九年级物理综合练习。
一、填空题（每空1分，共22分）
1.如右图所示，水平台上的物体a重50n，在水平向右的拉力f的作用下以5cm/s的速度做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为10n，若滑轮重及绳与滑轮之间的摩擦忽略不计，则拉力fn，物体a受到的摩擦力为n，拉力的功率为w。
2.某运动员把1000n的杠铃举高1.8m后在空中停留5秒钟，在这5s内他对杠铃做的功是j，功率是w。
3.如图所示，不计动滑轮的质量及转动摩擦，当竖直向上的力f=10n时，恰能使重物g匀速上升，则重物g= n，绳固定端拉力为 n，重物上升10cm，力f向上移动 cm。
4.小敏和小王分别把图甲中三个质量均为1千克、边长为30厘米的均质正方体泡沫塑料块按图乙堆叠起来。小敏和小王叠起这堆正方体泡沫塑料块，每人至少要做功___焦。
比赛中小敏快于小王完成堆叠，则堆叠过程中小敏做功的功率选填“大于”、“等于”或“小于”)小王。
5.如图所示，甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼，甲对木箱做的功___乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于”)．
6.如图所示，已知斜面长5m，高2m，拉力为50n。利用这个装置将重为100n 的物体在5s内匀速从斜面的底端拉到顶端。则拉力做功的功率为___w，该装置的机械效率为。
7.体重相同、力气一样的小明和小强在玩游戏。小明握住球棒的细端，小强握住球棒的粗端，如图所示，各自向相反方向拧。获胜者是获胜的原因。
8.如图所示，用动滑轮把重为40n的物体匀速上提，弹簧测力计示数为24n，则拉力为n。不计摩擦和绳重，动滑轮重为n，这时该动滑轮的机械效率约为。
9.如图所示工程车上的起重臂就是一个费力杠杆，使用它的好处是能够省右图装置中a是滑轮(选填“定”或“动”)，它的实质是一个杠杆，使用它的好处是可以。
二、选择题（每题2分，共24分）
10.园艺师傅使用如图所示的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴o处靠近，这样做的目的是为了
a．增大阻力臂，减小动力移动的距离 c．增大动力臂，省力。
b．减小动力臂，减小动力移动的距离 d．减小阻力臂，省力。
11.如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于费力杠杆的是
12.如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则。
甲》f乙，因为甲方法的动力臂长 甲甲》f乙，因为乙方法时阻力臂短 甲=f乙，因为动力臂都是阻力臂的2倍。
13.甲乙两辆功率相等的汽车，若在相等的时间内匀速通过的路程之比为2：1，则。
a.它们做的功之比为1：2b.它们的牵引力之比为2：1
c.它们的牵引力之比为1：2d.它们做的功之比为2：1
14.如图所示，吊篮的重力为400n，动滑轮重为50n，定滑轮重力为40n，人的重力为600n，人在吊篮里拉着绳子不动时人需用力。
a.218nb.220n c.210nd.236n
15.质量相等的甲乙两物体在空中匀速下落，下落的高度相等。已知甲下落的速度为1m/s，乙下落的速度为2m/s，则下落过程中重力对两物体所做功是。
a.对甲做的功多 b.对两物体做的功一样多 c.对乙做的功多 d.无法判断。
16.通过测量滑轮组机械效率的实验，可得出下列各措施中能提高机械效率的是
a.增加动滑轮，减小拉力b.减少提升重物重力，减小拉力。
c.减少提升高度，减少做功 d.增加提升重物重力。
17.某同学把一本初中物理课本从地面举到头顶时对课本所做功最接近于
.4j0.2j ｃ.40j2000j
18.掉在水平地面上的弹性小球会跳起，而且弹跳的高度会越来越低。图示是小球弹跳的频闪**，小球在位置的高度一样。下面说法正确的是。
a.小球在位置的动能相同，机械能也相同。
b.小球在位置的动能相同，2位置的机械能较小
c.小球在位置的机械能相同，2位置的动能较小
d.小球在2位置的动能较小，机械能也较小。
19.如图所示为一杆秤，下面说法正确的是。
a.在秤砣上吸附一块磁铁，物体的真实质量大于测量值。
b.在秤砣上吸附一块磁铁，物体的真实质量小于测量值。
c.用b提纽时，该秤的最大秤量值比用a提纽时的最大秤量值大。
d.以上说法都不对。
20.一箱子货物在一对平衡力的作用下运动，则下列说法中正确的是
a.箱子的机械能一定不变，动能一定不变 b.箱子的机械能可能改变，动能一定不变。
c.箱子的机械能可能改变，动能可能改变 d.箱子的机械能一定不变，动能可能改变。
21.跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员。
a.助跑阶段机械能不变 b.起跳时机械能为零。
c.经过最高点时动能最大 d.经过最高点时重力势能最大。
三、作图题（每题2分，共6分）
22.（1）如下左图，杠杆oa在f1、f2两个力作用下平衡，图中已画出了杠杆a端受的力f1。若虚线oo1是力f2的力臂，请在杠杆上标出f2的作用点b，并画出力f2的示意图。
2）如下中图是列车上售食品的手推车，当前轮遇到障碍物时，售货员向下按扶把，使手推车前轮向上翘起，请画**货员所用的最小动力及其力臂。
3）如下右图所示的是汽车液压刹车装置的一部分。该装置中aob实为一个杠杆，o是杠杆的支点，请画出刹车时它所受的动力f1、阻力f2和动力臂l1。
四、实验**题（每空2分，共36分）
23.在**杠杆平衡条件的过程中，我们把支点放在质地均匀的杠杆中间，这样做的目的是实验时，首先调节杠杆两端的平衡螺母，并使杠杆在水平位置平衡，这样做的好处是同学们通过多次实验，得出以下数据，分析数据，发现第3次实验中弹簧测力计示数偏大，检测弹簧测力计发现完好无损，原因可能是 。生活中的钓鱼竿应用了该实验中的第次实验原理；实验结束后，小明提出了新的**问题：
“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图所示装置进行**，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符。其原因是：
。24.在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如图，通过表中数据可分析出：
1)实验1是用图做的实验，实验2是用__ 图做的实验，表中两个空白处应分别填。
2)通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率。
3)比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组可以提高滑轮组的机械效率。
25.如图是**“物体动能的大小与什么因素有关？”的实验示意图。
①该实验要**的是物体动能的大小与物体___的关系。
②该实验物体的动能是指物体___选填“a”或“b”)。
③该实验物体动能的大小是通过来反映的。
该实验物体的速度是指物体a从斜面上静止滚下与物体b碰撞时选填“碰前a”、“碰后a”、“碰前b”或“碰后b”）的速度，它是通过___选填“高度”或“质量”）来改变的。
⑤实验中多次让物体从斜面同一高度上静止滚下时，应改变___选填“物体a”或“物体b”）的质量，这是为了研究物体动能与物体质量的关系。若水平面绝对光滑，本实验将___能／不能）达到**目的，五、计算题（12分）
26.一根2m长的粗细不均匀的木棒，若支点在距细端1.5m处木棒恰好平衡，若在距粗端1.5m支持它，则要在细端加98n的力才能平衡。求：（6分）
1）木棒重心的位置距粗端多少？（2）木棒重多少？
27.为了将放置在水平地面上、重g=100 n的重物提升到高处。小明同学设计了图（甲）所示的滑轮组装置。
当小明用图（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力f拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h随时间t变化的关系图像分别如图（丙）和（丁）所示。不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：
1）在2~3s内，拉力f的功率p（2分）
2）在2~3s内，滑轮组的机械效率η。（2分）
3）在1~2s内，拉力f做的功w。（2分）
九年级质量调研一物理试卷质量分析
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