让文明之花开遍校园。
同学们，在我们成长的路上，我们经常会听到家长或老师的告诫：“注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的性格，它会决定你的命运。” 其实，所谓好的言语，就是说文明话，“文明话”最基本的含义有三：
第一是注重文明用语，第二，是不说脏话 ，第三是遇到师长主动问好。所谓行动，就是一个人的行为，行为是为人的标志、律己的规范、交往的准则。文明行为是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。
没有了文明，就没有了基本的道德底线，没有了做人的准则。
我们的校园中，还时常会出现一些不和谐的音符：操场上，有时能看到同学的追逐打闹；有时能看到被随手扔在地上的纸屑；打过上课铃后，有的同学还在叽叽喳喳；在庄严的升旗仪式上，有的同学却在左顾右盼，甚至窃窃私语等。以上的种种现象，不仅严重的违反了中学生日常行为规范，而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境。
讲文明、讲礼貌，需要的是同学们从我做起，从小事做起。当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；…一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明行为。
这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。
千百年来文明行为之风传承至今，在当今的社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从**巨匠的微笑到商界名家的握手，更是闪耀着文明行为习惯的光辉。
曾经有位记者在采访一位诺贝尔奖获得者时问道：“您是在哪所大学中。
获得人生中重要知识的？”出人意料的是，这位白发苍苍的老者却说：“幼儿园。
”记者一下子愣住了，接着问：“您在幼儿园学到了哪些最重要的东西呢？”这位科学家回答说：
“我学会了把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；学习用具摆放整齐；吃饭前要洗手；午饭后不奔跑；对人要谦逊礼让，做错了事要表示自己的歉意；仔细观察大自然……”谁也没想到，在我们平时看起来最平常的行为习惯，却成就了这辉煌的事业，这位获奖者的一席话是多么值得我们深思啊！
我们多数同学经过老师的教导、自身的努力养成了很多良好的文明行为：遇到师长，主动问好；上下楼梯，人多拥挤，注意谦让，靠右行走；参加活动井然有序，拾到东西，及时交还失主，看到同学有病，主动帮助，上课坐姿端正， 注意力集中，爱思考，勤举手，做作业认真及时……
文明已被同学们放在心里的一个重要位置，同学们的举手投足之间都传递着丰富的文明信息，让我们从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养成良好的文明行为习惯，做文明学生，管住我们的口，不说粗话、脏话；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们的脚，不践踏花草，校园内不骑自行车，。
同学们，让我们携起手来，学做文明人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，摈弃我们身上种种不文明的行为，养成良好的行为习惯。让文明之花开遍校园，让文明行为习惯永伴我行！
老师们，同学们：
大家早上好，今天我演讲的题目是《坚定信念，超越自我》。
海伦凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”正是有了远大的理想，正是有一种信念，她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。
她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学，并用生命的全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗，走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。
从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。
理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。
下面我给大家讲一个故事：
浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。
水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？
队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”
沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。
终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。
队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”
黑人领袖马丁路德金有句名言：“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”是的，即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。
同学们，不管你现在的成绩怎么样，不管你现在的基础怎么样，只要坚定信念，超越自我，你就有了努力的方向，你就有了奋斗的目标，你就有了生活的动力，你就有了成功的希望！
面对父母为其创造好的一切有利条件，有些孩子并不十分珍惜，而认为享受父母给的一切是理所当然的，终日无所事事，到最后一事无成，成为“啃老一族”。
面对洪战辉，我们还能消极悲观吗？面对洪战辉，我们还能怨天尤人吗？面对洪战辉，我们还能说困难多吗？
我们只有坚定信念、勇于接受挑战，扼住命运的喉咙，从挫折和困苦中汲取成长的智慧，把人生路上的绊脚石变成垫脚石；我坚信只要脊梁不弯，就没有扛不起的重担；只要精神不垮，就没有解不开的难题。即使是卑微如草芥的生命，也总有发光的一天。
钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能无所畏惧和坚硬；人也是要在可怕的考验中锻炼出来的，学会了不在生活面前屈服。我们只有自强自立，才能在一次次磨练中铸就我们灿烂的人生。
经有一位老者，他要求孩子们去苹果林里摘一只最大最好的果子，规则是――－不能走回头路。孩子们跳进树林，看见了许多大大小小的果子，却没有摘，直到走出树林，他们仍旧两手空空。为什么？
因为他们总认为最好的果子在未来的路上，放弃了许许多多机会。事实上，这则故事说明了一个道理：我们应该珍惜所拥有的机会。
别看这个故事离我们很遥远，但它所说明的道理又何学不适用于我们呢？
坐在窗明寂静的教室里，我们不住地抱怨作业多，学习累，却不曾想到，五一二**中那些失去了学校的孩子是在怎样的环境下读的书？坐在温馨的家里，我们不住地埋怨父母太严历，太唠叨，却不曾想到，那些流浪的孤儿多么渴望父母的一句关怀话语，甚至是最严历的批评！
我们应当珍惜所拥有的机会，学习的机会，有父母关怀和批评的机会，考上好学校的机会等等。别看对于我们来说，这些都是太平常的事，但它们也都是最珍贵的机会，我们没有理由不去珍惜！
我就亲身体人过一次失去机会的痛苦。
九年级第一学期工作计划。
2011—2012学年度第一学期开始了，为使九年级创造和谐的教学氛围，形成良好的教风、学风，更为顺利落实学校的各项管理措施，做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力打造九年级管理特色，切实保障中考的优势，特制定如下计划。
一、指导思想。
依据学校教育教学工作要求及教导处工作安排，根据九年级的实际情况，努力探索年级部工作新思路。充分发挥年级部管理的职能作用，讲求实效，把强化班集体建设作为突出工作，严格培养学生良好的行为习惯和正确的学习方法，全面贯彻学校课改精神，转变教学观念，大力推进高效教学模式，脚踏实地工作，发扬苦干加巧干的精神，创造和谐愉悦的教书育人新环境，巩固中考成果，力争再上新台阶。
二、教学工作
教学工作是学校的中心工作。九年级的教育教学质量是我校的生命线。本学期年级部教学工作从以下几个方面开展：
一）、强化质量意识，积极优化课堂教学结构，发挥集体智慧，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一教学案、统一进度、统一考查”。备课组要发扬团队精神，加强集体备课、听课、评课，做到优势互补，教学资源共享。
学科间不占不挤，实施课前3分钟侯课制，不压堂，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
二）、加强班主任队伍建设，协助班主任抓好班上各项常规工作，搞好班级管理。
1）班主任老师要认真详细做好本班的学生状况分析，做好九年级学期初学生的教育工作，并制定出切实可行的班级计划和目标。特别是对有潜能的学生、优秀生制定恰当的管理措施，落实到位；对后进学生做到“关心”“爱心”“耐心”“细心”。并建立相关的跟踪教育制度，对家长做好反馈工作。
2）建立班主任与任课教师定期交流机制，每周一定期召开班主任级学科组长会议。及时掌握各科及各班课堂情况和学习效果，通过合作有的放矢的加以改进，形成较为完善的教学体系。
三）、积极探索高效教学模式，严格抓好教学进度计划，严格监管课堂模式的执行，严格按照课堂基本环节进行操作，上课时坚持要以学生为主体，以学生发展为本，经常采取各种形式（问卷调查、座谈会、个别访谈等）听取意见、建议，鼓励提倡反思性教学，改革教学模式和方法，让学生各取所长、学有所得。教师要针对不同层次的学生，在传授知识难易度、深浅度上把握好。对于布置作业和练习的要求同样如此，多运用自学、合作、交流、精讲、训练等方法，要让每一个学生在学习过程中更有利于知识的获得和提高，感受成功的喜悦，树立起学习的信心。
通过抓两头，促中间，提高毕业升学率、优秀率、合格率，减少低分率。
四）、引资料、学经验。同学科老师要互相学习，积极开展统一备课，统一学教案，统一听课活动，取长补短，共同提高；学校订购的复习资料要统一合理使用，年级部及时抽查使用情况，以充分发挥其效益。
五）、本学期狠抓知识传授阶段。让教学常规“常”起来，抓好教学过程的备课关、上课关、作业关、考试关。各学科要认真制定学教案，精心组织备课，做到以纲为纲、以书为本，讲清概念，揭示规律，指点迷津，提高学生的审题、解题的能力及速度。
注重能力的培养，确保尖子生拔高、潜能生突破、学困生提高。
六）、实施月考制。本学期考试次数为4次， 认真组织测试，注重考试命题的质量。考完后注重分析，结合不同层次的学生，抓住每位学生及各学科的薄弱环节，及时补救，力争多培优。
各学科组平时注意考试新动向，研究考试新要求。不定期召开教学质量分析会，解决问题，研讨策略，同时，积极配合教导处组织好每月一次的考试和质量分析。
七）、信息课每周两节，体育课每周3节，每节课班主任若没课及时跟踪了解学生状况。注重大课间的管理，以提高学生的身体素质，临考试加密练。
三、德育工作。
一）树立正确的教育思想，把德育工作定为九年组工作的核心。利用板报、课间操、搞活动等形式，加强行为规范养成教育，增强学生“自我管理，自我监督，自我实现”意识。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。
二）重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。九年级学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。
本学期结合各个节日及校政教两处部署的工作，利用九年级班主任及科任教师对学生进行心理健康教育。把心理健康教育潜移默化于教育教学中。一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。
三）抓学风建设，强化道德品质教育。对于九年级学生来说，行为规范的遵守不是放松了而是更严格。本学期继续落实学校的门禁制度，狠抓学风建设和良好学习习惯的培养，注重从学生的仪容仪表、班级文化建设、组织纪律、环境卫生、大课间活动等细节抓起。
严格的检查，使学生深刻的认识到九年级一样要遵守各项常规，而且要给。
七、八年级学生做出榜样。班主任及任课教师要进一步加强对学生的政治思想教育、品德教育和法制教育，鼓励班主任脚踏实地，注重从基本小事抓起，把学生工作做细、做实，改进学生的精神面貌，提高学生道德意识，培养学生良好的道德情操。
九年级计划
九年级年级组工作计划 九年级的第一个学期，每一位九年级的教师都清晰地意识到肩上担子更重，压力很大，两届兄弟年级组收获颇丰，今年九年级作为第二届课改年级，最后 沙场秋点兵 的成绩究竟如何？要看我们九年级年级的全体同仁的和谐共进。我们有领导的支持，有一直坐阵毕业年级的崔军亮老师 有经验丰富的苏军校长，陈...
九年级计划
2012 2013学年度第一学期九年级组。工作计划。金秋送爽，新期伊始。为了确保本届中考获得全面大丰收，本期将以学生德育为主导，以教学质量为重点，加强班级建设，努力营造浓厚的学习氛围，有序的教学常规，安全的学习环境，积极推进教育教学质量整体提高，努力实现学校教学质量的再跨越。为此，依据学校工作计划，...
九年级计划
实施分层次教学 任课教师要根据学生的实际，实施分层次教学，对不同层次的学生，要因材施教，因势利导使不同层次的学生都有所得，都有收获。作业题的选择也要突出层次性，精心选题。加强考试管理 每个月每个学科至少进行一次统一测试。考试完后要及时进行试卷分析，总结经验教训，找出学生的知识缺陷，制定出矫正补救的措...