教研组年度发展规划。
一、指导思想：
本学年，我们五语组的教研组工作将以学校总体教学工作为依据，以提高教研组质量和教学质量为目标，不断深化课堂教学改革，全面提高本组的教学水平。
本学年，我们将紧紧围绕着“认识学生，遵循规律”的主题，以减负增效为宗旨，探索适合五年级学生的有效策略，培养学生自主学习的能力。
我们将从打好学生身心健康发展基础，打好学生学会学习、终身学习的基础，打好学生走进社会的基础的教育理念出发，立足日常教学行为，立足学生学习实际，关注每一个孩子，创设高效绿色的学习课堂！
二、重点工作：
一）加强多方学习，找准航标灯。
本学年，我们五语组将把《课标》、《学生学业水平达成标准》以及学校制定的《自主课堂教师手册》作为案头书，经常学习讨论，让教研组的每一位老师都清楚明白地了解语文教学的标准和要求，为我们的教学教育实际找准航标灯，让我们的研究能沿着正确的方向进行，才能减负增效。
除了以上的标准类资料外，我们还将从多方面加强学习，努力提升教研组语文老师的政治素养、人文素养和心理调适素养，为孩子们创设一个阳光般的学习导师团队。
二）落实教研活动，构建研究基地。
本学年，我们将积极参加学校举行的各种教学教研活动，常规教研活动要做到三定：“定时、定点、定内容”，保证人人参与有实效。除此之外，我们将构建“无缝隙”式的小教研交流空间，时时、处处、人人、点点滴滴随时分享，随时团队公关。
本学年，在集体备课方面，既采取共同研讨的集体备课方式，又重视二次备课的个性化，要求在课本上或是教案上有明显的二次修改备课的痕迹。
在研究课方面，我们将继续保持上学期的研究热情和研究成果，并在此之上每个人都要求有所提升。我们的研究课将紧紧围绕着“自主课堂”“合作学习”“思维导图”“家长开放”等，展开一系列尝试和研究，并落实以研究课为导向的“设计一份优秀教案，上一堂有**价值的研讨课，写一篇有针对性的反思”的教研行动。
3）团队公关，围剿教学难点。
升入高年级，语文的阅读和作文的“深度、广度、温度”就成为了教学的重点和难点。因此，本学年我们将采取团队分工协作，共同开展专题教研活动，用己之力，突破教学难点，让学生品尝到学习进步的快乐。
本组专题教研活动的基本模式为：“确定主题——行为跟进——反思提高”。确定主题即征集问题，形成主题；行为跟进包括理论学习、集体备课、上研究课、评课、说课；反思提高是总结阶段，通过时间磨练，总结教学规律，形成研究案例式**。
通过专题研究，旨在提高我们组的教学教研水平。
本学年，我们组的专题研究依然为“小学高年级语文自主学习能力培养的策略研究”，组内分工如下：
自主阅读能力培养的研究：王萍、郑娟、李冬冬。
自主作文能力培养的研究：孙贝贝、程芳、杨小慧。
四）做好师傅，带好徒弟。
五语组有两位年轻的语文教师，她们面对工作充满热情，有奉献精神，她们积极向上、勤问好学。作为年组的有经验老师，带好她们是我们应尽的责任，也是我们教研组这几年的工作重心。我们将打破单一的师徒结对关系，组内的王萍、孙贝贝、郑娟和程芳老师将组成“好师傅导师团队”，事无巨细，从方方面面予以她们协助和指导，让她们能在中山校园里快乐并快速地成长！
五）因材施教，关注好苗子。
五年级中每个班都有一批较好的苗子，尤其以五（1）班、五（2）班、五（4）班，优生苗子较多，针对这种情况，我们也将把“考外校”、“楚才作文大赛”、“读书竞赛”、“书信大赛”这一类教育局许可的竞赛作为一个长远培养目标，提前进行培养，做好准备，让学有余力的孩子能飞跃到更高的平台！
六）认真做好百分之二十的“后劲生”转化工作。
学生学习能力的差异存在是事实，也是老师绕不过去的一个现象。目前，五年级每个班都存在着一批这样不同原因造就成的“后劲生”，尤其是五（3）班、五（5）班、五（6）班这样的学生还较多。之所以称之为“后劲生”，是因为我们五语组每位老师都坚信，他们一样具备学习能力，一样具备优点，只是有些花是到秋天才会开放的，而有些花甚至到冬天才迎来花期，所以我们不会放弃每一个孩子，我们会默默耕耘，静待所有的花开。
在转化工作中，我们采取培训家长、个别辅导、一对一小老师等多种方法，不间断地转化，希望每个孩子能在自己的基础之上有所提升！
7）做好“家长开放日”的展示活动。
本学期11月份为我们年级的主课开放日活动，我们将精心组织备课、采取“集体备课、同课异构”的方式，共同展示我们年级教学的常规，展示我们训练学生的成果，更展示我们中山路小学教师的风采，努力构建家校联结的平台。
8）组内研究课具体安排。
10月孙贝贝 《梅花魂》
程芳 《钓鱼的启示》
11月杨小慧《圆明园的毁灭》
郑娟《开国大典》
这一学年，我们全体五语组同仁，将化身为在田上劳作的农人，日复一日地辛勤耕耘，不放过每一个季节，也不放弃每一颗种子，我们期待着明年的收获！
五年级语文教研组教研计划
2012 2013学年第二学期五年级组教研计划。教研主题 教研组成员 龚健张珍时伟李毅琨。注 1 小学部教研主题 十二五课题 九年一贯制学校小学生学习力发展有效衔接的策略与途径研究 2 语文 数学 英语学科教研小主题 语文教研主题 3 6年级 单元整合比较阅读拓展训练 的研究 年级 低年级语文学习兴...
小学五年级语文组教研计划
一 指导思想 本学期，我们五年级语文教研组，在学校教导处 教研室的引领下，以现代教育思想 现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，建立 以学生为主体的课堂模式 为主题，开展单元整合教学模式，提高学生阅读量，培养学生阅读兴趣，从而提升阅读能力。在这学期，我们会继续加强语文教学研究，扎扎实实地做...
小学五年级语文组教研计划
一 指导思想 本学期，我们五年级语文教研组，在学校教导处 教研室的引领下，以现代教育思想 现代教育理念为指导，认真贯彻落实小语新课程标准，建立 以学生为主体的课堂模式 为主题，开展单元整合教学模式，提高学生阅读量，培养学生阅读兴趣，从而提升阅读能力。在这学期，我们会继续加强语文教学研究，扎扎实实地做...