普子中学教师信息技术应用能力提升工程。
校本研培训实施计划。
结合我校实际，特制定校本研修学时与县级培训学时实施方案。
一、总体思路。
分两个阶段通过对全校70名教师进行信息技术应用能力提高全员培训，提升全校教师的信息技术应用能力。
二、培训课程内容。
根据我校实际，在本次培训课程中选择了10个主题作为校本研修与区级培训的课程主题内容供全校教师菜单式选学。其选学具体内容详见“校本研修内容、区级培训内容”（附件1）。
三、学时基本任务。
参照“我的考核”中需要完成的任务，其中包括****任务、参加活动和完成作业。
四、校本研修要求。
1.教师参加校本培训计10学时、上交校本研修成果计5学时（1篇word教学设计和1个ppt课件）。
2.校本研修采取菜单式、自主性选学机制。在“校本研修内容”的课程内容35个学时中，各学科教师自主选择不少于10个学时参加校本培训（其中：
①t6学科软件的使用，属初中高中物理、化学教师必选项目，其它类别的教师不选；②t10学科教学资源支持下的课程教学，属村小教师必选项目，其它类别的教师不选）。
3.学校根据每位教师选定的课题主题内容，拟定校本研修培训方案。在培训方案中，需有培训大纲、培训学时、考核细则等方面的内容；
4.学校根据培训大纲，设计详细的课程培训教案。
5.校本研修结束后，学校收集、整理参培教师的校本研修成果，按规定时间内上交至区能力执行办。区能力执行办对教师的校本研修结果进行认定。
五、区级培训要求。
1.教师参加区级培训计10学时，上交区级培训成果计5学时。
2.区级培训成果有三种方式可供选择：①1篇电子白板教学设计、1个电子白板教学课件；②1篇mooc微**教学设计、1个mooc微**；③1篇authorware教学设计、1个authorware教学课件。
3.区级培训采取菜单式、自主性选学机制。在“区级培训内容”的课程内容45个学时中，各学科教师自主选择不少于10个学时参加区级培训（其中：
①t6学科软件的使用，属初中高中数学教师必选项目；②t9交互多**环境下的学科教学，属配有交互式电子白板班班通的项目学校必选项目；③其余教师必选t5多**课件制作中的。
camtasia_studio微课制作或authorware7.0课件制作）。
六、学时互认标准。
有下列情形之一的，可认定县级培训6学时合格，只需另外选择4学时的县级培训即可：
1.参加过“教育部——中国移动中小学教师信息技术能力国家级培训项目”学习并取得合格的学员。
2.参加过中西部项目或幼师国培项目，即为期15天的重庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程“培训者培训”、“管理者培训”、“教研员培训”学习并取得合格的学员。
3.经县教委、县进修校选派参加其它有关信息技术方面的培训项目且不少于10天的培训学习并取得合格的学员。
附件1：校本研修内容。
课程类别t2多**教学环境认知与常用设备使用。
t2-1t2-2t2-3t2-4t2-5
课程内容。多**计算机的基本操作。
电子白板基本功能的操作与使用投影机的基本操作实物展台的使用。
常见数码设备的基本操作。
学时11111111112
t3-1教育资源类**获取资源的方法。
t3学科资源检索与获取。
t3-2搜索引擎检索、筛选资源的方法t3-3资源**、存储与管理方法t3-4优秀教育资源**的使用。
t4素材的处理。
与加工t5多**课件。
制作t6学科软件的。
t6-2**实验工具的使用。
使用t8简易多**教学环境下的学。
科教学t10学科教学资源支持下的课程。
教学t25中小学教师信息技术应用能力标准解读。
t8-1教学设计t8-2课件。
t8-3课堂教学实录。
t10-1资源**、存储、修改方法t10-2教学设计t10-3课堂实录t25
能力标准内容解读。
t4-1word基本操作t5-1ppt基本操作。
县级培训内容。
课程类别t4素材的处理与加工t5多**课件。
制作t6学科软件的。
课程内容。t4-2ps**处理t4-3pr音**编辑t4-4flash动画制作。
t5-2camtasia_studio微课制作t5-3authorware7.0课件制作t6-1几何画板的基本操作。
学时124666241022
使用t9交互多**环境下的学科。
教学t15技术支持的教学评价。
t9-1电子白板教学设计t9-2电子白板课件制作t9-3电子白板课堂教学实录t15-1excel常用技巧t15-2excel公式。
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