梧州市华堂小学吴婧。
为了更好地检验小学英语教学中贯彻落实《英语课程标准(实验稿)》的成果，全面提高我国小学英语教师的整体水平和教学质量，“2023年广西小学英语优质课大赛暨美式小学英语课堂观摩交流会”于2023年5月8日上午在南宁拉开帷幕。来自广西各地14名小学英语教师在南宁逸夫体育馆观摩精彩的英语教学示范课。我们万秀区30位英语老师也有幸地去到南宁参加了这次观摩。
这次我通观2天小学英语示范课的展示，得出以下很多看课感受。
担任本次比赛评课的专家是上海市教委教研室英语教研员、著名特级教师朱浦老师。朱浦老师个性幽默风趣睿智，对每一节课的点评语言准确精炼、视角独特、建议科学合理。他在赛课综述中充分肯定了所有参赛老师的专业素养和教学设计，针对参赛教师在对教材版块的把握、多元语用的适度、语言知识的训练和教学活动的设计上进行了详尽的分析和指导。
会上，朱老师还对全体英语老师做了详尽的教学指导。通过他深入浅出的阐述，我明白了小学英语课堂的教学的主要方式中的语境式整体教学的内涵，我认识到了在设计教学内容时要基于教材主题的话题区解读隐性话题，要从教材内容中解读主题、确立话题，从而确立教学文本，确立教学文本时要充分考虑文本内容、文本语言和文本情感。
最让我印象深刻的是柳州公园路小学的曾云凯老师的课。事实上这次由曾云凯老师执教的复习课将两个单元进行整合而设计的，他的这节课设计思路清晰、能够基于概括输入的复习进行训练、语言语用任务设计合理、有文化意识和风土人情的展现，是一节优秀的复习课。以崭新的教学理念、巧妙的教学设计、精美的多**课件和适切的课堂调控获得了一等奖第一名的优异成绩。
曾老师声音响亮，充分利用姿体语言，让学生易于接受。教学互动性强，通过**、实物等寓教于乐，让学生在学中玩、玩中学，充分调动了学生学习的积极性。我就这次的活动中令我感受最深的一环和大家分享，并且直到现在我都无法忘记接下来我要诉说的这个场景：
当通告曾老师这节课时间结束的铃声响起，当他弯下腰说出下课的指令语，“goodbye, boys and girls!”的时候，站在他面前的50个孩子竟然没有做出任何反应，全都一言不发整齐地站立着，一下把我们全场的老师们给愣住了，难道孩子们连这最简单地问候语都听不懂了吗？答案当然是否定的，当时间凝结了两秒钟后，一声清澈地“多谢了”，划开了这瞬间的凝静，南湖小学六（1）班的全体学生最后一刻给曾老师送上了一首美妙歌曲，惊喜、激动的心情让我们全场的所有老师们无以言表，温暖的歌声慢慢将我们都融化！
他的这节课无疑是一节成为的示范课，全场老师们和评委们都为此而流下了感动的眼泪。
回顾本节课的点点滴滴，这节课最终能够按照教学目标的设定，教学设计有效地实施，以及学生们在课堂上积极表现，乐于表现，最重要的一环就是对学生的关注，而这次课，让我感到自己的课堂和别人的课堂有很大地变化，而这些变化，我认为最主要就是体现在对学生的关注、聆听和评价上。
首先，作为教师的我们，绝不能讲解、包办过多，同时也不能低估学生的创新能力。教学中“教”是为了学生“学”，而“学”才是主体。学生不主动去接纳，缺乏创造性地“学”，教师是没办法包办的。
在课前尽量地预设课中学生可能出现的状况，这是很有必要的，而且个人认为也是要花时间，花大力气去准备的，当学生回答问题出现困难时，应先了解学生的思想感情，再决定如何循序渐进地引导学生表达出自己的思想意愿，并鼓励他们大胆的说，大胆的做，这不仅增强了学生的自信心，同时也为其他学生树立起了学习的榜样。在这里借叶圣陶老先生所说的，“最要紧的是看学生，而不是看老师讲课。”
其次，为学生创设真实的语言环境，构建开放的英语课堂。师生之间的交流其实在课堂上占的比重量最大。教师的真正职责不在于教授，而在于帮助、参与和引导。
在课堂上应该给予学生一个开放、自由的交流空间，这样我们的英语课堂才能够生机勃勃。这就需要我们老师努力创设生动和真实的语言环境，让学生在生动、真实的语言环境中，自主、合作、**学习，并逐渐形成学习英语的兴趣和爱好，形成在动态真实环境中使用英语进行活动的积极性，让生活走进课堂，让学生对英语学习充满了兴趣和渴望。当然我们还不要忘了多**这一先进的技术，创造动感情境。
充分调动学生各种感官参与教学活动。同时，声音与图像结合，语言与情景结合，视觉冲击力与听觉感染力结合，学生轻松自如地进入语言活动的现实情景里，帮助绝大多数学生找到了学习英语的乐趣。
最后谈谈对学生的评价。在我眼里，评价是一柄双刃剑，用得好，教学效果将事半功倍。那么在我看来，其中的最厉害的一招就是：
善于发现他们的“闪光点”，并进行及时和有效的评价。先借任小艾老师的一句话，“爱是最好的教育，赞赏是最好的语言，学会赞赏、学会发现每个孩子的优点是老师的必修课。”。
在学生的心目中，老师的评价具有权威性，对于学生来说，他在学习上的每一点进步，一旦得到老师的鼓励或是肯定评价之后，内驱力往往会成倍地激增。
每个学生都有获取成功的权利，作为教师，我们有义务和责任帮助每一个学生成功。在课堂教学中我们应该关注他们，让每一个学生积极参与到课堂教学中来，时时感受和体验成功，真正成为学习的主人。
作为教师的我将继续努力，把这些感受和收获，带到自己平时的课堂常规中去，不断实践，不断完善，最终形成有自己特色的教学道路。
2023年小学英语优质课通知
关于举办2015年盐城市大丰区小学英语。关注自主学习，聚焦有效教学 优质课竞赛的通知。各小学 为了贯彻落实教育部 义务教育英语课程标准 2011年版 的目标和要求，落实盐教科院 2015 87号文件精神，加强新教材的课堂教学研究，提高我市小学英语教师专业水平及英语教学技能，选派农村和城市各一名小学英...
小学英语优质课教案
lesson 1 hi hello 一复习 上课师生问好以后，教师走到学生中间，随机地与学生对话说。hi！hello！相互问好，可以变换形式。让男女同学对话分别充当eve和tom.二 出示学习目标。1 能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确 清晰 2 熟练运用交际用语与同桌进行对话 同学们有信心完成...
小学英语优质课教案
小学英语教案 一 asking the way content asking the way a excuse me,sir.can you tell me the way to bihai hotel,please?b sure.you can go there by bus.a is it a ...