五年级作文指导课教案

作文材料：生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了？请写一写你成长过程中懂得的某一生活道理，题目自拟，字数不少于。

分析材料：分析材料可知，这要求写一篇记叙文——从生活中选取一件有意义的事来写，并体会从中懂得的道理。先要明确体裁，再考虑选材问题，然后是怎么写，从**着手，如何立意等。

一、教学目标：

1、复习记叙文的相关知识，掌握写记叙文的一般方法；

2、掌握记叙文中人物、事件描写的写作技巧，提高学生写作能力；

3、独立完成一篇与此材料相关的作文；

4、让学生从成长、生活中懂得做人的道理。

二、教学重难点：

1、记叙文中人物、事件描写的写作技巧，如何把文章的内容写清楚、写具体；

2、体会作文的情感态度及价值观，从这次作文中加深对某一生活道理的理解。

三、教学方法：

1、联系生活法——从生活中取材。

2、师生共同**，归纳总结法。

四、教具准备：

多**ppt、公益广告的**——《妈妈洗脚》

五、教学过程：

一）、复习记叙文的相关知识：

1．概念：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的文章。记叙文的六要素：人物、时间、地点、事件的起因、经过和结果；

2．人称：一般采用第一人称或第三人称，个别时候使用第二人称；

3．线索：一般有以下几种——人线、物线、情线、时间线、地点转换线；

4．顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙；

5．表达方式：叙述、描写、议论、抒情、说明等；

6．语言的特点：准确，生动；

7．表现手法：白描、衬托、渲染、对比、伏笔、铺垫等。

二）、导入：

1、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福，懂得了？生活是我们的另一位老师，它教给了我们很多做人的道理，有时候一件毫不起眼的小事却蕴含了无穷的哲理和人生意蕴。在你成长过程中一定也有这样的事情发生，你又从其中懂得了哪些生活道理？

今天我们就一起来写一写你成长中收获的生活道理，只要大家认真和老师一起分析，用心想，用心写，你们每个人都是生活的作家。下面我们先来看一段公益广告的**，看完之后请同学们来。

说说你们都想到了什么。

2、**公益广告——《妈妈洗脚》

三）、指导学生说话：

1、看完**后大家有什么感想？老师可以从以下几个方面对学生进行引导：

**中讲的是什么事？

你对这个**有什么看法？

由这个**你想到了生活中的什么事？

从生活中的这件事你学到了什么，懂得了什么道理？

2、提出说话要求：

必须是自己生活中的事，不能是通过书本、电视电影了解到的事； ②自由说，各抒己见，想到什么就说什么，即使是一件很小的事只要你认为它给了你启示都可以说。可以说自己亲生经历过的事，也可以说自己身边发生在别人身上的事；

把这件事讲清楚，重点讲清为什么这件事给了你启示，你懂得了什么道理？

3、学生自由说话：

先想后说——给学生时间让他们先想想，然后再抽起来说；（大概5分钟时间）

分小组练习说，先在自己的小组内说，然后每个小组派一个代表起来说，如果小组别的成员想说也可以站起来说，畅所欲言；