单位：蓟县第*中学。
学科：语文。
姓名：**一、2024年高考语文试题与往年试题比较。
一）、与往年相比，试卷保持总体稳定性。
1、万变不离其宗，语文考试的重点仍是语言和思维，阅读理解、语言运用、文章写作作为三大支柱支撑起语文高考的大厦。2024年高考语文卷以平稳为宗旨，注重试题的整体稳定性、延续性，很好的体现了高考与往年高考试题的衔接。
2、贴近生活实际，富有时代气息。
贴近生活，有文化气息和时代特点，这是天津试卷鲜明的特色，无论是阅读文本，还是语言运用题目，都洋溢着浓郁的文化气息和时代特色。
总结来说，2024年高考（天津卷）“考试说明”中语文学科的重点、难点、热点以及各考点的主要命题方式。
考试说明”中“命题指导思想”：“根据普通高等学校对新生文化素质的要求，2024年普通高等学校招生全国统一考试（天津卷）语文命题将依据中华人民共和国教育部颁布的《普通高中语文课程标准（实验）》和教育部考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版）》，结合天津市普通高中新课程改革要求，注重考查语文的应用能力、审美能力和**能力，着力引导考生获取较为全面的语文素养，从而有利于实施中学语文课程标准，有利于推进中学全面实施素质教育，有利于高校选拔人才。”
考试能力要求”：高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和**六种能力，这六种能力表现为六个层级。
a．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。
b．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
c．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。
d．鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
e．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
f．**：指**疑难问题，有所发现和创新，是在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级。
对a、b、c、d、e、f六个能力层级均可有难易不同的考查。
考试内容”：按照高中课程标准规定的必修课程中“阅读与鉴赏”、“表达与交流”两个目标的“语文1”至"语文5，，五个模块，选修课程中“中国古代诗歌散文欣赏”、“语言文字运用”、“文章写作与修改”、“中国现代诗歌散文欣赏”组成考试内容。对各部分内容均可有难易不同的考查。
试题分析。1、第一大题考查“语言知识和语言表达、标点”，共5道题。这部分包括了字音、字形的识记，近义词辨析及病句辨析的考查。
其中字音、字形的识记多为易错字，病句辨析主要涉及搭配不当、结构杂糅等类型，错误较明显，。
2、第二大题考查考生现代文阅读能力，共3道题，主要考查概念理解、分析、筛选、整合信息的能力。选文为论述类文本，内容是与社会现实问题密切相关的“微博粉丝”，时代气息浓厚，贴近社会生活。从题目的设置到难度，均与2024年论述类文本阅读持平，第5题主要考查对文中概念“微博粉丝”的理解；第6题考查对文意的理解和筛选整合信息的能力，需仔细辨读；第7题是推断题，也是学生最易错的一道题，需对所给信息在筛选的基础上进一步理解文意。
3、第三大体为文言文阅读，共4道小题。重点考查常见文言实词的词义、文言虚词的意义和用法、筛选整合文中的信息、理解文章大意并归纳内容要点，注重考查课内与课外的结合。
4、第四大题包括文言语句翻译、诗歌鉴赏和古代名篇名句默写。3个文言语句的翻译难度要比2024年难度持平。主要考查实词活用、特殊句式及多义词。
古诗鉴赏今年考查的是辛弃疾的词鉴赏，主要从作品的意象、思想感情和表现手法方面的个性化解读的能力进行考查，同2024年同类型题相比难度相当。最后一题都突出对学生**能力的考查。我校学生在**题方面的作答差强人意，主要为审题能力问题。
名句名篇默写的分值依然是5分。
5、第五大题文学类文本阅读，共5道题，分别考查学生对文意的把握概括能力，对文章局部结构的分析能力，对文中语句的理解能力和对文章思想感情的整体把握能力。在答案的组织上侧重于对学生综合概括能力的考查。2024年的**又回到散文欣赏。
6、第六大题语用题共3道题。分别为漫画题、改错题及仿写扩展题。主要考查学生的语言表达能力和关键信息的整合能力、**能力。
其中的漫画题充分发挥了学生的创造性解读能力。不同于2024年的图表题和语言表达题。
7、第七大题作文。本题采用半命题形式与2024年的材料作文不同。贴近考生的生活实际，选题具有较大的开放性，为学生提供了广阔的写作空间。
考生可根据自我的生活体验，选择适合的角度写出自己的真情实感，避免了套作和宿构。
1题、此题主要考查多音字、音近字的读音，以及方言误读字的读音，能力层级为a级。从考查内容看，今年考查的只有4个字（偌(ruò)大、发轫（rèn）、烘焙（bèi）、契（qì）合）读音，其余是多音字、易读错字读音的考查。从考查形式看，今年共考查4组16个字的读音，而与2024年相同。
从以上分析看，今年语音题考查难度略有降低，因而一开始就给考生坚定了信心。
2题、这道题主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累，能力层级为a级。
3题、这道题主要考查学生对近义词和同义词的辨析能力。我们可以从词的感**彩、词性、词的使用对象、词的语气轻重、词语适用范围的大小、词语的使用场合等多种角度去加以区别。如果能够多读多思，形成语感，那么辨析起来就容易多了，能力层次为e级。
今年成语题沿袭2024年的命题形式，在所给语境中选填词语、成语和虚词，不过2024年只给3个词语，而2024年给了4个词语。从命题的科学性看，这种题型与传统题型相比所提供的语境更完整，更清晰，更能考查出考生思维的广度与深度。此题不仅考查学生成语知识，还考查学生的思维品质，如学生解题时不懂得遵循“先易后难，逐个排除”的思维过程，而死“抠”“望而生畏”与“敬而远之”二者区别，定会吃大亏。
4题、本题考查病句辨析和修改病句的能力，能力层级为e级。a项，语意重复，“尤其”与“更”二者只能保留其一。c项，搭配不当，“执行……工作”不搭配，可将“工作”改为“任务”，这是我上课千万次提过的设错方式，对于常做此类练习的同学此题较易。
d项，句式杂糅，应改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般以高鹗续作这一说法为准”。
5题、考查正确使用标点符号的能力，能力层级为e级。
6题、考查理解文章重要概念的含义的能力，能力层级为b级。
7题、考查筛选并整合文章信息的能力，能力层级为c级。
8题、根据文章内容进行推断的能力，能力层级为c级。
9题、考查正确理解文言文中的实词在文中含义的能力，能力层级为b级。
实词解释题，已经考了多年，应该说这样的题型已经相当地成熟了，学生在此方面的训练也已达到一定的熟练程度。考查的四个文言实词中，“谢、访、落”字来自于“120个文言实词”，只有“颔”不是，因此平时文言实词教学不能仅仅局限于120个文言实词，120个文言实词是“常见”的，但“常见”的文言实词不只是120个。
10题、考查理解文言虚词在文中的意义和用法的能力，能力层级为b级。
11题、考查筛选并归纳文章信息的能力，能力层级为c级。此题也是相当成熟的题型了，它不仅考查考生对文章的理解和分析的能力，还对考生进行思想的熏陶。解题时要注意用排除法。
12题、考查理解和分析文中内容信息的能力，能力层级为c级。此题只要读懂文章内容，掌握命题人设置“陷阱”的常见方法，解答此题难度不大。
13题、考查理解并翻译文言文中句子的能力，能力层级为b级。鉴于往年文言文翻译得分较低的状况，今年文言文翻译题所选的三句难度有所降低，实词除“贸、下劣”的解释有难度外，别的都是课本中常见的；句式除第3句的句式“无乃……欤”有难度外，其余难度不大。第第⑵句考生理解上可能有难度。
14题、考查古代诗歌鉴赏能力，侧重对作品艺术表现的体会和**，以及对作品语言、意蕴的解读，能力层级为a、d、f级。
1)作答本题，首先要读懂该字所在句，然后在理解诗句的基础上揣摩“嫩”的含义。这句是说穿着白色麻袍，走在“嫩凉”之中，这“嫩”显然给人以轻微、新鲜、清爽等的感觉。(2)分析诗歌的豪放风格，可从意象、境界和主人公形象三个方面进行分析。
从意象上说，大鹏和丹凤表现出豪放的风格；从境界上说，选择北海、太阳、路茫茫等景象，意境开阔；从主人公形象上说，携书佩剑，充满阳刚之气。分点用简单的语言表述即可。(3)所谓虚实相生，“实”指眼前，实有景象，“虚”为想象、回忆之景。
本词开头两句点明时令和环境，此为实写。最后两句写金榜题名之后笑谈其他举子，此为想象中的景象，为虚写。作答本题，主要需指明何处为实，何处为虚，及如此安排的表达效果。
这题(2)比较简单，考生容易上手。
15题、考查考生对古代诗文名句的识记，能力层级为a级。考查内容以必修为主，兼顾选修教材，《孟子寡人之于国也》《荀子劝学》李白《蜀道难》杜甫《登岳阳楼》苏轼《赤壁赋》李清照《醉花阴》
今年与去年的名句名篇默写都比较容易，所考内容不偏不怪，都是常见、熟知的；新替换上三篇作品不少人**今年必考，结果一篇也没考，体现命题人的淡定、大气。这些有利于减轻学生过重的学习负担，这个方向应该坚持。
16题、考查分析文中重要语句的内涵和作用的能力，能力层级为c、d级。
17题、考查品味精彩语言表达艺术的能力，分析文本中的主要修辞手法能力层级为d级。
18题、考查学生体会作品中文本语句的重要含义，赏析作品的丰富内涵的能力，能力层级d级。
19题、考查筛选并归纳文章信息要点的能力，能力层级为c级。
20题、考查学生从不同角度和层面领会作品的艺术魅力，以及对作品机型个性化阅读，能力层级为f级。
21题、考查学生改过作品主题，分析作品的主要表现手法，欣赏作品的形象，赏析作品内涵的能力，能力层级为c、d级。
22题、考查学生理解能力、想象能力、和语言表达能力。要求考生在看懂画面的前提下，深入思考，根据自己的理解和感悟，用简单的语言说明画面的寓意，能力层级为b级、c级、e级。
2024年高考天津语文试卷分析
句型只出现了判断句，没有倒装句，相对简单，考查重点依然是判断句的识别 词类活用和重点虚词的理解。四 诗歌鉴赏 第一题考查所咏事物形象，侧重对诗句的理解 第二题是新题型，任选角度赏析诗句，答案是开放型的，考生可以从修辞 炼字 情感中任选其一 第三题也是新题型，考查诗句化用，但难度不大。五 古诗文默写，...
2024年高考语文试卷 天津卷
第 卷。一 15分 1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一组是。a.歆 x n 羡懵 m ng 懂浸 q n 润含英咀 j 华。b.绮 q 丽着 zh o 装崔嵬 w i敷衍塞 s 责。c.岑 c n 寂手帕 p飙 bi o 升越俎代庖 b o d.杜撰 zhu n 骸 h i 骨耸 s ng 立...
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