五年級綜合活動教學計劃。
五上綜合活動教學目標。
1.能關懷生活環境，發現生活中的問題。
2. 能運用方法發現校園問題，有系統的解析問題，瞭解問題的性質。
3. 能瞭解解決問題的方法與步驟，提出改善校園問題的方法。
4. 能透過民主程序提出要改進的問題並演練討論方法，做成行動計畫用以解決問題。
5. 能認識各種社會支援系統，並熟悉運用的方法。
6. 能運用各種社會資源及支援系統，為大家提供服務，解決問題。
7. 能瞭解並檢視家中防災用品的用途。
8. 能合作完成防災的準備。
9. 熟悉防災避難的技巧。
10.享各種災害和及危險情境的應變經驗。
11.討各種災後重建的做法。
12.將內心的關懷化為實際的行動。
13.能用多元方式觀察野外的自然景物。
14.樂於參與社區的探索與體驗活動。
15.能瞭解自然現象與野外生活間的關係。
16.能和隊員合作進行自然體驗活動中的災害處理及應變活動。
17.能於活動後統整出參加自然體驗活動的各項求生要件。
18.能和組員在調查活動中共同檢視環境污染和破壞的情形。
19.能藉由淨山活動培養珍惜大地的環保觀念。
20.能認識並尊重不同族群的人。
21.能關懷不同族群的人。
22.能尊重每個人個別差異，並以寬容的態度接納。
23.尊重不同族群的生活方式和價值觀。
24.蒐集並瞭解本地著名的文化活動。
25.能參與多元的文化活動，並分享不同的風土民情及文化特色。
26.認識和欣賞不同性別同學的優點和興趣。
27.瞭解自己的個性和和欣賞對象的原因。
28.接納並尊重他人的喜好。
29.能持續參與有興趣的活動，分享自己的經驗。
30.能瞭解自己的能力、興趣、人格特質。
31.在學校裡主動學習，持續發展自己的專長。
32.能瞭解自己與家庭、學校、社區環境的關係。
33.能瞭解自己在家庭、學校、社區環境中的角色。
五年級學校行事課程教學計畫。
一、主題名稱：高高興興迎校慶。
二、年(班)級：五年級。
三、教學日期：93/10/25~~93/11/30
四、課程目標：
1)實踐體驗所知。
綜合活動學習領域引領學習者透過活動中的實踐、獲得直接體驗與即時反饋訊息，從過程中應用所知，增進對自己的了解。
2)省思個人意義。
綜合活動學習領域鼓勵學習者在所參與活動中，有從容地表達並省思自己的體驗之時間與機會，也可以自己的方式表達對活動的意義。
3)擴展學習經驗。
綜合活動學習領域希望學習者以多種感官來體驗世界，提供開放、多樣性的學習環境，以擴大訊息選擇的範圍、來源與方式。
4)鼓勵多元與尊重。
綜合活動學習領域藉由多元的活動，讓每一位學習者開展、發掘並分享屬於個人的意義，尊重他人的體驗，並同時鼓勵學習者參與社會、擔負起自己的責任。
五、學習目標：
1了解學校環境及文化傳統，培養愛校的情操。
2.能愛好運動，建立終身運動生活的基礎。
3.能了解適度運動的好處。
4.遵守團體紀律與約定，培養積極的態度和良好的運動習慣。
5.能努力爭取班級與個人榮譽。
六、能力指標。
一)認識自我：
1-3-1 欣賞並接納他人。
1-3-2 尊重與關懷不同的族群。
1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。
1-3-4 舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。
1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。
1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。
二)生活經營：
1-3-1 欣賞並接納他人。
1-3-2 尊重與關懷不同的族群。
1-3-3 在日常生活中，持續發展自己的興趣與專長。
1-3-4 舉例說明社會中的各種文化活動，並分享自己參與這類活動的體驗。
1-3-5 了解學習與研究的方法，並實際應用於生活中。
1-3-6 了解自己與家庭、社區環境的關係，並能說出自己的角色。
三)社會參與：
3-3-1 認識參與團體自治活動應具備的知能，並評估自己的能力。
3-3-2 體會參與社會服務的意義。
3-3-3 熟悉各種社會資源及支援系統，並幫助自己及他人。
3-3-4 認識不同的文化，並分享自己對多元文化的體驗。
七、教學活動設計。
主題名稱：分段能力指標：
健體。1-2-2 應用肢體發展之能力，從事適當的身體活動。
3-2-1 表現全身性身體活動的控制能力。
3-2-2 在活動中表現身體的協調性。
3-2-3 在遊戲或簡單比賽中表現課類運動的基本動作或技術。
綜合。1-3-1 欣賞並接納他人。
六大議題：生涯。
3-2-2 培養互助合作的工作態度。
3-2-3 培養規劃及運用時間的能力
3-2-4 培養工作時人際互動的能力。
教學目標：1. 能積極參與小組創意表演活動。
2. 能與同學共同合作，完成創作內容。
3. 能欣賞其他同學的表演。
1. 能分享活動的心得。
教學重點：1. 教師先說明創意表演活動內容與注意事項。
2. 進行創意表演活動分組。
3. 在活動中，教師針對各組的需要，進行適時的指導。
4. 進行各組展演，並對表現好的團體與個人，給予鼓勵。活動後進行回饋與分享。
教學節數：6節。
教學資源：1. 事前進行練習場地的洽商。
2. 各組表演所需之各項用具。
評量方式：1.實作練習 2.態度評量 3.觀察評量 4.學習單
舞出青春與活力學習單。
年班座號： 姓名：
一、你覺得誰的演出最精采？為什麼？請寫下來。
二、在小組分工合作當中，你學到了什麼？請將心得感想寫下來。
三、請將小組的名單寫下，並寫下自評分數及評語。
評分時請以五等第評之)
五年级综合实践活动方案
活动主题 保护环境，认识塑料袋与环境的关系。活动主体 五年级 2 班学生。活动时间 2013年4月。活动设计 一 活动总目标。1 认知目标 1 了解2008年6月1日起中国实施的 禁塑令 2 了解塑料袋在人们日常生活中的广泛应用。3 了解普通塑料袋和环保塑料袋的区别，会简单的区分。4 了解塑料袋对环...
五年级综合实践活动计划
2 充分利用学校资源。发挥好图书室的功能，提高图书的流通率，让学生积极利用图书室进行资料的查阅与整理积累。重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，并充分利用电脑房等多 教室，让学生利用电脑搜集资料，进行综合实践活动。鼓励教师以多 等手段开展综合实践活动的指导，提高教室中实物投影仪 电脑等器...
五年级综合实践活动方案
综合实践活动教师指导方案。活动主题 关于家养动物的调查研究 实施学校 清镇市暗流镇下坝小学。实施年级 五年级。实施时间 20xx年3月 6月。指导教师 郑明友。关于家养动物的调查研究 指导方案。一 活动背景。一 主题的提出。动物与人类生息相关，是生命之链必不可少的重要组成部分，是同学们最喜欢亲近 交...