政治。题在书外理在书中。
贾红:中学高级教师、长春市学科骨干教师。
长春市科研骨干教师、长春市政治学科“十佳教师”
复习提要:回归教材——强化主干夯实基础。
名师解读:纵观近年高考试题,引用的大量素材极具时代感,设问方式独特新颖,重在考查学生的综合能力。但所谓“题在书外,理在书中”,因此越到高考复习最后阶段越要回归教材。
复习中应该按照考纲所列考点逐一过关,重新阅读教材不但会深化理解,还会对知识有全面把握,增强宏观把握教材能力,为综合分析和解决问题奠定基础。但要注意把握重要考点,突出主干知识,注意核心概念,既能保证基础题、中档题的得分率,又使提高能力成为可能。
复习提要:构建体系——高屋建瓴探幽微烛。
名师解读:知识体系化是复习的重要环节。一方面,要把学科内的相关知识加以整合,由点到线、由线到面,建立立体的教材知识体系。
另一方面,由于政治学科的时政性,要求要以相关时政情境材料为背景,整合经济学、哲学、政治学的相关知识,建立立体的时政知识体系。对两套知识体系能够做到掌握熟练、脉络清晰,既能高屋建瓴,又能探幽微烛,做到收放自如,得心应手。
复习提要:生成技能——思维引领科学训练。
名师解读:最后阶段,要强化综合训练,提高应试技巧,尤其要关注思维过程的训练。复习中可精选近三年的高考题,研究高考命题特征和出题意图,尤其要着重研究标准答案,分析命题者的解题思路。
09年高考历史复习汇编
中国古代史 第六章 明朝中后期出现的手工工场与封建制度下的手工作坊有何区别?前者为资本主义性质的生产组织形式 后者为封建的生产组织形式。前者规模较大,苏州有些机户开设的机房有几十台织机,内部分工也较细,所谓 工匠各有专能 即指此种情况 后者规模较小。前者早期工人与资本家间是雇佣与被雇佣的关系,工人出...
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中国古代史 第四章 结合史实分析隋统一的社会条件。1 三国时江南初步开发。从西晋末年起,北方大批农民南迁,带来了先进生产工具和技术,使南方生产水平不断提高。北魏统一后,黄河流域的经济得到恢复和发展。南北经济的恢复与发展,促进了南北之间的相互交流,从经济上奠定了南北统一的基础。2 北方少数民族在经济和...