春季学期一年级语文教学总结

跟孩子们在一起的第二个学期，了解了自己的长处和短处，便没有了茫。

然，反而增加了自信，努力去发挥自己的长处，同时觉察、调整、改善自己。

所欠缺的，确保自己一直处于成长和进步中，并借由观察和感受孩子们的状。

态来进行自我判断。感谢家长们没有给我丝毫的压力，让我能放松地跟孩子。

们相处！语文】

语文课继续以童话故事和汉字学习为主要内容。孩子们对故事非常迷恋，无论西方故事（以格林童话为主）还是中国童话。其中包括 2 个较长的故。

事，分 2 到 3 次讲完。每次我讲故事时，他们的专注力令人吃惊，情感跟随。

着故事跃然脸上，让我感到有些上瘾。关于故事的复述，大部分孩子感到有。

压力，现已放松要求，并开始变通方式，以适应孩子们的心理状态。由于多。

数孩子对语言复述不感兴趣，我尝试了先让孩子画画，再通过自己的画来介。

绍故事情节的方式，取得了一定的效果。后半学期尝试让孩子们通过戏剧的。

形式来集体演绎故事情节，也取得了很好的效果，尤其是，一个平时拒绝复。

述故事的孩子在角色表演时却发挥良好，展示出较强的语言能力。

春季学期一年级教学总结。

根据华德福教育提倡的教学艺术化原则，语文课主要是通过黑板画以及相。

关的**来丰富孩子们的感官的。举一个例子，在介绍中国童话《一幅壮。

锦》时，为了让孩子们感受到世外仙境的美好，带入了德沃夏克的一段优美。

的旋律。再者，为了让孩子们感受到故事中罗妈妈在壮锦上下的功夫（足足。

织了三年），我的黑板画也是分三次才画完，好让孩子们感受作画的细节和过。

程。这是一年来我用时最长的一幅画，前后共计 6 个小时。为了配合故事情。

节，这幅画不但要迷住罗妈妈，还要迷住仙女，所以，怀着内心强烈的情。

感，我精选了绘画素材，进行了精心的设计。第一次画了 2/3，第二天早晨孩。

子们进入教室后，一个个都被那副尚未完成的画迷住了，他们瞪大了眼睛，呆呆地盯着那副画，看啊看啊……而且这种状况持续了一周。后来，我又用。

春季学期一年级语文教学总结

跟孩子们在一起的第二个学期，了解了自己的长处和短处，便没有了茫然，反而增加了自信，努力去发挥自己的长处，同时觉察 调整 改善自己所欠缺的，确保自己一直处于成长和进步中，并借由观察和感受孩子们的状态来进行自我判断。感谢家长们没有给我丝毫的压力，让我能放松地跟孩子们相处！语文 语文课继续以童话故事和汉字...

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