教学目的 ：
1.通过读课文，使学生理解这节课的特殊之处，唤起学生作为子女应用的关心与孝敬父母的意识。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.认识8个生字，会写13个生字。
教学难、重点 ：
体会孩子们内心的变化，唤起他们关爱父母的意识。
课时：2课时。
第一课时。教学过程：
一、导入新课：
前一段时间，我们学习了两篇课文《拐弯处的回头》和《母亲的账单》，谁还能记得他们是讲的什么？
是啊！父母对子女的爱是无私而伟大的，我们的父母也是这样的对么？那你是否以同样的感情爱着我们的父母呢？今天就让我们上《一节特殊的课》（板书），感悟为人子女的我们应该怎样爱父母。
二、初读课文：
1.什么是特殊？
2.看到题目你想知道什么？ 特殊的一节课是怎样的？
１）自由读文，要求读准字音，读通句子，难读的句子多读几遍。边读边圈出课后生字，联系上下文多读几遍。（要求标段。）
２）读后想一想，这节课为什么是特殊的？它的特殊在**？
在学生读课文的过程中，检查学生字词认读情况。）
三、整体感知：
.那么哪位同学用简练的语言来概括性的说一说课文写了一件什么事？
.那么谁来说一说，这节课为什么是特殊的？它的特殊在**？（学生答不出来也可，在整个分析完这节课后再说也可。）
第二课时。教学流程：
一、细读课文，体验感悟。
一）老师在这节课上向同学们一共提了几个问题？在回答每一个问题时同学们的表现有什么不同？
板书：三个问题学生表现。
.第１自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？
齐刷刷”“闪烁着兴奋的光芒”等词语。从这些词里可以看出来什么？
可以体会到孩子们的兴奋和幸福的心情，也可以看出父母都是那么无私的爱孩子。（指导学生用高兴欢快的语气朗读。）
.第3自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？与前文有什么不同？
安静”“依然很安静”“默默地举起手”。与前文形成鲜明对比。这样写有什么好处？让读者印象深刻。
.第4自然段在描写同学们的表现时都用了哪些词？
寂然无声”“沉默着”“沉默着”体会到孩子们后悔，惭愧的心情。（指导学生用不好意思，难为情的语气来朗读。）
二）１.画出孩子们沉默时的动作，神态和心理变化的语句。
动作—目光，全躲开了。低着头或望着窗外。都沉默不语。
心理变化—忍受着、不安？歉疚？懊悔？（理解这些词的意思）
.说一说你的体会？（沉默正是因为他们有了这个意识）
. 展开想像，孩子们沉默了，他们在想什么？
.“最珍贵的东西”是什么？（对父母的爱）
说明在孩子的心中也是同样的爱着父母，只是这种爱已经成为习惯，没有意识到自己应该做一些关爱父母的事。
指导用内疚，不安的语气来朗读。）
三）１.第６自然段里，孩子们七嘴八舌在谈论什么？
.教室里又热闹起来了，与沉默前的热闹有什么不一样？
从“孩子们七嘴八舌的发言中和教室里又热闹起来”体会到孩子们能从身边小事做起，从实际行动中去关爱孝敬父母。
指导朗读这段时，前半部分用后悔、内疚的语气来读，后半部分用热闹、高兴、欢快的语气来读。体会孩子们的天真可爱。）
四）１.只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物，他们也会觉得珍贵无比的”,对这句话你是怎样理解的？（只要有一份爱心，无需注重形式）
.这一段里的“稚拙”是什么意思？（让学生分别谈谈自己的理解，然后指导朗读）
五）１.让我们再重温一下这节特殊的课。最后交流“这节课特殊在**？” 它的特殊在**？（生交流后的汇报）
.这篇文章都通过对人物的哪个方面的描写？这样写有什么好处？
.我们班的同学有哪些人知道父母的生日？有哪些同学为父母祝贺过生日？
.如果还不知道父母的生日，就按课文中老师的建议去做吧！
二、拓展延伸。
.在日常生活中，你体会到父母的爱了吗？举例说说。
.你准备做哪些力所能及的事回报父母？
三、总结全文：
在生活中，我们应该爱父母、体谅父母的辛苦，帮助他们何等一些力所能及的事回报父母的养育之恩，除了父母我们还应该爱身边所有的人，懂得给予比得到更快乐。
板书设计一节特殊的课。
三个问题—意识到—懂得了并开始行动。
问题： 同学表现：
. 爸爸妈妈为自己庆祝生日的？ 动作—举手脸上—兴奋。
齐刷刷）.谁知道爸爸妈妈的生日？ 动作—举手教室里—安静。
默默）.谁为爸爸妈妈庆祝生日的？ 动作—“举手” 沉默。
没有人）动作、神态：
心理变化：我知道问题很多，希望对我“毫不客气”的提出来，这是对我最大的支持谢谢！
听课心得 语文 三年级
听课心得。学校进行了为期三周的 人人赛课 活动，犹如一盏明灯照亮了我在教育的道路上前行，作为一名新老师感觉自己获益匪浅。初入教育，第一次接触到小学教育提倡的 三课四学 教学模式。四学 即首学 互学 群学 共学。首学 是学生结合课内课外独立自学 互学 是同桌 组内交流，达成基本共识 群学 是小组在全班...
三年级语文《赵州桥》听课心得
杨老师是我们学科组里最年轻的老师，大家一直关注着她的成长，也期待着她能攀越教学的高峰。而她也非常努力，认真钻研教材，精心预设教学过程，并虚心地向有经验的老师求教。在这次开课活动中，我被她自然 清新 稳重 扎实有效的课堂所吸引，一种成熟的韵味在她身上体现。一 字词教学，重点突出。对于三年级的学生，生字...
三年级语文《赵州桥》听课心得
三年级语文 赵州桥 听课心得。杨老师是我们学科组里最年轻的老师，大家一直关注着她的成长，也期待着她能攀越教学的高峰。而她也非常努力，认真钻研教材，精心预设教学过程，并虚心地向有经验的老师求教。在这次开课活动中，我被她自然 清新 稳重 扎实有效的课堂所吸引，一种成熟的韵味在她身上体现。一 字词教学，重...