年第一学期教研室活动总结 1 2 1

2018-2019学年度。

第一学期教科室工作总结。

发言人：周晓燕。

本学期，教科室积极响应上级部门的办学思想。根据学校的办学要求与实际情况，我们深入研究教学，促使教师素质有效提升；积极创设多渠道的师资培训，不断促进教师专业发展；同时，抓实课题研究，实现科研兴教；在此基础上我们创建和完善了诸多的管理制度，促进学生的全面发展与学校的良好发展。

一、抓实常规建设，促使教学研究。

1.各项活动有序安排。开学初，教科室组织各教研组制定了本学期行之有效的教研活动计划，以便工作的有序进行。

同时，要求集备组制定出相关活动要求，也对其工作进行了合理分配，各组也积极利用第一次教研活动机会，对本学科教案与学生作业等事宜制定出具体的要求，为顺利开展工作打好了基础。

2.积极推动教研工作。在学校领导的支持下，制定了一系列科研管理制度和考核制度，比如：

每周各组要开展一次教研活动，活动内容根据教科室的合理安排有序进行；也规定集体备课每科每年级不少于10次；另外，教科室也积极开展督促工作，适时对各组的教研活动进行监督和指导，保证教研活动的实效。

3.加快课堂教学改革。本学期各教研组按照要求开展了集备课100余节、研磨课20余节、汇报展示20余节，新教师汇报课16人，拔尖教师1人，通过课堂教学的讲评与研讨，初步形成了适合我校教学工作的模式与发展的理念，更好的激活了教学研究的氛围，形成了良好的学习研讨之风。

二、夯实师资培训，提升理论素养。

1.校本培训。半年来，开展了六次校本培训，让老师们逐渐树立了“现代教育”的思想观念，努力优化自己的知识结构。

同时，为了培养教师的创新精神，促进自身的专业化发展，教科室制定了切实可行的自由读书计划与制度，促使教师们朝着科研型的方向发展。

2.外出培训。为了教师们合理、公平、有效的外出学习，教科室制定了相关的外出学习制度。

比如：“教师外出培训电子档案”，可以促使外出派遣公平有效实行，也可以促使教师积极完成听课记录和研修日志。学习后，为更好的分享所学经验，教师们无私分享了自己的培训心得或进行了汇报课的展示，促使我校老师更快成长，领略教学思想，形成了适合老师们的思想与理念。

3.校际交流。九小的校际交流活动可谓量多、质高。

通过“中国好老师”这个平台，我校和达旗十小、康二小等友好校进行了多次联谊活动，也参加了厦门组织的全国性的校际交流活动，这为老师们“走出去”、“引进来”搭建了良好的平台。为使这平台有效进行，教科室也积极服务，献出自己的一份力，促使工作有序进行。

三、抓实课题研究，实现科研兴校。

1．课题研究。从2023年我校申报了《良好行为的养成与大课间活动的实验研究》2023年申报的《信息化背景下学与教的理论与实践研究》，这学期这两个课题都已结题。通过课题研究活动促使老师们及时总结教育教学经验，撰写**，也促使老师在理论方面有所提升。

2.名师工作室。为了促使教师更快成长，教科室组织了拜师仪式，促使教学中师傅、徒弟互相进行听评课活动，在活动中互相学习，更快进步。

十一月份学校组织了名师工作室启动仪式，成立了六个名师工作室，聘任了工作坊名师。已经有四个组开展了名师工作坊的第一次活动。活动开展的各具特色，体现了“名师”在本学科中的引领作用。

四、下学期工作重点。

1.促使集体备课、教研活动严格落实。争对这学期个别语文组集体备课次数不够的现象，我们教科室将制定行之有效的方法督促老师们积极完成讲课任务。

2.积极开设新的课题研究。通过课题研究的有序活动，促使老师形成自己的教学理论素养。

3有效利用名师工作室。结合教学实际开创有效教学活动。

4.继续深入课改。有效开展小组合作学习、“主题阅读”实验和海量阅读实验。

5.创建活动资料的管理制度。及时明确资料的发放与整理，避免给老师们造成重复工作的负担。

薛家湾第九小学教科室。