听课心得。
学校进行了为期三周的“人人赛课”活动，犹如一盏明灯照亮了我在教育的道路上前行，作为一名新老师感觉自己获益匪浅。
初入教育，第一次接触到小学教育提倡的“三课四学”教学模式。“四学”即首学、互学、群学、共学。“首学”是学生结合课内课外独立自学；“互学”是同桌、组内交流，达成基本共识；“群学”是小组在全班展示，分享思考、质疑，是组际之间的交流；“共学”则是师生互动，形成学习成果。
“互学”与“群学”属于小组合作，小组合作能够培养学生的**与合作能力，将更多的学习空地留给学生自己去发掘。然而如何将小组合作学习落到实处则是一个难题，对于新老师来说更是如此。
在听了不同老师的课之后对于小组合作学习有了一些认识。万老师上了一堂《海底世界》的群文阅读课，没有语文课本，取而代之的是《同步拓展阅读》，整堂课几乎是让学生展示，把学习的主动权很大程度上放给学生。一节课之中，小组合作的形式多样，有小组组内交流，小组上台展示，组际之间的交流点评。
围绕“景色奇异”、“物产丰富”展开小组合作，一个小组的4名成员上台展示自己的阅读前置学习单，给大家分享自己喜欢的语句，并说明理由，再请同学评价，而且学生的过渡用语使用得很好，比如“请大家听我讲”，“请大家给我补充”，有的学生还会就其他同学的补充点评表示感谢。
作为一名新老师，教学还不够规范，小组合作这个环节的实施有时也是流于形式，没有落到实处。在听了其他老师的课之后深深明白小组合作交流讨论的问题应该提前精心设计好，要选择值得交流**的问题进行小组合作，这样小组合作学习才更加有意义，而且还需要调动每个小组成员的积极性，不能总是那几个学生交流得认真，有的学生根本就没有参与到小组的合作学习当中。作为教师，有时还需到小组中去看看学生的小组合作学习是怎样的，必要时可以给予指导与帮助。
自己要学习的地方还有很多，很幸运这次能够听到不同老师的课，真的是收获颇丰。
三年级语文《赵州桥》听课心得
杨老师是我们学科组里最年轻的老师，大家一直关注着她的成长，也期待着她能攀越教学的高峰。而她也非常努力，认真钻研教材，精心预设教学过程，并虚心地向有经验的老师求教。在这次开课活动中，我被她自然 清新 稳重 扎实有效的课堂所吸引，一种成熟的韵味在她身上体现。一 字词教学，重点突出。对于三年级的学生，生字...
三年级语文《赵州桥》听课心得
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小学语文三年级赛课听课心得
听课心得。在为期三周的人人赛课中，我共听课十四节课，其中语文课居多。现在就关于在听课中每个老师所设计的小组合作活动，谈一谈自己的感受，其中我主要说一说小组合作学习的多样设计。在听课中，有的老师是第一课时，他们把对生字的学习放入到小组合作中，每个学生交流生字的部首 结构 组词 如何识记 在写的时候要注...