二○一○—二○一一学年度第二学期。
校本培训工作计划。南村中学。
根据市教体局、师训办工作重点要求，结合我校教师队伍的实际状况和新课程实施的需要，特制订我校教师校本培训计划。
一、指导思想。
以科学发展观为指导，按照教师终身学习的思想，积极探求新世纪新阶段教师队伍建设的新路子，从扎实推进素质教育的需要出发，多层次、多类型、多形式，有计划、有组织地开展校本培训工作，促进教师专业化发展。
二、总体目标。
面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育能力培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、总体要求。
建设高质量的教师队伍是全面推进素质教育的基本保证。本学期我校校本培训工作以培训为突破口，加强教师队伍建设，坚持以基础教育课程为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以提高教师专业化水平为根本目的，以教师发展为本，以学校发展为本，以教育发展为本，全面实施教师培训工程，努力建设一支“政治强、业务精、勇开拓、善管理”的干部队伍和“师德高尚、业务精良、技能全面、勇于创新”的教师队伍，为办人民满意的教育奠定扎实的基础。
四、培训内容。
1、继续开展“学《文摘》用《文摘》”校本培训活动。
在全校广泛开展教师读书活动，让读书成为习惯。充分利用《红蕾。教育文摘》、《师资建设》等校本培训资源，倡导教师阅读教育专著和人文书籍，不断促进教师专业化发展。
积极倡导教师自主读书学习，开展“学——思——用”活动，引导教师养成良好的阅读习惯，引领教师反思、改进日常教育教学行为。根据师训办文件要求，本年度每名教师撰写读书笔记不少于，学习心得2篇，教学案例2篇，教学反思2篇，教学**1篇，并组织评选表彰。
2、继续实施中小学班主任全员培训。
班主任是全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。学校通过组织外出学习、举行德育观摩课、每月集体培训和班主任自学相结合等方式加强对班主任的培训，力争培养一批具有较高教学水平和熟练的业务知识，具有示范性，得到绝大多数师生、家长好评的班主任队伍。根据通知要求，我校还将积极开展“八个一”活动：
即读好一本书《教育文摘》班主任专业化发展版；一个主题班会设计及展示；一个工作案例剖析；一次心理健康教育活动指导；一次班级建设专题论坛；一次班主任培训特色展示观摩、实践活动；一次班级管理沙龙活动；一次班主任工作经验交流，并组织评选表彰。
3、深入开展“高校课堂”专业培训。
围绕“有效的课堂教学”培训专题，依据平度市《中小学教师专业发展区域推进实施方案》，紧紧抓住由教学理论向课堂教学行为转变这个核心，以课堂教学中的问题为切入点，以课例为载体，构建“发现问题——确定问题——分析问题——解决问题——总结反思——整改提高”培训模式，分别进行问卷调查、确定课题、理论讲座、课堂展示、说课评课、教学反思、反复演练、总结提升。努力探索课堂教学的有效策略。
4、继续开展骨干教师二次培训。
开展骨干教师二次培训活动，组织参加市级以上培训的骨干教师，定期举行讲座，出示汇报课，开展教学实际活动。
5、加强教师基本功培训和考核。
积极加强教师基本功培训，各学校要切实采取有效措施，通过师徒结对帮扶、专家讲座、****、个别辅导、自主学习、教研活动、基本功比赛等方式，有针对性地提高教师基本功（粉笔字、普通话、现代信息技术、学科专业知识等方面）水平，同时，做好各种活动记录，并加大考查考核力度，全面提升教师综合素质。
6、立足学科教研组教研活动，开展校本教研。
1）建立每周教研、集体备课制度。提高教学质量，为上好课做好准备。建立案例交流制度。
（2）真正落实“三有三保证”的新课程校本教研活动要求，“三有”即教师参加教研活动做到有问题、困惑、疑难。有教研专题；有中心发言人；“三保证”即教研时间***、教研人员***、教研实效***。通过抓好“三有三保证”的落实，使教研活动扎实有效，有力地推动课改向前发展。
在各类培训中，我们将做到：培训目的明确——从实入手，使培训真正落到实处；培训时间固定——从严入手，使培训真正取得实效；培训内容充实——从活入手，使培训真正讲求实际。
四、工作措施。
1、立足校本。根据学校实际情况，我们确定以本校教师为基本培训单位，以提高教师教育教学能力为基本目标，把培训、教育教学和科研活动紧密结合起来的教师继续教育形式。成立以校长为组长，副校长为副组长、骨干教师为组员的教师培训领导小组。
责任到人，落实到位，分工协作，确保教师培训的全程推进。
2、骨干领先。我们要做到骨干领先，对骨干教师优先提供一些学习的机会，然后由他们采用“一对一”或“一对几”的培训方式来影响、指导、扶持。
3、专家引领。当教师学习和培训到了一定程度，总会遇到一些自身不理解、难以解决的问题。如果这些问题得不到及时解决会影响教师的积极性和进步。
这是教师学习培训的高原现象。这时候需要专家帮助教师越过高原期，迈入下一个层次。为此，我们将克服困难，力争邀请教研员或专家进行讲座或现场指导。
4、突出重点。在做到与时俱进抓好常规培训外，还必须突出某一时期的重难点。如本学期“学《文摘》用《文摘》”校本培训、“高校课堂”专业培训、教师基本功培训等，都是工作的重中之重，必须落到实处。
5、注重实践。教师培训的主要目的是通过培训让教师接受新理念，增长新知识，提高新技能，达到提高教师的教育教学能力和科研水平。教师教育教学能力的高低不能停留在口头上，是需要通过我们的课堂教学、班级管理来体现和衡量的。
即教师培训的效果如何，必须通过实践来检验。为此，我们的做法是：重培训，看实践，重培训，看效果，边培训，边实践，两者合一。
把教师的培训落实到教师的具体工作之中。
6、强化师德。建立“一个树立，两个坚持，三个养成”的工作思路，即“树立高尚师德；坚持以读书为生活常态，坚持以科研为工作常态；养成坚持锻炼的健康习惯，养成关爱他人的情感习惯，养成高雅情趣的生活习惯”。把师德建设与教职工学习相融合，做到制度化、系统化，引导教师“多读书、读好书、好读书”，以不断提高教师的政治素质和业务素质。
五、工作月历。
工作计划 校本培训工作计划
工作计划。校本培训工作计划。文秘教育专业实训情况总结。xxxx年xx月xx日至xx月xx日，文秘教育专业xx级全体学生在文学院领导和老师的精心组织下进行了为期两周的实训。现将本次实训的具体情况总结如下。一 基本情况本次实训有18人分配在校外单位，它们分别是汉中市广电中心 汉中市统计局 汉中市卫生局 ...
校本培训工作计划
心田中学2012学年校本培训。工作计划。为了全面实施素质教育，进一步深化课程改革，不断提升学校的办学理念和办学水平，提高我校的教育教学质量，坚持以教师为本，本着科研兴校，以科研促教研的原则，以生命化育人方略为导向，以提高全体教师教学水平为目标，以促进每个学生发展为宗旨，结合我校的实际情况，特制定学校...
校本培训工作计划
3 经验交流。1 学校组织校内有较高理论水平和实践经验的教师讲学，如 师德修养 课程标准解读及实施等方面专题讲座。2 积极参加上级部门组织的各种培训。如 讲座 听课 专题学习等。3 学校组织经验交流会，交流学习心得，取长补短共同提高。4 以会代训。以会代训是一条行之有效的校本培训渠道，要对其进行进一...