申论复习精华讲解

发布 2022-01-10 21:05:28 阅读 8919

申论国考:3小时。材料。材料中,增加了哲学等社会科学理论性材料。

题目:5道题。

归纳概括;分析理解等综合分析;应用文写作;对策题;作文(40分。1000——1200)。

看:人民**(客户端;社会、经济、民生、评论栏目);《人民论坛》《瞭望周刊》《中国新闻周刊》;(半月谈,封面报道);新闻联播;新华网思客。

看、抄、朗读。

审题、材料、阅卷标准作答。

原因:尽量因果结合;“分别”这个词那么要点是分数的整除;“主要”这个词可能是整除,也可能要注意要点之间的逻辑。

字数:非写作题,字数没有价值。应用文写作,字数不能少;作文不能少。

答:原因有:一、渤海……;二、……三、……

1、渤海是内海,海水封闭性强,自身交换能力差,自我更新周期长。(内因)

2、陆源污染和海源污染突出,其中陆源污染尤为严峻。(污染源)(此外)

3、渤海沿岸分属不同城市、众多行业、不同部门以及不同部门具有不同职能,难以一体化综合治理。(治理体制:城市、行业、部门、职能,构成了并列关系)

4、众多主体分享效益,是渤海成为公地,影响治理积极性。(治理利益)

5、《渤海计划》只是**文件,不具有法律强制性,影响治理效果。(法律)

有逻辑性:内因也有外因。

审题:提升审题至关重要的意识。

1、明确问题。读材料过程中要有清晰的问题意识。

2、注意基本的题型。

3、明确材料:1.根据材料2;2.

材料2提到,要点可能在材料2,也可能在材料的前后;3.根据给定材料,要点可能在一则材料,也可能在多则;4.参考给定材料(作文;广东省考的对策题),要点、观点要紧扣材料的基础上联系经验。

4、注意修饰词:多方面、短期难以实现,应适当注意。

5、要求中特殊性词句:

比如,概括题要求分类合理,有逻辑性;

比如:综合分析题有说服力有感染力;

比如:应用文写作有拟定提纲,那么格式要求不高;

比如:作文要求结合所有材料,那么文章的观点、分论点、措施、论证的材料都要对材料进行仔细的分类合并。

读材料:信息;信息间的关系;材料的特点。

信息:整体、局部。

一、信息整体:

问题思维:话题、问题(个性、共性;表层深层)、任务、表现、影响(重要性必要性紧迫性:意义、危害;短期、长期)、原因(主观客观、内因外因、历史现实、表层深层本质等)、政策(文件、领导讲话、理念)、专家的观点(思考、论证)、案例(正反、国内国外)。

2、局部关系:

总分总;因果;转折;递进;并列;解说等。

1、科学选址。选取淮海入海口形成的浅滩来作为开发区,这里适合围海。

2、科学规划。对生态环境和经济发展进行整体规划,效果明显。

3、科学造陆。抽吸疏浚航道的泥沙进行吹填造陆,既疏浚了航道又实现了造陆。

启示:1、指出并说明,书写的方法是:先明确观点,然后紧扣进行适当说明或分析。

2、顿号等表并列要引起重视。(并列:段落并列、语句并列;用词有此外、除了还、一方面另一方面等;标点:顿号、分号、句号等都是常用的表并列的观点)

3、一段话里边,有专家、负责人、领导或者暗示是文件性质的观点要进行仔细分析。

转折:重点在后边。但是、但。

递进关系:不但而且;也……;不仅还等词;归纳概括题前后都要注意;作文重点在后边。

针对性、重点、实效、规划性、多样性。

特点如下:1、针对性强。派驻专家,帮助查房、会诊并指导手术、管理,针对性强。

2、重点突出。帮助建立远程会诊中心、援建重症医学科,填补了医疗技术空白。

3、规划性强,手段多样。按照既定规划,采用进修、派驻专家等多种手段来帮扶。

启示:把特点等同于做法?

比如”,只要看前边,因为是解说关系。

生态危机有:水质问题;沙泥淤积;湿地减少。(是,也是;并列关系;但是来提示)

启示如下:来自于问题(原因)、做法(已作、未作、成败)。

1、推进水法的建设,并切实落实法律中保护水质的要求。(立法)

2、全面规划,整体考虑航运与环境的关系,根本上解决综合治理问题。(规划)

3、加强研究,深入研究大坝、水库、航运等对生态系统的影响,研究各活动之间的相容性问题。(研究)

四、有序推进工程建设,防止半拉子工程对黄河治理,黄河生态造成不良影响。(工程)

针对性局部材料作答:要对每一段、段落的每一句进行分析(信息、关系)甚至是句子成分、标点。

如果一则材料中命题,有一段话没有要点,要慎重。

深层分析造成问题的原因。总分总关系。

由于社会转型期的规范缺失以及标准多元化造成青年人价值观和社会心态出现困惑。具体表现为:

1、青年处于需要与拥有之间的倒错时期,容易产生金钱焦虑心态。

2、由于现在感过于强大以及缺少有效的历史知识传播方法使青年人缺乏历史意识。

3、社会的不诚信对青年产生影响,造成青年失信的心理。

4、社会压力大,青年成长环境较好,是心理承受力显得较弱,导致心理疾患多发。

5、现代社会的异质性、变迁性使青年难以形成稳定的人格系统。

归纳:个性→共性;局部→整体;表象→本质。

演绎:规律→案例;政策→具体做法;共性→个性等。

悲剧的造成既有家长、学校的失责,也有社会**集体的冷漠,还有我们**的无力。

经济新常态下,我们要深刻吸取西方经济低迷的教训,坚定走社会主义市场经济体制发展之路,着力实现科技创新与全面深化体制改革的良性互动。

技术创新不仅引发生产力、生产关系、社会关系的改变;同时,推动了物质文明成果的丰富、增加了自由支配的时间,从而为人的自由全面发展提供了物质基础;因而技术创新是人类社会发展的革命性力量,必须引起高度重视。

信息与信息关系:题目;材料;题目与材料的关系中。

他的观点是:

国情不同,对待环境的方式方法也不一样。(规律性认识)2美国这样的国家保护环境,非洲这些发展中国家利用环境都是由于国情的不同。2(具体的分析)

而怒江中下游,资源有限、缺乏经济支柱,群众生活贫困。(怒江问题)2开发,能进行生态移民,促进循环经济的发展,实现怒江社会经济的全面发展。2(开发的好处)

因此,怒江要进行水电开发。2(结论)

范畴思维:1、经济:经济新常态;科技创新;双创(创新、创业);转型升级。

二、社会:公平正义、和谐文明、活力。

三、民生:吃穿住行等有关。精准扶贫;医疗体制的改革;教育体制的改革;养老体制……

四、文化:文化体制改革;打造文化平台;创新传播的手段……

有高原缺高峰;不能拜倒在市场的脚下(社会效益、经济效益);创新力不够。

5、政治:体制改革;简政放权(减少行政审批);推进党的自身管理和建设(反腐;党纪;创新党内管理的机制;培训)

6、生态:循环经济、生态经济、绿色经济。生态文明是全新的文明方式。

常用在:概况类题目的分类;影响的分析;评**(侧重分析重要性等)的分论点提取。

文章范例分析一。

让四风从“不敢”转为“不想”

—论贯彻“三严三实”

标题:让+话题+目标。

副标题:论……、谈……引出话题或者论述的方向。

为之于未有,治之于未乱”,这是……更是……

开头:引用名言,引出规律性认识→具体工作→文章的观点(标题)

…是路径。…是良方。

…是源泉。……是……;指出重要性。是评**常用的写法)

结尾:目前正处在……特殊时期。开展……工作,则正如要求……(开展……工作,解决……问题变得尤为凸显;为此,我们务必……)

背景+工作任务(问题)+建议(自己提,也可以引用。简明)

求取公约数是你我共同责任。

标题:……是……(判断句,表明观点、立场、态度)

栀子花开是部烂片。

早生贵子是做女儿的责任。

推进生态文明建设是发展必由之路。

开头:案例切入→共性问题(之所以不厌其烦……是想说明……)

转型时期,增进共识面临着更多困难。(面临……困难→问题分析)

谁应该是构建和增进社会共识的主体?(设问过渡,呼应标题的“你我共同责任”。设问尽量呼应标题、开头)

领导干部应示范。(毫无疑问)

现代公民应担当。(一个巴掌拍不响;正因如此)

知识阶层和**应发挥更大作用。(毋庸置疑+肯定+但+问题+解决的建议+特别重要的力量分析重要性:中国历史上+今天转型期)

分论点:主体分析法)

结尾:引用名言。寻求共识是……(再次论述重要性)。…道路无疑是曲折和漫长的,但是只要……那么就能……(问题+对策总结+信心)

把握材料的特点。

观点性材料:

1、领导人讲话、指导性**文件:定调。文件详细内容一般略读,简要抽取几句话,详读。

问题(任务)+观点(立场、态度)+要求(建议)

***指出:铭记历史才能开辟未来。

同在蓝天下,共同成长进步。(随迁的孩子应该平等接受教育,但事实不平等;健康成长方面存在问题)

2、专家观点:看法+理由;“应”“要是”“如果”“必须”等;某专家指出……

3、网民观点:众声喧哗。观点、理由。辩证看待。

四、群众的观点。

网民、群众:听;由于视野、责任、理性不足,更多是情绪宣泄,或者是个别人的看法。一定要辩证看待。

采访类、对话类材料:围绕一个大问题从不同方面或不同层面来讨论;要善于梳理出不同的问题,针对问题的观点以及内在关系。

1、库存→稳定;

2、库存真假→真实可靠;

3、耕地减少→守住红线→保障供求的平衡;

4、粮价→不涨:供求平衡(市场);库存平抑粮价(行政手段);种粮积极性(补贴、调控农资**)。

案例性材料:

1、案例性材料说明、证明某观点。那么重点在被说明的观点。

2、单独性的案例材料阅读:主体、对象、问题、做法、原因、启示或结论。

一般情况:做法、原因重要;

如果是多则案例材料,要注意主体、对象、问题等的不同方面。

3、要从个性看共性,要善于正反结合思考。

产生:1、拍摄者:利益、没有注意责任;二、**商:未核实上传。

传播:1、****:核实。轰动效应。

2、网民:炮轰。

3、官方微博:辟谣。

**吸取的教训:**(记者,**,官博,网民是自**人)

教训:从做法或者原因中找。

教训如下:1、包括拍摄者在内的**记者要注重**的社会责任,不要因利益而做出违规之举。

2、各**、新闻社等对于新闻要加强审核,确保真实性。

3、各**、新闻社等对于敏感新闻要多一份慎重,不要为轰动而“轰动”。

4、包括网民在内的自**人要多一份理性,少一点跟风。

5、官方微博等要及时发生,出面辟谣,讲述真相。

主体思维:个人(公民)、家庭、单位、企业、行业、社会、**等。

归纳概括、文章的分析影响或提出建议。

本质心态反映了中小企业主面临成本上升、风险加大的压力下不敢也不愿创新的心理。(2.指出本质心态)

不愿内迁是担心补给线太长也不愿从头再来;2不愿外迁是担心劳动力缺乏、税收等没有优势;2不愿转型升级以走出低端化是认为自己没有能力2。(原因分析)

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传奇疯狂申 开课 文字教案。2012年421申论真题讲解。讲课地点 浩迪教育 公考传奇 yy频道80212 主讲 传奇。录音 地址 请先手写作答,做完之后,一边看材料,看自己答案,一边听讲解,听的不清楚的地方以及听完之后,请看文字。qq 8传奇讲国考。第一步 检查试卷 写名字。申论考试时限为150分...