一、指导思想;
为了全面贯彻县教育局《关于中小学教师学段教材教法过关训练的实施意见》的文件精神, 坚持以学生发展为本,以向课堂效益要质量为核心,加强教师队伍建设,优化课堂教学行为,强化科研课题引领,切实转变教学质量增长方式,达到促进学生全面和谐的发展。
二、组织机构;
组长:xx副组长:xx
成员:xx三、训练对象
所有学科专任教师。
四、训练内容教材知识训练任务:
1)、画出九年级教材各单元知识结构图,即完成学段教材教法训练专用本(单元课题知识)中的第一页:单元知识结构图。
2)、画出九年级教材各单元内各节课文知识结构图;
3)、完成九年级课后练习题。即完成学段教材教法训练专用本(课后习题)的书写。其中,理化生教师除完成课后作业外,每学期还要完成教学中涉及的5个实验操作。
4)、完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析,积累的错题书写在学段教材教法训练专用本(学生错题记录)上(每周2道,每学期16周)。
2、教育理念训练任务。
1)、本学年所有学科教师**八部反映教育题材的电影,即《孩子不坏》、《为了霍洛维茨》、《叫我第一名》、《三傻大闹宝莱坞》、《我和我的小鬼们》、《蒙娜丽莎的微笑》、《尘封的日记本》、《为生命奠基(讲座)》。
2)、教师**电影后,每部电影要记录对自己有启示的三句台词并叙述一个有启示的情节,并就八部电影中的一部写1篇不少于的观后感(学年末考核时交)。
3)、已经参加过教法集中培训的英语、理化生教师除完成上述训练任务外,还应完成下列两项任务:
全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节,其中上册教材20节,下册教材20节,导课、讲课、提问、板书、结课分别8节,要求设计的类型与方式不重复。设计结果填在专用本(课堂教学技能)上。
全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析,其中上册4个,下册4个,结果填写在专用本(单元课题知识)中的知识类型、教学内容安排、教学目标以及教学目标达成测验题等栏目下。
4)、已经参加cc年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除完成上述训练任务外,重点运用知识结构图完成下列两项任务:
积极参加省市以“说课标、说教材”为主要内容的校本研修活动。围绕xx年修订版新课标,画出两份本学科新课标知识结构图,其中一份为自选某一专题知识结构图。
应用知识结构图改进课堂教学,选取任教年级三篇课文,每篇课文分别选取一种知识结构图形式,进行课堂教学实践。最后提供三篇课堂教学设计与课堂教学效果材料(包括学生的知识结构图作品)
五、训练时间;
全学年训练从xx年9月开始到xx年8月底结束。教材知识训练各项作业任务随学期按教学进度逐步进行,上学期进行上册训练,下学期进行下册训练。
2、xx年8月进校继续组织教材知识笔试考核。今年已经参加考试的教师要保存好准考证,明年继续持证按原考场参加考试(准考证号码不变)。
六、训练形式;
我校校本培训以教研组为单位,采取集中学习和自主学习相结合的形式进行。
七、教研组集中学习时间安排表。
教研组。成员。
时间。负责人。
辅导人。语文组。
本组教师。每周一午自习。
xx数学组。
本组教师。每周一第五节课。
xx英语组。
本组教师。每周一午自习。
xx理化组。
本组教师。每周一午自习。
xx政艺组。
本组教师。每周一午自习。
xx八、几点说明。
1. 本次训练以教研组为单位,采取集中学习和自主学习相结合的形式,主要以个人学习为主进行训练。
2. 已经参加过语文、数学、英语、理化生培训的教师做好本教研组的训练辅导工作。
3. 各教研组长要认真的履行职责,及时做好同志之间的信息沟通,创造性的开展工作,使我校的校本培训工作富有成效。
4、八部电影通过网上**进行**,按要求认真完成教育理念训练任务,不得抄袭或网上**。
5. 各同志必须高度重视,按时按要求完成训练作业,不得集中突击,每学期期中、期末学校将组织进行检查,并对检查结果纳入量化考评。
xx乡初级中学。
xx年九月。
xx中学校本培训行事历。
月份。工作内容。
xx月 1、认真学习文件精神,制定校本培训各类计划。
2、统计校本培训人数,统一印制校本培训作业本。
3、制定教研组培训进度及计划。
4、学习“说课标、说教材”活动文件,制定学校实施方案。
xx月。1、发放校本培训作业本,教师按进度认真完成作业,月底进行分年级检查,全干会通报。
2、**电影《孩子不坏》,教师写心得体会及对自己有启示的三句台词。
3、召开教研组会集中解决实际作业中存在的问题。
xx月。1、校本培训作业检查。
2、召开“说课标、说教材”教师交流会。
3、**电影《为了霍洛维茨》并进行点评。
xx月。1、**电影《叫我第一名》并进行点评。
2、校本培训作业检查。
3、举行“说课标、说教材”课堂展示活动。
4、优秀培训作业、观后感专栏。
xx月。1、**电影《三傻大闹宝莱坞》写影评。
2、对各类检查结果进行汇总。
3、收集资料存入教师个人档案。
模板仅供参考。
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