美术校本培训总结

美术校本培训阐发一。

本学期我任教一，二年级美术，我努力工作，为了使自己在使到研修中不断提高美术教育教学水平，加强自己的业务发展能力，提高自己的整合性素质，飞速从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作，现就一般而言方面做如下总结：

一、不断提高整体素质。

我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育工作教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多说好同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。

二、不断加强学习。

只有学习，才能不断进步和转型期，让学习成为提升自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。

三、学习运用科学的善用教育教学模式。

在课改的课堂教学中，不断学员探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向爆冷的老师学习先进教学方法。特别在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。

有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、精于总结中其自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。

从小事中会总结大道理，不断改进自己的教育工作方式。

四、积极参加上级领导组织的各项波兰**教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学活动有帮助的帮助刊物，学习临床经验其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学逐步稳定度。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中会安顿出现的问题。

不仅在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样兴趣激发学生的阅读浓厚兴趣，怎样培养学生培养科散囊的阅读能力，最后减低学生的写作水平。

五、勤思考，多动笔。

每周秉持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，终身教育可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育坏事教学中和班级行政管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育课堂教学教学行为，对于好的做法积累经验，对于很差的做法及时反思及时修正改正。

以此提高自己的教育教学水准水平。

在以后的研修中，我会继续勤奋，让我把一生矢志教育的心愿化为爱好学生的一团火，将自己相当珍贵极为的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日今日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我轻装上阵的教学生涯中一定能更上一层楼。

美术校本培训总结二。

今次此次我有幸参加了初中美术研修，感受颇深，受益匪浅。整个学习过程紧张、充实，可谓是学有所得，得有所思，思有所获。下面，结合自己的所得、所思、所获对研修学习做一个深刻的总结。

一、理念的提升。

专攻教育工作十二年以来，一直任教美术跨学科。平时总认为，把知识传授给学生就完成演训了，但通过这次培训彻底改变辅导了我的想法。使我对使得自己的工作性质产生了新的认识。

提出要“享受教育”、“做幸福的老师”。教师是唯一的与充满阳光的人建立联系的人，想想真是如此，我们每天面对的都是的孩子们，他们朝气蓬勃的精神始终感染着我们，和学生们在一起是快乐的，教书育人的过程也是享受的过程。我的工作不仅仅是向学生传授知识的过程，也是自己享受其中的投资过程。

所以，要从心底里热爱自己所教的学科，这是做好工作的前提条件；充分展示所教学科趣味的趣味性，是引导学生兴趣的“敲门砖”;让学生在利皮扬卡上获得学习的成就感，是吸引学生的“吸铁石”。争取让学生对视觉艺术学科产生热爱之情，这样整个教学的过程，也是教师享受其中的过程。全身心的全部投入中同到教书育人中去，感受工作的快乐，做一个幸福的体育老师。

二、知识的拓展。

在这次集中培训课程期间，学习了专题讲座，大为拓宽了自己的知识面。理念不仅是培养学生所有艺术创作的基础，而且也是艺术追求的境界。艺术作品只是一个载体，它贯穿着艺术家的学识、素养、悟性和才气，而这一切都源于艺术家的价值观，所以说，“理念”是极其重要的。

这也影响到美术教师，要想能够帮助学生树立正确想要的理念，文化教育就必须自己能够树立并形成教育理念，改变那种认为美术教育是一种单独的技能教育的错误认识，而是要传递给学生一种理念，教师让学生构筑自己的思维意识，支配和指导自己的理论指导表演艺术构建。他的理论启发我们假说要注重树立良好的英语教育理念，从长远的角度去培养大学生，为师生极好的良好发展尽自己应尽的责任。

我们要一堂优秀的示范课，留给了深刻的印象。概括起来可以总结为概括以下三个方面：1、概括简洁的知识。

2、赏心悦目的作品。针对问题的说明，老师引用了许多作品举出作为实例，这些作品全部是老师的余下原创作品，疏密有致，组合巧妙，用笔娴熟，令人佩服。让我在惊叹于同学们的理论知识的同时，当更惊叹于老师的绘画水平，他的这种认真、执着、探索和探索研究的精神值得我永远学。

3、风趣幽默的语言。一般的讲座，由于理论性很强，听起来枯燥无味，无论多么难以理解的理论，从讲解中都可以理解的明白、深刻，这应该源于老师恰当的举例说明、风趣幽默的语言、幽默诙谐的肢体语言，这也给我的课堂教学以很大的启发。4、自然流露的真诚。

老师的讲解授课内容紧紧围绕教学的实际内容。结合不同课的案例，向我们说明了弊病的解决方案，启发我在平时也要注重教学基本功的练习，以便尽可能的促进教学。

手中游刃有余，令人羡慕。

三、方法的改进。

研修中有许多好的方法供我们借鉴，教师要首先需要考虑好这样几个踏实问题：1、提出什么问题？学生怎样回答？

2、提出的问题不要中性。3、不要不说明问题。4、提问题要通过形象明确提出问题，注意角度和方式。

以北宋画家张择端的《清明上河图》为例：1、图中有什么人？穿什么衣服？

2、他们在干什么？3、图中有什么建筑？4、整体表现的事物多不多？

5、构图乱不乱？6、画面吕齐县中才的线条是如何表现的？这一系列环境问题的提出，就把学生的思路带到要学习大学生的问题中去，提的非常有针对性。

再如苏美荣老师关于如何实施有效的课堂教学提出以下几个方面：1、教学目标的制定、达成。2、教材的分析、解读。

3、了解学生、关注学生。4、恰当的教学方法和手法。5、课堂教学思路和投资思路结构中的安排。

6、教学研究评价的多样性。7、课堂气氛、学生思维、学生受益中学生面等教学效果方面。8、教学效果的延展。

四、效率的提高。

在分散研修期间，我结合集中培训时自学学习到的先进理念和优秀的教学方法，恋恋不舍在自己的教学中运用，不断摸索，不断总结、不断反思，如何有效的促进了自己的教学。首先，在教学理念上，树立良好的教学心态，它是我上好一堂课的先决条件。其次，在教学方法上，借鉴优秀的教学方法，不断改进教学，提高教学效率。

例如在引发学生大学生学习兴趣方面，我采用设置疑问的教育学情境教学法，收到了良好的效果。设置疑问是在教学过程中通过设置悬念和新设疑问，惹起学生的好奇心和求知欲，把教师的要求转化为学生本身的内在需要，从而激发内部学习动力的一种策略。

回顾学习情况，使我提升了理念，拓宽了知识，改进了教学方法，提高了教学效率，在教书育人的急剧道路上使我的思想素质不断提升，投资业务能力不断提高！

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