2023年小学教师继续教育工程培训学习计划

学习计划。大山小学周龙雪。

一、指导思想。

教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。

我们正处在知识经济时代，这是一个学习和教育起核心作用的时代。在这样一个时代，教育成为社会生活中不可缺少的重要部分，它影响着国家命运和民族未来，关系着千家万户的切身利益，直接影响着青少年的健康成长。教师是人类文明的传播者，教师是青少年健康成长的引路人。

因此教师的德行如何，教师的职业道德修养如何，将直接影响青少年的健康成长和社会的和谐发展。教师是人类灵魂的工程师，教师的一举一动、一言一行都会对学生的思想道德品质产生深刻的影响。因此，本年我校将集体学习以下内容：

《教师如何提升职业道德修养》、《教师课堂教学能力的培养与训练》等。

2、学习方式：全体教师集中培训。

三、学习目标及要求。

1、掌握《教师如何提升职业道德修养》“导论”中：一、新时代下的教育对教师职业道德提出的新要求，二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性和必然性，三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。掌握“第一章教师职业道德的时代内涵”：

一、建构科学的职业理想，二、树立正确的教育理念，三、完善合理的师德内容。掌握“第二章新育人观念的形成”：一、提高教师职业道德，树立正确的育人观念是实施新教育理念的关键，二、新的教育理念要求树立发展学生观，三、新时代的教育理念要求树立学生学习的观念。

在集中培训中要求按时培训，认真写记录，按时完成作业。书写认真、工整。

2、掌握《教师课堂教学能力的培养与训练》中新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社会发展三方面内容的整合；新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。

四、学习内容：

教师如何提升职业道德修养》“导论”中：

一、新历史时代下的教育对教师职业道德提出的新要求。

二、现阶段提高教师职业道德修养的必要性与必然性。

三、目前我国教师职业道德规范中存在的问题及表现。

第一章：教师职业道德的时代内涵。

第二章：教师新育人观念的形成。

《教师课堂教学能力的培养与训练》第三章：整合性教学能力的培养与训练单元。

一、整合性教学能力的研究 1、整合性教学能力概说 2、整合的内容 3、整合性教学的目标要求，单元。

二、整合性教学能力的培养与训练 1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练 2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训练 3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训练 4、教学与“三大科学”的全面整合单元。

三、案例 1、高一语文话题作文教学片段 2、人在江湖，身不由己单元。

四、反思与自我评价 1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价本节课学生全面发展价值 2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我评价本节课学生发展的质量价值

五、措施 1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合

2、抓理论学习，促观念更新。

3、抓自培力度，促整体提高。

4、以教学过程为中介，最大限度地实施“人格本位”教育

5、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。

6、同步完成相应的作业和学习笔记。