广大考生和老师关注的2023年《全国统一考试大纲》终于问世了，与2023年《考试大纲》相比，可概括为"基本稳定"。
1.命题指导思想不变
"注重考查在历史唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力"这一指导思想，基本延续了近年历史高考命题的导向，倡导学生在理解的基础上，全面、牢固地掌握历史学科的基本知识与技能，并培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。考查的内容不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视"新材料""新情景"的创设与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。
2.能力要求不变
2023年《考试大纲》的能力要求仍然是四类，即获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和**问题，具体要求共12条，这体现了高考命题的稳定性和延续性。从新课标要求看，高考主要在"知识与能力""过程与方法"等方面做文章，考查学生各方面的能力。因此考生们要结合2023年高考历史试卷认真研究和领会。
3.考试内容的时序性不变
必考部分将必考内容的政治史、经济史和思想文化史的内容打乱，按照"古代部分""近代部分""现代部分"的顺序排列成三大块，三大块所列专题分别有6个(世界2个、中国4个个(世界5个，中国3个个(世界和中国各6个),沿袭了历史学科"薄古厚今""中外均衡"的命题趋势。选考部分仍按选修的六本书，即六大专题依次排列。
针对新形势下的高考，要增加基础意识、综合意识、应用意识、创新意识，更新传统的学习理念，树立全新的学习方法，关注社会热点、关心国家大事，用各种不同的视角观察问题，用扩散式思维分析问题，解决问题，这样才能考出好成绩。
ⅰ.考试性质
普通高等学校招生全国统一考试是由合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
09年高考历史复习汇编
中国古代史 第六章 明朝中后期出现的手工工场与封建制度下的手工作坊有何区别？前者为资本主义性质的生产组织形式 后者为封建的生产组织形式。前者规模较大，苏州有些机户开设的机房有几十台织机，内部分工也较细，所谓 工匠各有专能 即指此种情况 后者规模较小。前者早期工人与资本家间是雇佣与被雇佣的关系，工人出...
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中国古代史 第三章 为什么入主中原的少数民族必然会逐渐汉化？1 落后民族在军事上征服先进民族，政治上统治先进民族不等于文化上比先进民族先进。在文化上，落后民族必然被先进民族反过来征服，而且是采用被征服的先进民族的那套政治制度来统治国家。在中国，由于历史的原因，自然条件 地理环境的原因，汉族在经济文化...
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中国古代史 第四章 结合史实分析隋统一的社会条件。1 三国时江南初步开发。从西晋末年起，北方大批农民南迁，带来了先进生产工具和技术，使南方生产水平不断提高。北魏统一后，黄河流域的经济得到恢复和发展。南北经济的恢复与发展，促进了南北之间的相互交流，从经济上奠定了南北统一的基础。2 北方少数民族在经济和...