（三）业务培训。
1.教材教法培训。
利用例会时间组织教师进一步领会课程改革的指导思想、改革目标以及新课程标准所体现的理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破点以及对教学的建议，使教师能以此为依据，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论运用于实践，制定相应的教学及评价策略。进一步深入学习相关学科的课程标准，开展学科教材教法培训，帮助教师解读教材，优化教学方法。
2.教学能力和教学基本功培训。
为了提高教师的教学能力和教学质量。学校采用观摩和研讨的形式，每一周都组织全体教师分教研组进行教研活动，即以课堂实践为基点，听、评本校骨干教师的优秀示范课，听、评新进教师和青年教师的公开课，收看名师优秀课例。通过走进课堂让教师发现教学中的实际问题，并能在听、评课中学会“取人之长，补己之短”，真正把教学当成自己的事，为提高自己的教学能力和教学质量而努力。
3.组织教师参加各种相关的远程培训，提高教师校本研修的能力、教学指导能力；和提高网络校本研修的组织、指导能力，并实现网络研修与校本研修的整合。
4.利用假期组织教师到各大院校听专家讲座。对教师进行方向引领，引导教师拓宽知识视野，厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提高提供理论支撑。
总之，一支高素质的教师队伍，是学校发展的重要保证。一名优秀的教师能带出一个好班，一批好的教师能造就一所好的学校。在教师业务提高方面，学校将大力创造机会，不断搭建平台，尽力开展多种培训，促进教师业务能力提高，争取让每一名教师都得到一定的发展。
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