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校本研修培训计划精选。
以下是为大家整理的关于校本研修培训计划精选的文章，希望大家能够喜欢！一、指导思想以科学发展观为指针，立足于全面提高教育教学质量，着眼于提高教师综合素质与专业水平，积极创造条件，努力构建我校教师的终身学习框架，造就一支结构合理，素质精良，乐于奉献，开拓创新，能够适应新时代要求的教师队伍，整体提升我校的师资水平，打造出一支优秀的教师群体。二、目标与任务1、加大教师职业道德教育力度，按照上级对教师的具体要求，以校为本，组织教师进行职业道德教育，积极培养教师“爱岗敬业，乐于奉献，团结协作，和谐进取”的精神。
2、以新课程培训为重点，按照新课程的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，促进全体教师进一步转变教育思想、教育观念、教学方式和教学手段，加快知识更新与拓展。3、加大教师的教育科研培训力度，采用“专题讲座，教研论坛，个人自学”等形式。进一步提高教师教育教学科研能力，增强教。
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师创新意识和自我发展能力，引导教师向学术型、科研型的转变。4、建立健全有效合理的机制，实施“青蓝工程”，加强青年教师培训，促进青年教师尽快成为“青年骨干教师”。三、具体措施1、加强师德师风建设。
（1）师德修养是教师立身立教之本。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守《义务教育法》、《未成年人保**》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等有关法律法规。结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
（2）继续深入开展“向李吉林老师学习，做人民满意教师”的活动。通过学习活动，激励广大教师不断提高思想道德水平和教书育人能力，以德立教，爱岗敬业，为人师表，无私奉献，争做让人民满意的教育工作者。（3）继续开展第二届以“做诚信之师，育诚朴之人”为主题的读书演讲活动。
（4）评选出校级“敬业爱生”的师德标兵。2、开展自主阅读活动。创建“学习型教师团队”，让自觉学习在校园内蔚然成风，让学习成为教师自觉的内在需要，形成教师自我需要的学习研究之风。
本学期教师要继续读好两本。
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书，一本为教育专著，一本为自我喜欢的书，每天教师要抽出一小时的时间进行自主阅读，并做好学习笔记，写好一篇读后感。同时每周三安排两名教师利用“银杏讲坛”进行读书交流汇报。教学处定期从各级各类优秀教育教学专刊上挑选前卫、鲜活、实在的教改经验，把最新的教育教学信息以《科研**》的形式传递给教师，并在教研组活动中交流学习心得体会。
在教师广泛阅读、交流阅读、专题阅读的基础上，期末评选“读书积极分子”。精神奖励是颁发“先进读书个人证书”，物质奖励是100元的购书卡。3、加强校本培训学习。
学校是教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点，因此校本研修是教师培养的主要形式。（1）加强集体备课的管理，提高集体备课实效。
每周每个备课组共同研讨一节新授课，并由主备人付诸实施。具体过程如下：一是由备课组长确定集体备课的题目，由主备人查阅相关的资料，形成集体备课初案；二是集体备课时间，同组成员针对初案提出相应的修改意见，由主备课人进行修改后下发至同组成员。
三是主备人根据修改后的教案上一节组。
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内成员公开课，以检查集体备课教案的可行性。（2）加强教研组活动的管理，提高研讨的实效。按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办培训讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。
（3）加大一人一课的研讨力度，让每一位教师每学期上一节高质量的校内公开课，并利用教研活动时间做好相应的研讨活动，使每一位教师在上课中得到提高，在听课中也得到提高。（4）扎扎实实做好课题研究工作。“问题既是课题”，全体教师要围绕学校主课题，根据自身要求，结合教学实际，拟定自己的课题，把课题研究真正与提高课堂教学效果结合起来，努力做一个科研型的教师。
要求教师坚持写学科教学**，省、市、区的**、教学案例等评比活动，鼓励每个老师参评。在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动等方面，优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。（5）积极鼓励教师参加各类培训与教学教研活动，并加强管理，做到“学有收获，学以致用”，凡外出。
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培训的教师，培训后或者走上“银杏讲坛”交流学习体会或上一节示范课。（6）充分利用学校现代教育技术资源，发挥校园网与学校资源库的功效，不断充实，完善网络设备，加强教师信息技术培训，要求教师实现“四会”：会文字处理，会制作简单的课件，会上网查阅、**资料，会收、发电子邮件。
同时教师能在课堂教学中会运用信息技术和网络资源。提高教师的应用水平。4、抓基本功培训，促进教师素质全面提升。
扎实抓好教师的“两字一话”即“粉笔字、钢笔字和普通话”的基本功培训。随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，教师的交流方式以及学习方式都发生了极大的变化，但教师的汉子书写能力却有所消弱。为了弘扬祖国的书法艺术，提高教师的艺术素养，我们倡导“提笔即是练字时”的理念，以办公室为单位，要求全体教师每天利用10至20分钟时间，进行粉笔字、钢笔字或毛笔字的练习，同时抓好教师书法兴趣小组的培训活动，结合校“希望杯”竞赛在全体教师中开展“三字一话”比赛。
促进教师基本功素质的全面提升。5、抓好“青蓝工程”，促进青年教师专业成长（1）采取。
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青蓝工程”师徒接对的传统方式，充分发挥骨干教师、老教师的传帮带作用，使新教师尽快成长。师傅要从备课、上课等各个环节精心指导徒弟，切实提高其业务水平。徒弟要诚恳、虚心学习，每两周至少准备1节课请师傅听。
学校要分阶段安排新教师上公开课，组织其他教师真诚地进行听课、评课，促进新教师快速成长。（2）培养与提升新教师课改、科研意识。采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
四、培训原则1．坚持以校为本的原则，即从学校的实际出发，以学校发展为本，立足自己，实现培训后能提高素质，解决教育教学实际问题。坚持以人为本原则，从教师的实际出发，帮助教师有层次地确定自己的发展目标，学校目标中要体现差异性，有利调动教师积极性，使他们主动参与，自我创新。2．坚持“教、学、研”一体化原则，把培训落到实处，把培训的结果显现在教育教学工作实践中。
五、逐月工作安排二月份：1、制订培训计划2、银杏讲坛：读书。
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心得交流系列活动（一）3、书法兴趣小组活动4、新课程理论培训讲座。5、信息技术培训（一）：ppt制作6、教师完成个人专业成长袋。
7、**“20xx感动中国十大人物”事迹的录像三月份：1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（二）2、书法兴趣小组活动。
3、开展新教师“亮相课”展示活动。4、信息技术培训（二）：ppt制作四月份：
1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（三）2、书法兴趣小组活动。3、开展“三字一话”比赛。
4、学科组研究课展示活动。5、信息技术培训（三）：白板使用培训五月份：
1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（四）2、书法兴趣小组活动3、开展第二届以“做诚信之师，育诚朴之人”为主题的读书演讲比赛活动。4、信息技术培训（四）：
白板使用培训六月份：1、银杏讲坛：读书心得交流系列活动（五）2、书法兴趣小组活动3、评选出学校敬业爱生的师德标兵。
4、撰写培训总结5、培训资料的整理与归档。
校本研修培训计划
普子中学教师信息技术应用能力提升工程。校本研培训实施计划。结合我校实际，特制定校本研修学时与县级培训学时实施方案。一 总体思路。分两个阶段通过对全校70名教师进行信息技术应用能力提高全员培训，提升全校教师的信息技术应用能力。二 培训课程内容。根据我校实际，在本次培训课程中选择了10个主题作为校本研修...
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