2023年校本研修工作以教育局重点工作为中心，以进修学校研修思路为依托，以学校工作计划为抓手，按照学校研修计划有条不紊的开展教师培训工作。坚持引领教师学习教育理论、优化教育行为、反思教育成效，开拓教学视野和能力为主要培训内容。一年来教师培训成效显著，下面总结如下：
一、有针对性的规划课程。
根据教育局和进修学校有关教师培训的要求，针对学校教师的实际情况和存在的问题，认真规划学校教师培训课程，分层分类开展培训，提高培训工作的针对性、有效性，全面提升教师素质能力。学校从师德师风建设、教学技能提升、统编教材培训、信息技术能力提升、班主任工作、科研能力、减负工作、语言文字管理、学生学习习惯、教师读书互培互训等十个方面设计27个校本培训课程。加强了师德修养，丰富了专业知识，重点提高了教师课堂教学能力和信息技术应用能力，增强了自主研修意识与能力，全面提升教师素质。
二、培训方式。
一）常规研修，结合备课、上课、评课和班级管理等日常教育教学工作，采取技能训练、课例研究、专题研讨、同课异构、同行评价等方式，着力提升教师教育教学技能。
二）专题研修，主要采取专题讲座、主题研讨、行动研究等方式，定期开展主题鲜明的递进式系列研修活动，着力帮助教师解决教育教学的突出问题，持续提升教育教学能力。
三）加强分层分类培训，充分利用学科带头人、名师和骨干等，建立校级培训者队伍，开展全员教师、名师骨干、新教师、班主任等不同层次的培训工作。
三、有效实施校本研修。
一）细化校本培训管理，提升分层培训质量。
1.全员培训。
加强教师自主研修，组织教师每年读2-3本好书，写读书笔记不少于，教师全部完成，每年6月份是我校的读书交流活动月，开展形式多样的主题读书交流活动，撰写读书心得，交流读书感悟，全年开展了4次教师读书交流活动，做到读书互培互训，提升教师的文化素养和教育理论水平。
学校按计划针对教师需求从师德师风建设、教学技能提升、统编教材培训、信息技术能力提升、班主任工作、科研能力、减负工作、语言文字管理、学生学习习惯、教师读书互培互训等十个方面设计27个校本培训课程对教师进行全员培训， 提高研修理论水平。共进行了24次27个专题48学时的培训，所有培训由领导、名师、骨干教师担任主讲人，间周一次，再加上区培、省培、国培以及教师自主学习等不同层次的培训，提高教师专业素养，使教师掌握最前沿的教育理念，帮助教师不断充电，提高教育教学理论水平。
学校校本研修工作总结
工作总结 回顾。回顾20xx年，校本研修工作为老师们提供了众多促进专业发展的培训与教研活动，尤其是对青年教师的培养，更是形式丰富多彩。一 专题培训。学校分别开展了主题为 立德讲坛 建和谐 美好校园 和 树师德，扬师风 的师德培训学习 分别邀请严克勤 张琪和陈林静等专家到我校给全体教师进行教科研 菜单...
学校校本研修工作总结
感谢你的 工作总结 回顾。回顾20xx年，校本研修工作为老师们提供了众多促进专业发展的培训与教研活动，尤其是对青年教师的培养，更是形式丰富多彩。一 专题培训。学校分别开展了主题为 立德讲坛 建和谐 美好校园 和 树师德，扬师风 的师德培训学习 分别邀请严克勤 张琪和陈林静等专家到我校给全体教师进行教...
学校工作总结学校校本研修工作总结
回顾一年来校本研修工作的开展，总的感觉是最初茫然跟风 迟疑犹豫，如今得心应手 习若自然。校本研修由最初的强行推进到如今处处有研修 时时有研修，一路下来，因为扎扎实实开展了，所以有言之不尽的心得 因为每一项工作做到了缜密谋划，所以收获了沉甸甸的成绩和经验。现在总结如下 一 领导重视，为校本研修工作开展...