秀水乡2011—2012学年度第一学期数学。
评卷工作总结。
经过两天的紧张工作，评卷工作已经圆满结束，在本次评卷工作中，我要感谢数学组全体评卷老师，感谢您们冒着严寒辛苦工作，没有半句怨言，每个组的评卷任务都是提前完成，而且没有出现差错。下面我将在本次评卷活动中看到的听到的作如下总结：
一、试卷特征。
1、试题内容涵盖知识面广。包含数学基本概念、基本运算、动手能力、统计、方程及实际生活中的数学问题等。
2、题型灵活多样，同一个题也出现多种答案，比如“可能性”，有几种解决方法，主要考学生的归纳总结能力。还有一个题出现了争议，就是四年级的从侧面看到了什么图形，这个在我们平时的题目中很少见，经常遇到的就是从左面看或者从右面看，只能看到一种图形。但是这次出现的侧面是包括左面和右面，就能看到两个图形，出现两种答案。
3、难易比例适当，中低难度的比例较大，有利于对绝大部分学生的检测，有的题目虽然没有超标，但是它具有一定的迷惑性，需要通过认真的思考才能正确的解答。这样对突出优秀学生也有好处。
二、学生在答题中存在的一些问题。
1、从总体上看比较好，不过还是存在很大的差距，最高分有满分的，最低分有零分，有很多同学连最简单的口算都不会做。
2、审题不认真，比如对的在方框里打“√”明确要求全部打“√”不给分，但是，还有很多同学还是全部打“√”还有解决问题的内容，有部分同学没有看汉字，只是把几个数字拉在一起加上运算符号。从这些方面就可以看出，我们的很多同学不是审体不认真，而是根本就没有审题。
3、不会找单位“1”，在高年级的很多应用题里边都跟单位“1”有关，解决问题的关键就是找出单位“1”，如果能找到就是一个比较简单的问题，如果不能找到就会变得很复杂甚至不能解决。从做题当中就可以看到，很多同学对单位“1”以及所对应的量比较混淆。
4、出现很多画图的题目，从解答中我们看到一个普遍存在的问题，画图不规范，很多同学没有用铅笔和尺子，画线段图的时候长短不一，画条形统计图时模糊不清，而且没有标明具体数据。
5、很多学生对基础知识的掌握和基本技能的训练做得比较好。只是，如果遇到稍微灵活一点，难度大一点的题就会感觉困难。
最后我希望我们在今后的教学过程中注重教学内容的同时，更要注重方法的培养。
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