2019校本培训工作计划

三合小学。

校本培训工作计划。

一、指导思想：

以促进教师专业发展打造“专业发展型学校”为目标，以新课程培训为核心，以校本培训课题研究为牵动，以各种形式的培训为载体，广开培训渠道，务实求新，注重实效，提高教师的科研意识，为加速学生、教师、学校的整体发展，努力建设一支与新课改要求相匹配的教育团体。

二、培训目标：

通过多形式、多领域的培训，促进教师专业发展，使全体教师进一步提升对新课程、新理念的认识，并能正确地将理念转化为实际的教学行为，打造一支能适应新课改要求的高素质教师队伍，使学校课改工作更具科学性、实效性。

三、具体工作计划。

1、完善校本培训学习制度和管理评价制度，作为教师教育工作中的一部分来抓，学校领导定期检查、客观评价、及时总结，坚决把校本培训工作做到实处。

2、全体教师按中心校要求进行自学，并写好10000

字以上的自学笔记。内容可以是教材教法、师德、教育教学的方式改革、法律法规等，杜绝应付心理，学校检查注重实效、注重质量。

、建立教学反思制度。

实行中心校所提出的“三思而后行”制度。即一思：每天利用放学备课时间，对第二天的授课内容进行课前反思；二思：授课后及时反思；三思：年级组交流后的反思。

教案上的随笔与反思记录要真实详细，课后反思每学期的次数最少不可以少于10次。

4、以研促教、以叙促研。

继续落实完成“10111”工程，认真有效地完成本年度教师的继续学习任务，通过对教育专著的学习，提高教师的理论储备量；通过对教育名人的研究，培养教师的高尚师德；通过教育**、教育叙事的撰写，提高教师队伍的教研意识和教育教学水平。

5、建立合作研究交流制度，实现教师的同研共进。

1）、组织好教师教学案例、反思以及叙事研究的撰写、征集、评选活动。

2）、发挥学校骨干教师的作用，开展骨干教师“示范课”活动。同时全员开展主题汇报课、新课程评优课，在校内形成相互学习的风气，促使教师共同进步、共同提高。

6、学校大力保障校本培训的有效进行，进最大努力提供便利条件支持一切学习、考试和比赛。丰富充实学校教师继续教育学习书籍材料。

7、继续进行全员性“信息技术操作技能”培训，达到所有教师都会做课件的水平，并逐步落实到日常的教学当中。