九年级历史期中考试质量分析报告

发布 2022-01-02 04:26:28 阅读 5777

2018-2019学年第一学期期中考试质量分析报告及反思。

班级九年级学科历史教师: 克热木江

一.试卷分析

本套试题总共4种题型,分别为选择题、改错题,材料解析题,简答题。其中选择题共25个题目,50分,占试卷总分的50%,改错题6小题共计24分,占20%,材料解析题共3个大题7个小题,18分,占20%,简答题共2个题目8分占10%。本试卷题目选材广泛,能典型地反映历史学科的特点,既强调用材料中所蕴含的有效信息,去分析历史现象,又全面考查了学生的基础知识,很好的避了死记硬背的弊端,对进一步深化中学历史课程改革起到了良好的导向作用。

二、成绩分析。

三、学生答题情况及原因分析。

从试卷的结果来看,学生普遍失分较多的题是资料分析题。归纳综合学生失分的原因有:

1、 多数学生对历史基础知识还掌握不牢。

2、 缺乏分析、判断、比较、综合的能力。

3、少数学生还存在着重理轻文、重大科轻小科的糊涂思想。

四、改进措施。

1、提高学生阅读理解历史资料的能力。教师要引导学生读教材,课堂上多引进一些课外史料,培养学生的阅读习惯和能力。

2、注重学生分析、概括和综合能力的训练。分析、概括和综合是历史学习中最常用的方法,也是检验学生能力的基本内容,教师在教学中要加强这方面的练习。

3、加强学法指导,教师在教学中要教学生如何审题,如何寻找试题的关键词,捕捉有效信息。

4、提高学生的学习兴趣,最好的办法就是让他们看到成绩的进步,要善于表扬学生。

6、抓好后进生。对历史考试来说抓好10个优生,不如抓好1个差生对均分的贡献大。

7、对学生加强书面表达能力的培养。培养学生正确运用历史学科术语,全面、完整答题的能力。强调考试中学生一定要分点逐条书写,注意条理一定要清晰,特别是要强调答案书写的序号化。

通过这次考试,使我认识到了自己在教学中存在的不足,并努力在以后的教学中克服这些不足,反思存在的问题,争取在下次考试中取得更好的成绩!

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