一、基本情况。
本年度，我校校本培训工作以加强师德师风建设为切入点，聚焦课堂有效问题设计、提升教师专业能力，结合学校各项教育教学工作，开展形式多样、内容丰富的校本培训活动，努力建设一支师德高尚、素质精良、结构合理、充满活力的教师队伍。（本学年各学期和暑假校本培训主题如下表）。我校按照校本培训计划和要求，成立了培训领导小组，由校长亲自抓，制定培训主题和计划，使培训明确有序，进展顺利，教师参训面达100％。
2017学年第一学期。
提升信息素养、促进课堂改革。
2017学年第二学期。
聚焦有效问题，优化课堂教学。
暑假培训。加强师德师风建设，提升教师专业能力。
活动过程我们进行全程记录备案，认真记载教师参加校本培训的情况，如：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。
二、经验与做法（配主要活动**）
1、领导重视，制度健全，确保培训质量。
我校领导班子历来十分重视校本培训工作，成立了校本培训领导小组，加强对校本培训工作的指导。本年度，我们又进一步完善了学校培训制度，使培训工作有序高效。学校同时加强了对校本培训过程的管理，增强培训的针对性和实效性，做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，定期请各类教学专家来我校对教师给予理论保障和实践指导。
做到听课教师有笔记，学校有记录和信息反馈记载。
2、培训形式灵活多样，提高校本培训的针对性和实效性。
根据学校实际情况，采取灵活多样的培训方式，通过专家讲座、集体学习、一月一研、同伴互助、自主研修、教师反思等研修形式达到校本培训的预设效果。
1）整体集中培训。由学校组织学习，主要侧重理论学习交流，以专题讲座、课程学习、教育教学研讨等方法提升教师的理论素质。本年度，学校邀请了区教育局干训部许坚、上师大许苏等专家和名优教师到校举行专题讲座。
2）组内合作，共同进步。本学期，我们以教研组、备课组为依托，把教学实践过程中所遇问题的**和解决为研究重点，通过教师积极参与，引导教师运用先进的教学理念，对课例进行分析、模仿、借鉴，从中领悟一些新颖的教学方式，启迪自己的课堂教学，取得了很好的培训效果。要求每位教师每学年上一次组内公开课，上课前都要从问题设计教学入手，根据学生状况，在教学设计、多**课件准备上精雕细琢。
特别是每学期两次，每次有四位教师，每学年有八位教师参与的“一月一研”教学研讨课，不仅是组内教师集体备课的结晶，更是一些专家一次次的不厌其烦到校指导的结果，教研员指导公开课教学时，不仅上课老师受益，所有的组内老师都有收获。每次听完校级研究课后，上课教师本人介绍课前准备，教学环节设计的意图，如何体现课改要求以及课后的反思。然后听课教师从教师基本功、新课引入、新知与能力的生成、多边活动、反馈及矫正、学生情感及价值取向的变化、归纳与总结及教学效果等方面加以评议。
数学学科本学年收获颇丰，积极开展“即时反馈”教学研讨活动，作为检验课堂教学效果的有效凭证。本年度，每位数学教师都撰写了所任教年级的即时反馈校本作业，已经装订成册。其中以教研组长周建宇领衔的六位数学教师参与的《上海市中小学优秀作业、试卷案例评选》活动中荣获上海市三等奖，孙丽娜老师参加百花杯教学比赛荣获区三等奖。
教师校本研修工作总结个人校本研修工作总结
五 积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。六 在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂 现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学...
工作总结校本研修工作总结
2019年校本研修工作总结。一 师资队伍建设规划的主要内容1 切实做好教师全员培训。在此周期，我们将安排我校全体在职教师接受全员培训，包括院校培训和校本研修两部分。我校在职80位教师将全部参加区教师进修学校的院校培训，有计划 有组织地分学科 分批次进行，总学时均为240学时。教龄在4 2019年的教...
校本研修工作总结2019初中校本研修工作总结
一扎扎实实打好基础，努力培养学生学习生命科学兴趣。开学一段时间，学生进入初二，学生学习压有所增大，而我们这门学科不用参加升学考试，学生是很现实的，因此在上课中有部分同学对我们小学科不重视，这对任课教师提出了挑战，怎样吸引学生，怎样让学生认识到学习生命科学的重要性，那只有在课外多下功夫，坚持认真备课，...