。
总之，校本课程的培训要从实际出发，把课堂知识的学习与生活实践有机结合起来，从而使学生在思想意识，情感意识，精神境界等方面得到升华，通过亲身实践，发现问题、提出问题、解决问题，不断扩充课程资源，提升教育教学质量。
刘杖子中心小学。
2023年9月。
2023年校本课程工作计划
大荒地小学校。二 一 年三月。由于中国象棋这一校本课程在我校已实施了两年，四年级以上的学生已经掌握了一些象棋理论，通过实战，已积累了一些经验。棋艺也有了显著提高，特别是六年级的学生，有一些学生的棋艺足以和老师抗衡，所以2010年我校要把这项工作提到一个新的高度，特制定如下计划 一 新三年级的学生，班...
学校校本课程开发培训计划
阳逻三中校本课程开发培训计划。2004 2005学年度 一 指导思想。课程改革的根本任务是改革基础教育的课程体系 结构和内容，构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系。课改实验不仅仅是对国家制订的课改方案的执行和验证，更是全体教师改革的探索 创新的实验过程。新的课程第一次确立了学校参与课程改革管理...
校本课程培训心得
校本课程培训心得，本范文整理了教师对校本课程的理解和解释，以及将如何提高课堂质量的实施计划安排，以下由31doc整理范文。11月27日到30日有幸参加了在石家庄举行的河北省第二届校本课程课堂教学展示评比活动。几天的学习听了三十一节各地的校本课程说课，内容基于各地各校特色，课堂上以学生的探索和体验为学...