2023年8月校本培训教师学习反思。
李克欣。古人云：流水之声可以养耳，青禾绿草可以养心。
没有书的日子会使人心灵蒙尘，渐渐消蚀的读书热情会使心灵的肌肤起皱。太忙碌于现实，太驰骛于外界，总有疲倦的时候，此时书便是心灵最好的栖息之所。
我校的办学理念是：乐山乐水，养心育智。
“乐山乐水养心育志”】即在小学启蒙教育阶段，期盼师生以大山的胸怀，若水的涵养，获得正心、修身的本领和技能。这是我们教育的理想方向。
所以我们养心教育价值观：培养理想人格！
我校针对“养心”制定了一系列课程体系，分为1.完满生活者课程（国家课程）2.终身学习者课程（国家课程的拓展）3.
开心游戏者课程（多学科及社团学习）。在语文教学中，学校通过阅读这一形式来实现此目标。通过纪念日阅读，来提高学生的阅读兴趣，博览群书，开阔眼界，从而能够让学生的心灵得到滋养。
今年我又一次担当一年级的语文教学及班主任工作， 一年级学生刚进入小学学习，识字能力有限，还不能够自己阅读课外读物，需要指导及陪伴。在本学期，教师和家长要多为他们读故事，激发他们的阅读兴趣，下学期继续激发他们的阅读兴趣，培养他们爱读书的良好习惯。低年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的基本训练，提高听话、说话能力；能够使学生获得多方面的知识，发展思维，提高认识，受到思想教育和美的熏陶。
针对孩子的阅读特点，我制定了以下养心阅读计划：
一、活动目的：
1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。
2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。
3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。
4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
二、指导策略：
1、建立图书角。
1）认真管理“班级图书角”。学生每人至少带三本图书，让学生能走进教室就读书，并选出图书管理员，认真管理。
2）鼓励学生好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友。
3）以身作则，从老师自身做起，做到和学生们一起读书。
2、每个学生的书包里要装着一本自己喜爱读的书。
3、挑选出认真负责的图书管理员。
4、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有半个小时的阅读时间。
5、三人或四人为一组，开展交换阅读，组长负责督促，及时向老师汇报读书情况。在小组内开展小型“书友会”，推选出优秀小组到其他各班交叉交流读书经验，好书共享，促进学生读书兴趣。
6、培养良好的读书习惯，坚持每天睡前半小时阅读，自由读，亲子共读，并作好记录。双休日，节假日更不要忘了读书，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
7、每周利用班会，阅读课进行交流，教师做好导读工作，教会学生基本的阅读方法。
三、评价机制：
1、每月抽出一节课开展读书交流活动，进行评比奖励，以此激励孩子的读书兴趣。
2、开展亲子共读、小小故事会、美文诵读、猜谜语比赛、词语接龙比赛等活动，并评选“阅读之星”并给予表彰。
3、晋级换卡活动，进行奖励。
四、有针对性的向家长推荐一些选读书目。
我校这些年来的开展的多种形式的教师读书活动、校本科研课题的研究，促使我们由被动读书到主动读书，读书已成为影山人的一种习惯。教师的阅读不仅仅是求知，更主要的是求“道”。让教师不断增长职业智慧，转变思想观念、思维模式，充满创造的快乐。
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