一、班级学生情况分析：
本班学生人数共有49人，男生29人，女生20人。从平时的检测成绩来看，高分层与低分层的学生较少，而中间部分成绩的学生较多。像林楚津、陈立鹏、吴宛玲等同学平时善于思考，有流畅的语言表达能力、较强的理解能力和仔细的审题能力，属于较为优秀的学生。
中等生的学习态度也比较认真，主要是阅读能力和审题能力有待提高；但也有部分同学因为学习态度不端正，较为懒惰，学习方法不够科学，导致学习成绩不够理想（特别是基础知识、阅读理解和写作方面能力较弱）。
从本学期的四次测试的情况看，学生的语文学习能力有了提高，大部分学生重视了字词及积累语言文字，阅读的方法和能力也有了提高。但仍存在较多的问题：1、字词的运用；理解方面较弱；2、句子方面主要是修改病句；句式的变换；句子的修辞手法；造句较差；3、对文章的理解，分析归纳掌握得较差，理解含义深刻的句子方面较差；4、作文方面：
主要的问题是审题不清，语言表达不清楚，字数不够，错别字多。因此，本学期复习的着重在以上存在问题的几方面加强指导与练习，重点会放在辅导中间层的学生，二、复习措施：
1、以激励为主的引导措施。
虽然临近期末，学生不再接受新知识的学习，但在回顾之前学习过的知识的时候，采取以激励为主的引导措施，引导学生更主动地进行复习，仍然是必不可少的。
2、除课堂教学以外，针对中下生知识结构的薄弱环节，利用配有补差时间进行更有针对性的训练。
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难写字、少见字，是中下生生字学习的弱点；形近字、多音字、音近字组词、词语积累是学生进行词语学习的弱点……因此，在对中下生进行辅导的时候，我的练习题会有一定的针对性，同时，在训练的过程中，不断提醒他们各类解题的方法，以及养成他们良好的解题习惯，力求通过学习方法的培养，使他们在应对考试的时候更加得心应手。
3、通过一定的作文模式对学生进行作文辅导。
对于中下生来说，作文也是他们学习的一个弱点，面对作文题，他们往往不知道应该如何下手。针对中下生在写作上的这一特点，我在进行作文辅导的时候，会让他们根据一定的模式进行仿写，并且，主要以修改他们之前完成的习作为主，而不主张他们重新进行作文。
以上是对中下生的辅导措施，但在复习的过程中，同样不能忽视优等生这一群体。由于优等生在基础知识方面掌握较好，因此，在复习的过程中，主要以提高优等生的知识层面为主。同时，在对优等生进行作文复习的时候，可更多地提倡他们发挥自己的写作优势，写出更富自己个性的文章。
三、复习重点：1、字词的复习：
字词的复习主要包括复习汉语拼音，要求学生会认200个汉字，会写300个汉字，掌握两种字典查字法，以及对形近字、多音字、一字多义的复习。
2、词语应用、积累：
对词语进行复习，主要复习词语的搭配、两次、反义词、叠词等，并要求学生对描写植物、日月、勤奋好学、与数字有关、带反义词的成语进行积累。
3、句子的积累、运用：
包括理解反问句的应用，比喻句的运用，以及对谚语、时间格言、月。
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亮诗句、友情诗句以及歇后语的积累。
4、课外阅读：
对学生阅读的复习，很难通过具体的某一篇文章让学生进行掌握，只能更多地让学生掌握解题的技巧，并通过一定量的练习范例，让学生学会从文中找查题目答案的解题方法。
5、习作：对习作的复习，重在修改，而不是让学生重新写作，可以采取写提纲的方式，在让学生回想起文章写法的同时，更加明确文章的架构，从而能够在考试中写出自己最有把握的文章。
四、复习安排：复习时间复习内容复习重点复习要求2011－06－132011－06－14至2011-06-152011－06－16至2011-06-172011－06－20
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至2011-06-212011－06－222011－06－23至2011-06-242011-6-272011-06-28至2011-06-29汉语拼音基础知识1、本册要求掌握的生字词。
2、对谚语、格言、诗句等要求积累背诵的句型进行积累复习1、对四字词语进行积累归纳掌握。包括植物、日月、勤奋好学、带数字的四字词语、成语，带反义词的成语1等。
2、对词语搭配、量词、近反义词、叠词进行复习对句子进行综合的复习一字多义情境填空阅读习作。
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对课本中的知识点进行总体的归纳总结，准备迎接考试。
1、重新回顾汉语拼音的基本知识，能够区分常用字的前后鼻音、平卷舌音。
2、对本册出现的“二会”生字进行复习。3、对两种字典查字法的使用方法进行复习。
1、让学生复习回顾本册书要求掌握的生字词，达到四会的要求，尤其对于个别难写字、形近字、音近字等，更加要让学生区别掌握。
复习积累常用谚语、时间格言、月亮、友情的诗句1、要求学生对这些四字词语进行归纳，老师再总结归纳2、对词语搭配、量词、近反义词、叠词进行总结、复习复习。对反问句、比喻句、连词进行复习1、背诵指定的课文及段落。
2、了解自然段中围绕一个意思写具体3、体会文章的思想感情4、复述叙事作品的大意。
5、体会句号、逗号的不同用法，掌握三种引号的不同用法1、记实作文2、想象作文。
3、修改习作中有明显错误的地方。
对课本中学生可能已经遗忘的内容进行提醒，包括重点课文内容的理解，古诗、寓言故事内容、中心思想的理解等。
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1、通过练习《期末复习资料》，能够更好地巩固汉语拼音的基础知识，从而更好地利用拼音帮助习字。
2、能够认、读本册出现的“二会”生字。
3、回顾两种字典查字法，能够掌握两种字典查字法的使用方法。1、要求学生复习回忆本册书要求掌握的“四会”生字词，通过复习，让学生更好地巩固学过的知识。
复习积累谚语、格言、诗句，能够准确背诵运用。
1、通过自主的积累，配合放假后老师有意识地集中展示，能够对各类成语产生更深的印象，从而能够更好地进行实际应用。
1、能够明白对句子相关知识点的考查点。能够知道“按要求改写句子”一类题目的回答方法，对比喻句、反问句等句型进行掌握。
1、正确、流利、有感情地朗读课文2、背诵指定的课文及段落3、了解自然段中的中心句4、体会文章的思想感情5、会运用正确的标点符号1、写人2、写事3、写景。
修改作文中有明显错误的地方。
提醒学生本册可能遗忘的知识，对课本的内容进行总体的回忆。
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三年级语文下学期复习计划
复习理念 学而时习之 温故而知新 只有时常复习巩固，才能更有效的掌握知识和技能，提高语文能力和语文素养。复习内容 小学语文第六册。复习目标。1.十分重视良好学习习惯的培养。2.认识生字词，理解由生字组成的词语。3 正确 流利 有感情的朗读背诵课文。4 理解课文内容，想象课文描绘情景，知道大意。5 学...
三年级下学期语文复习计划
三年级语文下册期末复习计划。三年级语文备课组。一 复习内容及目标 1 目标 巩固强化 查漏补缺，提高班级，年级的整体水平2 内容 积累 1 正确认读231个生字，要求会写的生字329个。2 六个单元中的读读背背 采蜜集，漫步树林等的相关内容。3 课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写 ...
三年级语文下学期复习计划
复习时间复习内容复习重点。6月14日 6月15日。单元血液 尽管 相符 扎风筝等字的读音。注意学生书写时易错字的纠正。棒与捧 勺与勾 竖与坚的区别。结合语文天地积累表示时间短暂的词语，表示两个时间紧凑的词语，描写春天的四字词语。复习拼音的大小写。理解课文中词语的意思并会造句。第一单元围绕亲情展开复习...