2023年思品远程研修总结

发布 2022-01-26 08:47:28 阅读 2154

思品远程研修总结_思品远程研修小结。

在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习,感到既有辛苦,又有收获。既有付出,就有所得。特别通过远程培训学习后,我的教育教学理论水平也有所提高,并且有力促进本人的教育教学工作,现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下:

一、学习快乐。

回顾远程研修培训这段日子,活着艰辛,但倍感喜悦和欣慰。一路走下来,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等,这一切让我的收获变的灿烂无比。

学习的日子里,我**专家讲座的**。那一个个生动的教学课堂,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。****后是做作业,那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,无论身心多么疲惫,我都能认真按时完成作业并能积极参与**讨论、交流,阅读文章,发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。 每天下午左右迎着从窗帘缝隙里透出一缕阳光,打开电脑,开始享受我学习课程简报,关注着上面是否发表了自己的文章。

接着**教授的讲座,领会其中的观点,通过课堂实录感受教学实践的过程就这么忙碌着,眼睛花了,肩膀痛了,可是我的心里是充实的,甜蜜的。因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我的幸福,享受成长的喜悦。这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。

在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩,既有理论的高屋建筑,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助,也有促进了交流与分享。

远程研修培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我的良师益友,远程研修是我进步的基石,远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。

我真的非常感谢远程研修。虽然有些累,但我们很多收获。痛并快乐着!

二、心得体会。

互动性是远程研修这种学习方式的重要特点、也是重要优势之一。过去的教师进修、学习,大都是听专家、听老师讲,参训老师很少有主动提出问题、参与讨论的机会。而远程研修却为老师们提出问题、讨论问题提供了广阔的空间。

分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题,同行们提供了各自的教学设计方案,这些方案可为全县同行所分享的。

远程研修的最大魅力是形成了一个学习场 ,构成这个场的有两个方面:一是现实场 ,即伙伴学习;二是虚拟场 ,即研修场学习。远程研修需要现实场与虚拟场相互促进。

良好的现实场的形成需要两个方面的条件,一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野,灵活的教法,精彩的实践,真实的反思,无不让我感受到体育**于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点,更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

交流、感悟、反思、提升这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点,积极主动地从教育专着中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的目标教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作教学实效,力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展教育教学工作。勤于反思,养成乐于动笔的好习惯工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动,让自己上好更高层次的体育课,为我早日成为一名合格的幸福体育教师。

不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

延伸阅读:思品远程研修总结。

本次普通初中教师远程培训工作快要结束了,通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和**学习中:不但丰富了我的理论知识,让我对新课程改革后的初中思想品德教学工作有了更深一层的领悟,真是“听君一席话,胜读十年书”。

可以说,在研修学习的这些日子。每一天对于我来说都有触动,无论从形式还是从内容上都让我学到了很多知识,有着不同寻常的意义,也有一些感悟。

首先谈一下我在本次培训中的几点体会:

1、更新了观念。本次培训给了我全新的思想空间,通过在网上与专家研讨,在课余与同仁交流,利用完成作业的机会思考自己平时教学的得失和课改的前景,思想观念有了革命性的飞跃。

2、开阔了视野。这次培训不仅让我的理论水平得到升华,更通过网络获得了很多的信息,开阔了视野。教学片段的实录**,让我近距离的体验到一些新型教学模式的具体做法,看完后的讨论交流,让整个培训活动变成一个合作、**的大课堂,使我更加深了对知识的理解,找准了以后上课的方向。

3、解决了教学中的困惑。讲座的专家都是深入教学或来自一线教师,案例分析贴近教学实际,分析切中时弊,指导得法,有实际的指导作用,解决了平时教学实践中的苦恼与困惑。 其次说一下今后努力的方向:

1、更新教育理念。转变旧的、传统的教育观念,遵循世界教育发展的潮流,自觉运用先进的教育理念,如体验式教学。首先落实学生在教学中主体地位,充分调动学生学习的积极性和参与课堂的主动性。

其次注重个性,因材施教,关爱每一位学生,不歧视和嘲笑所谓的差生。

2、加强专业知识学习,做专业型教师。思想品德学科涵盖了很多学科的知识。在学生面前,思想品德老师要知道历史、地理还要懂得心理学,懂社会学等,有时候要朗诵,有时候要翻译,所以对思想品德老师来说,一定要具有扎实的专业知识素养。

有句话说的好:“教师要想给学生一碗水,自己必须得有一桶水,甚至是源源不断的源头水。”所以我们要想做一名优秀的教师,不能做一潭死水,而是要做那源源不断的源头。

3、制定计划,加强教学反思,提高业务能力。孔子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。

”我们的教学也如此,只教不研,就会成为教死书的教书匠;只研不教,就会成为纸上谈兵的空谈者。而专家也特别强调了应加强反思,注重积累。只有成为一名科研型的教师,边教边总结,边教边反思,才能“百尽竿头更进一步。

”4、积极创建**性课堂,培养学生多方面能力。新课程强调过程,重在培养学生的观察、思考、动手、合作能力。教师在课堂教学中就应该充分地考虑和展现知识的形成过程,把开展**性学习作为课堂教学的主线。

让学生亲自参与,提高兴趣,发展能力。同时,教师要作出合理的指导和评价。

5、注重理论实践的结合,关注社会热点和学生身边的一些事。在教学中,经常把所教的知识与学生的生活实际相联系,与学生的健康相联系,与社会知识相联系,与社会科学的发展相联系。以此来增强学生的生活体验,提高学习的积极性,主动性。

并引导其体会“学以致用”的思想。

6、加强课前备课,处理好课前预设与课上生成的关系。

培训虽然就要结束了,但仍有种意犹未尽的感觉,这其中学到的东西也一定会受益终生。这次培训,让我找回了自我,明确了方向,从而更加坚定了从事数学教育的信念。我深知,要想做得更好、更出色,还需要努力和更多的付出;我相信有耕耘就有收获,我信奉“生命。

不息,学习不止”,我践行 “经验+反思=成长”。我必将一如既往脚踏实地,一步一步继续坚定地走下去……

阅读拓展:个人远程研修总结。

两天的远程研修即将结束。在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习,感到收获很大。特别通过远程培训学习后,我的体育教学理论水平也有所提高,教案的设计思路清晰,并且有力促进本人的体育教学工作,现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下:

一、学习快乐。

回顾远程研修培训这两天,从开始的激动、不知所措到现在教学中问题的豁然开朗;从网络学习到领略专家、各位老师授课、指导的风采等等,这一切让我的收获很大。

每天上午我**专家讲座的**。那一个个生动的教学课堂,让我更加贴近了课堂;专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么,哪些细节应该抛弃。****后是做作业,那是我自由发挥、畅所欲言的舞台。

在教学中结合自己的教育教学实际,根据专家的引领,利用课余时间,我认真按时完成作业并能积极参与**讨论、交流,阅读文章,发表评论。专家们的分析敬业精神令我终生难忘。特别是**研讨的时候我收获更大,当自己的观点跟别人的观点发生冲突的时候,我找到了自己的不足,学习别人的优点,因为我分享着智慧,和大家互动着、交流着,得到了大家的鼓励,和大家一起共同创造着工作带给我的幸福,享受成长的喜悦。

这是激情燃烧的日子,是精彩无限的日子,这些日子永远定格在我的记忆中,给我的人生增添更多的色彩。

在研修中我还不断反思自己在体育教学中存在的问题,也真正领略到了培训的精彩,既有理论的高屋建筑,也有实践的品鉴入微;既有专家的专业引领,也有同伴的经验互助,也有促进了交流与分享。

远程研修培训,点燃了我教育理想的火把,催我前行,激励我在体育教育这块沃土生根发芽。远程研修给我的教育教学生活带来勃勃生机。远程研修是传承文明的纽带,远程研修是我的良师益友,远程研修是我进步的基石,远程研修是帮助我走出困境之门的钥匙。

我真的非常感谢远程研修。

二、心得体会。

分享性是远程研修这种学习方式的又一个重要特点、重要优势。同行老师提出的如何解决体育教学中的难点这一重要问题,同行们提供了各自的体育教学设计方案,这些方案可为全体同行所分享的。

远程研修的最大魅力是形成了一个学习场 ,构成这个场的有两个方面:一是现实场 ,即伙伴学习;二是虚拟场 ,即研修场学习。远程研修需要现实场与虚拟场相互促进。

良好的现实场的形成需要两个方面的条件,一是老师所在学校的重视、组织与服务;二是学科同伴老师的团结与互助。开阔的视野,灵活的教法,精彩的实践,真实的反思,无不让我感受到体育**于生活的深刻道理和与孩子一起成长的新课程理念。不仅给我以崭新的观点,更给以我深刻的启迪;教学智慧就是让我在这样的反思中不断积淀起来的。

交流、感悟、反思、提升这几个词是我通过此次学习对教师专业成长的重新认识。我将以这次研修学习为新的起点,积极主动地从教育专着中,从专家的报告中,从同事的实践中汲取营养,明确自己的目标教育理想和追求,逐步确立起自己的教育教学理念,(信访局《将改革进行到底》观后感_《将改革进行到底》有感)掌握系统的教育科研方法,努力提高自己的工作教学实效,力争做到反思昨天与在反思中扬长;审视今天与在审视中甄别;前瞻明天与在前瞻中创新,时刻把体育教育实践与思考相结合,在思考中工作,在工作中思考,创造性地开展教育教学工作。勤于反思,养成乐于动笔的好习惯。

工作中,及时有效反思自己的教育教学工作,总结研究成果;积极参与各级各类教育教学研究活动,让自己上好更高层次的体育课,为我早日成为一名合格的幸福体育教师。不断努力推动我为学校的体育课教学工作中不断发展做出的贡献。

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