2.教室布置与课桌文化：高考复习氛围、个人奋斗目标、个人奋斗誓言、集体宣誓等。
3.每周一次“高三学习小结”：总结学习得失、学习心理历程、自查自纠自省等，以“周记”形式记载高三生活的点点滴滴，教育学生学会总结、学会反思、学会调整，不怕失败、勇于竞争。
4.提高学生思想修养：教育每一位学生在班级内不当“闲人”、不做“闲事”、少说“闲话”，抵制各种不良情绪、不良**的消极影响，刹“歪风”树“正气”，打造优良班风、学风。
二）班级管理制度化方面：
1．完善学生“自我管理制度”：对值日班长、各学科课代表、寝室长、小组组长等分工、指导，切实发挥学生自我教育与自我管理的作用。
2．坚持优秀学生、班级干部、临界生座谈会制度，及时了解班级状况，针对学生问题积极开展“个别谈话教育”。
3．每周与临界生家长联系制度：利用“家校通”等加强与家长联系，凝聚学生、学生家长、学校的合力，帮助临界生克服困难、尽最大努力获取高考成功。
4．表扬与激励制度：利用宣传栏、黑板报、班会课等，年级部、各班、各教研组对优秀学生、进步较大的学生等多宣传表扬，鼓舞信心与斗志，激励学生不畏艰难、积极进取。学会反思、学会调整，不怕失败、勇于竞争。
楚才高三年级组。
二0一三年十月八日。
高三年级管理拾零
挖掘潜力，负重拼搏，终创佳绩。2012高高三年级管理拾零。重庆市中山外国语学校胡伯用。刚刚过去的一学年，本人兼任高三年级主任。在本届生源入口极差的情况下 中考全县前40名无一人，前300名只招收29人，前600名仅招收69人 今年高考又取得优异成绩！881人参考，重点本科上线129人 上线率14.6...
高三年级班级管理
进一步加强对学生的管理和引导，以管理求效益，以管理促实效 班级工作的好坏直接影响到教学成绩的好坏，班级工作应该是我们所有教师，尤其是班主任老师必须努力抓好的一项工作。结合高三学生的特点，开好班会，开好分析会，做好和学生的交流与沟通，要让学生看到希望，树立信心，坚持不懈，奋斗成材。1.信心教育，内定奋...
高三年级制度管理
南和一中2013级高三年级制度建设。一 常规管理。1 年级值班制度。高三年级为加强管理，每天安排3位班主任值班，进一步深化了学校的班级量化制度。值班要求 1 值班班主任必须在晚上6 00 早上7 10及中午2 00前督促学生入班，并查处就绪慢班级，扣除其0.3分。2 值班班主任每天晚上9 30 中午...