2010至2023年度第一学期。
英语字母默写暨书法比赛总结。
为了规范学生英语字母的书写，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的竞争意识，我校于2023年12月16日星期四下午举行了一次英语字母默写暨书法比赛，现将本次比赛简单总结如下：
一、比赛情况。
本次比赛的参赛对象为三至六年级每班三名同学，比赛分中、高年级两个组，其中三四年级为中年级组，五六年级为高年级组。考虑到三五年级同学在比赛中处于劣势，所以在奖项的设置是这样的：本次比赛中年级组决出一等奖两名、二等奖四名，其余为三等奖；高年级组决出一等奖三名（并列）、二等奖四名，其余为三等奖。
也就是说，凡是参赛的同学都有奖。从获奖情况来看中年级一等奖获奖者均来自四年级；高年级一等奖获得者也均来自六年级。可见。
四、六年级在比赛中只处于优势地位的，毕竟比对方多学了一年。从学生的比赛情况来看，参加比赛的的学生大都能正确默写出26个大小写字母。选手出现的问题主要是书写方面：
一是字母的书写格式没有掌握好；二是字母的排版问题，表现为排版不够工整美观，这一现象主要出现在三年级。总的来说，这次比赛达到了预期的效果。
二、存在的问题及努力的方向。
1.参加人数少，不能满足学生的竞争欲望。每个班只有三个学生参加，远远不能满足学生的欲望。
2.不同年级之间比赛，不够公平。不同年级之间，接受的英语教学不同，英语水平高低不同，如三四年级比赛，四年级的英语水平相对要高些，毕竟比三年级多学了一年。
而三年级这个学期这个学期才接触英语，对26个字母的熟练程度远不及四年级。
所以，在以后的比赛中，英在同年级之间进行比赛，每个班多选一些学生参赛，这样就可以让更多的同学去体验成功的快乐，比赛又显公平。
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