组情分析。本组共有4名教师，每人负责。
两个班的数学教学工作。教师们工作态度端正，能认真对待并完成每一项工作，关爱学生，人人有积极进取精神，组员互相合作，能为共同的目标贡献力量。三年级学生已经熟悉了学校的环境及规定，各项常规要求能按要求顺利完成。
已经有了一些好的学习习惯，学习能力大大提高。
创建目标。1.深入学习《新课程标准》,不断更新教育观念，转变教学思想。
2.按照学校常规管理要求，常规工作做精做细，注重整改工作中存在的问题。
3.进一步发挥教研组功能。开展听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，加强评课，切磋环节，提高研究质量，发挥课堂教学的评价的导向、激励、调控作用。
4.提高教师办公效率，组内老师互相提醒，互相监督，形成良好的办公风气。
5.在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，成为学习型小团队。
重点工作。及主要措施。
1.在日常工作中强化五个有效。
有效教学：积极倡导组内老师提前候课，课堂教学组织有序，使用普通话和文明教学。
有效备课：课前研读教材，进行个性化的个案修改，组内老师多交流教学策略，教学资源利用，作业设计，课后反思等，取长补短，使每位老师能进行有实效的二次修改。
有效上课：以新课标提出的理念为指导，在课堂教学中以学生为主体，注重培养学生的各种能力，力争创设平等合谐的课堂气氛。
有效作业：坚持当堂检测，当堂写作业。作业设计题型要丰富多样，内容全面细致，批发后指导学生及时纠错，并进行多样的评价。
有效辅导。按照计划中培优辅差内容，扎实有效的工作，力求学生有所进步。
办公：组员之间互相提醒，在办公间减少与工作无关的行为。
2.组织好精品课活动。
参加人员：三年级数学组全体老师并邀请薛校长指导。
讲课安排：一案：高慧、尹丽娥二案：谢海荣、谭瑞君。
资料整理：谢海荣。
3.继续创建军学习型小团队。
(1)在教研组内经常与老师们交流学习方法，学习心得体会，使每位老师感受到学习的价值与快乐。
(2)优秀教育教学文章或书籍读后推荐。
a.各位老师平时看到优秀教育教学文章后展示到自己的博客中，老师们在互相访问博客中互相写留言进行交流。在教研组活动中谭瑞君负责选择四位老师博客中推荐的优秀教育文章组织大家集中学习。
b.推荐好书，老师们在教研组活动时交流读书心得。
组织组内老师进行作业评价活动，公开作业设计，互查互评，各自取长补短，.
4.开展有实效的教研组活动。
(1)围绕学校修炼活动的内容开展三次主题研讨活动。
即新教材分析与讲解；网络教研；课题专题研讨。
(2)全组教师积极听课，主动听其他年级组的公开课，更大范围的学习课堂教学技能。
(3)组内无论是哪位老师讲公开课都要在教研活动中集体研课。
(4)制定期中期末复习计划，并进行期中期末质量研讨。
a.组内教师根据学情通过讨论有针对性的制定期中期末复习计划，并每人出一份复习试题。
b.期中期末考试后每人写出并说一说所教班级的试卷质量分析；组长组织组员发现全年级整体存在的问题，并研讨出现问题的原因和改进方法。
c.组内研讨并帮助每位老师改正个别班级存在的教学问题。
5.搞好课题研究。
(1)1.在学校的引领下开始对《小学数学课堂有效教学模式的创新实践研究》进行课题研究。
(2)按学校要求写出科研手册中的相关内容，写的时候互相交流学习，使全组老师都写出自己最高质量的科研内容。推进课题研究，围绕课堂教学、反思教学中产生的问题，并从问题入手，进行课题案例分析、阶段小结。
(3)组长定时督促全组老师有计划的填写教科研手册。
6.能力测试。
(1)老师要借助新授内容多让学生尝试说理、动手操作，坚持培养学生的计算能力。4
(2)组长提醒组内老师提前准备，按时参加学校数学能力测试。
三年级教研组工作计划
一 指导思想课改理念为指导，以课堂教学改进计划为抓手，以深化教学常规管理为手段，切实转变教学观念，扎实推进课堂教学改进计划实施工作，围绕学校 绿色教育 的办学理念，全面提高低年级组语文教学质量。二 工作重点。1 重视二年级新学期学习准备期的教学，注重培养学生的学习兴趣，在不加重学生负担的情况下，通过...
三年级教研组工作计划
三年级数学教研组工作计划。2013 2014 上 一 指导思想。本学期我组的教学工作将秉承学校提出的 实施情智教育，夯实美育特色 培养情智和谐共生的大写的人 的思想，遵循 小学数学新课程标准 深化课堂教学改革，全面推进素质教育。本学期的教学研究工作中，要突出高效课堂这一中心环节，认真学习教育教学理论...
三年级组教研组工作计划
三 认真备课 上课 磨课。备课是上课的基础，本学期我组要向 格式规范 重点突出 富有创意 及时反思 的要求奋进。重视备课的实效性，教师重视作业的布置和作业的批改及随笔的撰写，教研组内进行集体备课，共同 共同提高教学水平。随着全校教研活动的展开，教师在教案 上课 教后反思三个环节上相互学习，不断提升。...