（1）进一步明确课程要求及标准，掌握新理念，实践新理念，优化教育过程，为全面提高教育质量打基础。
2）确保培训时间，抓实业务学习，学校重点抓好教研组建设，落实好组长负责制，把教研组作为培训的基础性基地。
3）具体内容：a、安排好每学期的教学展示与研讨活动，每次活动围绕一个主题，提高教师钻研业务能力。b、充分利用研训平台加强网上交流c、加强与外校的教学交流，实现资源共享。
3、教育教学能力培训：
1）对教师研究教材能力的培养，以骨干教师来引领身边的教师在思考与理解的能力方面下功夫。
2）抓好“传、帮、带”的教师培养工作，强化师徒结队工作，加强跟踪听课、指导教学实践，以提高教师的教学能力。
3）以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容开展培训，做到常抓不懈。
4、现代教育技术培训：
1）帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，要求教师能运用信息技术与学科进行整合。
2）积极组织教师参加区级层面的教育信息技术培训，促进教师更好地掌握现代教育手段的能力。
5、教育科研能力培训：
1）树立教育科研意识，组织好教师围绕新课程实施，结合教育教学工作，进行教学方法和教育科研方法的培训。
2）引导教师用教育理论指导教学实践，从教学实践中发现问题，提升教师自主反思的能力。
3）强化课题研究，在课题研究中不断实践，提高教师教科研的能力，提高教师自主发展意识。
三、工作措施。
1、整合资源，发挥优势。
培训与教研结合，与集体备课结合，与课题研究结合。正确处理培训与教学的关系，认真解决参加培训教师的学习和工作之间的矛盾，充分利用教研组这一教学研究平台加强教师自身素质建设。
2、加强管理，注重成效。
认真研究当前学校教育教学改革和发展的实际，研究如何深化课程改革，研究教师成长特点、规律和对培训的需求，精心设计有针对性的培训课程和项目，努力提高培训质量。注重过程，提高培训的实效性，使教师能通过有效的培训手段达到提高自身不足的目标，真正发挥教师培训所能起到的作用。加强过程监控管理和考核评价工作，做好相关纪录，认真落实培训方案。
教师培训与课题研究相结合，定期开展活动，加强交流，互帮互学，共同提高。
鼓励教师每学期研读一本教育理论专著；每月研读一本业务杂志；每月上交一篇教学一得；每天写教学随笔。
3、广开途径，提高素质。
力求采用多种培训途径，丰富培训内容，改进培训方式，采用合作学习、课题研究、教科研实践、名师指导、考察交流、教学观摩等多种形式，走出去，请进来。每学期进行有计划的互动交流，交流教改观念 → 互听教改课并进行研讨→教改展示课。特别是发挥骨干教师的带头作用，指派他们承担学校子课题负责人之任，设计方案，组织实施，在理论与实践两层面都提高，促其向研究型教师发展。
校本培训计划
二 师德 专业知识培训。贯彻落实 教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见 深入开展以学习 中小学教师职业道德规范 为重点的专题培训活动。深入学习2011版的 课程标准 更新教职工教育教学理念，提高思想政治水平和专业理论水平。四 培训形式与具体措施。1 加强文化学习，建立学习型学校。鼓励教师每周参加...
校本培训计划
一 指导思想。根据教育部新一轮中小学教师全员培训的意见和山东省教育厅关于开展校本培训的指导意见 山东省中小学下本培训计划的精神，我校从去年开始了新一轮教师全员培训工作，成效显著。为贯彻落实教育部 基础教育课程改革纲要 试行 的精神，探索有效的提高教师素质校本培训模式 方法，坚持注重实效 联系实际 立...
校本培训计划
金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学期 一 指导思想 以实施素质教育，深化课程改革为依托，通过开展 以关注学生学习过程，规范学生学习行为，促进师生共同成长 为主题的校本教研和校本培训，努力提升教师专业水平，全面提高教育教学质量。二 金海港小学校本培训计划。2010 2011学年度上学...