三年组教研计划

2016-2017学年度上学期。

一。指导思想。

本学期的各项工作我们将以学校工作思路为主线，把握好学校工作重点，坚持深化课堂教学改革，让教师们不断探索，不断创新，不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力，让学生感受到学习的乐趣。满载着一年的收获，怀着对新学期的畅想与实践的激情，学年组将以灵活、踏实的工作作风来开展。

二。工作目标。

1.立足常规管理，搞好教学研究。加强高效课堂教学的研究与实践，关注课堂上学生学习目标的达成度。

2．落实好集体备课，加强教师间的协作与交流，实施“集体备课—上课—评课—再上课”专题式课堂教学研讨活动，全面提升本组教师的业务素质。

3．注重学生学习习惯的培养，注重培养学生自主管理意识，规范学生行为习惯，适时完善学生自主管理体制，加强小组合作学习的习惯养成。

4.上好社团课程，广泛培养学生兴趣与爱好，突出学校特色教学，促进学生的健康全面发展。

三。具体措施。

一) 继续深入探索“高效课堂教学模式”之路，立足常规管理，确保教育教学有序、高效开展。

以“构建高效课堂教学模式”为主线，稳抓班级常规管理，提高我们组教师的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面。持续。和谐发展。

二）认真备课，追求优质教学。

1.备课过程要经过个人初备---组内二次备课---个性化备课三个环节，真正做到多人一备，一课多备，资源共享，尽显集体智慧。每位科任教师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结以往教学的体会，力争胸有成竹的走进课堂。

课前尽可能预计和考虑学生学习活动的各种可能性，减少低水平和可预知的“生成”，激发高水平和精彩的生成。

2.每位教师深入学习，研讨新课标一年级段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。

3.坚持每周集体备课。业务学习。教研活动。

三）认真开展好教研活动。

根据学校的计划安排，提高对教研活动的认识，并认真落实每个环节。我们要认真组织教研活动，每位老师积极参与备课。上课。

听课。评课及研讨等环节，切实在活动中提升每一位老师的素质，提高每一位老师的水平，使我们的课堂教学更有实效。

四）积极倡导高效课堂教学模式，利用好导学案，并充分发挥多**在课堂教学中的作用。建立“人人有事做。事事有人做”的班级管理机制，倡导“人人被管理。

人人参与管理”，使大部分学生能实现“我自主。我管理。我自信。

我向上”的自主管理目标。培养组长和组员的合作技能。首先是组长的责任心和后进组员的上进心。

要把成绩好的学生和成绩差的学生紧密地联系起来，建立起一荣俱荣一损俱损的关系。让学优生带动学困生，让学困生抛弃自卑感，建立自信心，拥有成就感。组长要对组员负责，学优生要对学困生负责。

只有小组会合作才会有较高的效率。

五）继续深入开展规定的社团课程，及时表扬、督促、提高学生的积极性。努力培养学生良好的心理素质及动手创新能力，促进学生全面发展。

2016-2017学年度上学期三年级教研组行事历。

九月：1.组进行学期备课，制定各学科教学及进度计划。

2.学生读书汇报交流会。

3.完成本月学生综合素质评价工作。

十月：1.开展“一师一优”活动。

2.完成本月学生综合素质评价工作。

十一月：1.考核课活动。

2.完成本月学生综合素质评价工作。

十二月：1.做好复习计划和复习工作。

2.完成本月学生综合素质评价工作。

一月：1.上交各项总结。

2.材料归档工作。

3.完成学生综合素质评价汇总工作。