爱是一次共同成长。
王铝丽，周巷镇清风小学教师，参加工作以来，她为人真诚，以身作则，无论是班级工作，教学工作，还是学校工作，总能尽善尽美地完成！赢得了领导的信任，家长的欢迎，学生的喜爱！在担任班主任工作中，认真负责，关爱孩子，对学生的行为习惯常抓不懈，注重言行，示范引领。
她认为：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。
一、悉心投入，关爱孩子。
作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。”做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是她做班主任的信念。
学校的孩子多为外来务工人员子女，这些孩子有自己的特色，吃苦耐劳，不骄纵，但是父母普遍忙于工作，无暇顾及孩子，所以她投入了更多的关爱和耐心。
低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，她也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？考考他会查字典了吗；告诉他这几天进步了！也跟他说昨天他写的生字宝宝不好看，今天和同学吵架不应该……在这种轻松的聊天氛围下，把握好教育的契机。
对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。经常对孩子们说：
你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了……
二、重视培养孩子们的行为习惯。
各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培养良好的习惯关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。
她能根据低年级孩子的特点，一方面，利用班内竞赛，调动学生积极向上的积极性、巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的氛围。行为习惯的培养贵乎坚持，这也是班主任最辛苦的一点，方方面面都不得忽视。
三、注重孩子心理健康教育。
时刻关注孩子，用心去体会他们的心情。利用心理工作坊的形式，多聆听孩子们的想法，积极引导孩子们建立积极向上的人生观，做事认真仔细不怕挫折，有健康良好的心理素质。
四、加强与家长间的交流。
家庭教育和学校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家长的理解和支持。她特别注重和家长建立良好的关系，积极沟通，做到真正了解小朋友，发现他们存在的问题，并在第一时间给予指导与帮助。
爱原来是一次共同成长。班主任工作更多的是一种锁碎，一种默默的付出，无法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。今后，她会和孩子们继续努力，用爱心呵护孩子们成长！
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