册亨民中2012-2013学年度第一学期高一语文。
第一次月考试卷。
第ⅰ卷阅读题。
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下列文字，完成1——3题。
想起了英雄司马迁。
张末。众所周知，司马迁是一个极其特殊的人物。虽然太史令这个官职仅相当于今天的县团级干部，但他却掌握着帝国独一无二的话语书写特权，可以阅读国家的绝密档案，可以出没于汉武帝左右，记录皇帝的语录和行为。
公元前99年，在一次“扩大会议”上，由于李陵兵败投降了匈奴，汉武帝气得暴跳如雷，恍如一只掉进油锅里的猫。被吓坏了的文武大臣们翘着屁股匍匐在地上，像一群惊慌失措的耗子，你看看我，我看看你，突然心领神会，于是争先恐后爬起来，对原来的同事李陵缺席审判，展开了痛不欲生的批判。没有资格发言的司马迁低着头站在那里，他看见猩红的地毯上溅满了白花花的腥臭无比的唾沫星子，俨然映出了世情的无限淡薄。
当他正在考虑如何记录这次缺乏公平的会议时，皇帝突然伸出了高贵的手指，说：“你发言！” 英雄耿直的司马迁于是实事求是替李陵辩解，祸遂从口出。
司马迁被定性为“诬罔”，依据帝国的律例，当处以腰斩。
事实上，不幸陷入囹圄的司马迁并非绝对死路一条，同样，依据帝国的律例，他可以免除死刑：要么交纳50万钱罚金，要么接受宫刑。可怜这家伙枉当了那么多年国家公务员，不但财商低下，个人财务状况一塌糊涂，而且情商也极其低下，亲戚朋友之中竟然没有一个人资助他。
据后来他写给朋友的书信可知，对他而言，生存还是死亡已经不成为一个问题，重要的是他还有远比生死更为重要的事要做——他答应过死去的父亲，要写一部大书，上自黄帝，下至汉武帝，包罗了人生的全部光荣与梦想、苦难与悲怆。
所以司马迁说服了自己苟且偷生。他不止一次地表白说：“文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大底贤圣发愤之所作也。
”两千一百年后，无数的文人墨客可能津津乐道于《史记》的文法与技巧，心悦诚服于司马迁学养的博大与精深，但有几人会想到他作为一个生命个体，作为一个有生命尊严的知识分子，在命运转折关头所迈出的堪称伟大悲壮的步伐呢？！想想看，在人类文明史上，这是何等的英雄气概——个人踩着自己的影子前进，提着自己的头发飞翔！无怪乎20世纪另一个英雄鲁迅大声疾呼：
“真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。”
诚然，在中国历史上，从来都有不惮于死的文化人，但为了理想而不惮于生而将肉身交给尘世摧残的英雄却没有几人。“没有伟大人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。”郁达夫把这话说得多好！
感谢汉武帝这个蜘蛛，司马迁终以肉身的残缺修得了精神与功德的双重圆满，他凭藉着一个知识分子的良心写下了一部伟大的书，并因此引领着中国文化走向文明。所以，他是中国历史上第一个永垂不朽的英雄。
选自《中国青年》，有删改）
1.根据文意，下列表述不正确的是：
a、司马迁是一个极其特殊的人物，这种特殊源于他的身份，级别虽低但能伴君左右记录皇帝的话语和行为。
b、司马迁说服自己，苟且偷生，既有个体的“有远比生死更为重要的事要做”的原因，也有作为常人的远死向生的心态。
c、说司马迁“财高低下”、“情高也极其低下”是似贬实褒的手法，一方面是说他廉洁，另一方面是说他耿直。
d、“以肉身的残缺修得了精神与功德的圆满”是说司马迁虽然饱受宫刑之辱，但是他“不惮于生“，他的《史记》引领着中国文化走向文明。
1、b（“也有作为常人的远死向生的心态”这种说法不对，原文是说“生存还是死亡已经不成为一个问题，重要的是他还有远比生死更为重要的事要做”）
2、对作者想起了两千一百多年前的司马迁的原因的分析，不正确的一项是：
a、因为司马迁品行耿直坚守良知而不随波逐流。
b、因为司马迁学养博大精深而且深谙文法技巧。
c、因为司马迁曾经遭遇了常人难以承受的屈辱。
d、因为司马迁在生死抉择上表现出来的英雄气概。
2、b（无数的文人墨客可能津津乐道于《史记》的文法与技巧，心悦诚服于司马迁学养的博大与精深，而作者更看重的是司马迁的精神层面）
3、根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是：
a、汉王朝摧毁了英雄司马迁的躯体，但摧毁不了他作为一个知识分子的良知，摧毁不了他永世不灭的精神。
b、文武大臣们匍匐在地，对李陵进行缺席审判；耿直的司马迁实事求是地替李陵辩解，便招致大祸。可见当时社会世情无限淡薄。
c、司马迁说服了自己苟且偷生，是因为他是真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。
d、作者感激汉武帝，是因为他是英明成就了司马迁。如果历史上没有汉武帝，就必然不会有司马迁，不会有他的《史记》。
3、d（作者感谢汉武帝是一种反语说法，没有汉武帝，还会有其他的土建**统治者，同样也会对有良知耿直的司马迁进行**）
二、古诗文阅读。
一）文言文阅读（19分）
阅读下面文字，完成4——7题。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。
辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：
“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉！”许之。
夜缒而出。见秦伯曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？
邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣；许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。
夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。
”秦伯说，与郑人盟，使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。
子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
4、对下列句子中加点词的解释，错误的一项是：
a、若亡郑而有益于君亡：使……灭亡。
b、阙秦以利晋，唯君图之阙：使……缺损害。
c、越国以鄙远鄙：偏僻。
d、行李之往来，共其乏困行李：出使的人。
4、b（鄙：边邑，这里用作动词）
5、以下各组句子中，最能体现烛之武机智善辩的一组是：
若使烛之武见秦君，师必退。
今老矣，无能为也已。
邻之厚，君之薄也。
共其乏困，君亦无所害。
阙秦以利晋，唯君图之。
子犯请击之。公曰：不可。
a、①②b、①③c、③④d、③④
5、c6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是：
a、**围攻郑国，郑国牌处于危险境地，在这样的危急关头，佚之狐慧眼识英雄，在郑伯面前举荐了千里马烛之武。
b、面对烛之武的牢骚，郑伯没有丝毫不满，先是自责，从谏如流，情真意切，又经过他透彻的分析，最终感动了烛之武。
c、烛之武在劝说秦伯退军时，既充分考虑了郑国的利益，又处处为秦国利益着想，机智善辩，不卑不亢。
d、这篇优秀的历史散文，人物栩栩如生，情节波澜起伏，充分体现了《左传》写人叙事的高超技巧。
6、c（烛之武在游说秦伯时，只字不提郑国利益，全部在为秦国利益考虑）
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。（5分）
既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之。（5分）
7、分析略。
二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下列诗歌，完成8——9题。
小池。杨万里。
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
8、一、二两句运用了什么修辞手法，有什么作用？（4分）
答： 9、“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用来指什么？（4分）
答： 8、拟人。一个“惜”和一个“爱”，给了泉水和绿树以生命，拟人化的手法分别写出了泉眼是因为珍惜涓涓细流，生怕动作大了把水滴溅出才轻轻地流淌；树阴更是喜爱泼洒在水面上斑驳陆离的阳光。
表现出诗人对大自然景物的热爱。（4分）
9、比喻新人刚开始展示才华就受到人们的关注。（4分）
三）名句默写。
10、补写出下列名句中的空缺部分。（7分）
鹰击长空问苍茫大地，谁主沉浮？（***《沁园春·长沙》）
壮士一去兮不复还！
撑一只长篙满载一船星辉。
独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着姑娘。
10、鱼翔浅底， 万类霜天竞自由。 怅寥廓， 风萧萧兮易水寒向青草更青处漫溯，在星辉斑斓里放歌。 一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
三、文学类文本阅读。
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