小学五指导课。
小学五年级作文指导课《记一次游览活动》教例评析习作内容：教学目标 ： 教学时间：
教学步骤 ：一、教师课前谈话，激发情趣。二、命题立意，理清线索。
三、围绕中心，讨论选材。四、突出重点，研究“静”“动”。 五、编拟提纲，开始习作。
〔评析〕我感到本教案有如下四个特点：第一，教学思路清晰。第二，教学重点突出。
第三，紧密联系实际。第四，指导程序科学。
这篇教案较科学地安排了“写前指导”的几个步骤。从教案上看，教师很重视帮助学生审题，并且给学生讲清本次作文的要求、内容、范围和写作方法，可以达到促使学生开阔活跃思路，提高思维能力之效。启发谈话和组织学生复习有关课文写法和本组“读写例话”的有关知识时，可使学生写作有所依傍，能够正确地选材、组材，更好地突出中心。
指导学生列写作提纲，不仅促使学生写作时做到条理清楚，主次分明，详细得当，又可使学生养成先列提纲再写作文的良好习惯。教师在指导过程中均重视调动学生的积极性，既要求看和想，又要求说和写，使各种程度的学生都能动脑、动嘴、动手，这样的教学设计，符合面向全体学生的原则。
五年级作文指导课
朱煜。备课历程 在备 图书馆里的小镜头 一课时，我认为，对于小学生应该用形象说话，创设情境，提供范文，让学生有所见 有所闻 有所感 有所依，这样才能使其获得良好的作文心理机制，锻炼综合运用语言文字的能力。所以我提出以 生活中的小镜头 为题，指导学生习作。先复习课文的表达特点，再引导学生自行观察生活中...
五年级作文指导课教案
作文材料 生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了？请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于。分析材料 分析材料可知，这要求写一篇记叙文 从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从 着手，如何立意等...
五年级作文指导课教案
一 教材分析。1本次习作训练的要求是 写成长过程中的一种生活道理 2 习作提示 说明了生活中许多小事情都会让人感悟到一种道理，比如一篇文章 一幅漫画 一部电影 则标语或别人不经意的一句话都可能让我们感悟到其中的道理。学生只要写一个自己感悟最深刻的道理即可。二 教学目标。1明确本次习作要求，能打开记忆...