九年级语文模拟试题。
一、积累与运用(共27分)
1.下列加点的字，每对读音都不同的一项是( )2分)
a.抹布/抹杀中伤/中规中矩阴晦/诲人不倦取缔/根深蒂固。
b.仰望/抑制搽粉/荼毒生灵症结/对症下药栅栏/姗姗来迟。
c.省悟/省亲勾当/勾股定理门槛/衣衫褴褛思量/量体裁衣。
d.折扣/折本契合/锲而不舍哄笑/一哄而散模具/装模作样。
2.下列词语中没有错别字的一项是2分)
a.寒噤副食品郑重其是流连忘返。
b.暴燥萤火虫鬼鬼祟祟开诚布公。
c.埋单炒鱿鱼坐镇指挥张皇失措。
d.矫情厚障壁走头无路与日具增。
3.古诗文默写。(8分)
1)，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)
2) ，万古惟留楚客悲。(刘长卿《长沙过贾谊宅》)
3) 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕苏轼《定风波》)
4）行人莫问当年事许浑《咸阳城东楼》)
5）《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之一句运用了对偶的修辞手法，突出表现了雄壮的军营生活场面，表现了将军及战士们高昂的战斗情绪。
6）《醉翁亭记》中描写山中春夏景色的句子是。
4. 根据上下文内容在横线处补写句子，使句意连贯。(4分)
蜂胶是蜜蜂从植物物幼芽上釆集的树脂，并混入蜜蜂上颚腺的分泌物、 少量花粉和蜂蜡等所形成的具有芳香气味和黏性的胶状固体物质 。但蜂胶不是被蜜蜂用来当食物吃的首先是拿它当胶水用，用来修补蜂巢中的缝隙、破洞那些闯进蜂巢的寄生虫碰到蜂胶会被杀死，杀不死的可以用蜂胶密封起来，做成琥珀标本。研究人员甚至曾经在蜂巢里发现一个被蜂胶密封起来的老鼠木乃伊。
其实蜂胶最重要的作用，是能帮助蜜蜂抵抗病害。树木分泌树脂的目的本来就是为了对付病虫害，树脂具有抗真菌、细菌和病毒的功效，蜜蜂本能地利用了这一点。
5.名著阅读。(任选一题作答)(4分)
美国女作家赛珍珠将《水浒传》翻译成英文时，为**取名“四海之内皆兄弟”。下面三个“路见不平，拔刀相助”的故事中，哪一个最能体现译者的命名意图？请作出选择，并简述理由。
a.武松醉打蒋门神 b.李逵打死殷天锡 c.鲁智深大闹野猪林。
“你是猴子请来的救兵吗”曾是网络上风靡一时的流行语，其出自《西游记》的哪一个故事情节？请对这一故事情节做简要概述。
6.根据要求，回答问题。(7分)
学校举行“好读书，读好书”的综合性学习活动，请你一起参与。
1)如果你是校报小记者，请你根据以下新闻报道为校刊简报拟写一句话新闻。(不超过30字)(2分)
2024年4月23日，正值“世界读书日”，为更好地满足市民对阅读的精神追求，进一步贯彻落实十九大精神，将最爱阅读的城市留在河南，4月22日，河南省图书馆举行了“倡导全民阅读共建书香河南”系列公共文化服务活动启动仪式。据悉，本次活动的目的是更好地发挥公共图书馆在构建现代公共文化服务体系、全面提高公民文化素质和丰富人民精神文化生活等方面的作用，培育和践行社会主义核心价值观，进一步掀起多读书、读好书的热潮。
(2)分析下表，说说你得出的结论(不得出现数字)。(2分)
读书现状调查表。
结论： 3)在**中学生应该阅读哪些书时，同学们说法不一：有人认为应该多读流行作品，因为它读起来轻松省力，吸收快；还有人认为应该多读经典名著，因为它是古今中外文化的精华。
对此，你更赞同哪一种看法？请说明理由。(3分)
二、阅读下文，完成11—14题。(共15分)
鲜花课。①那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里出现了一个中年男人，他站在安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。
这人棕黑面庞，西装革履，不笑的时候很有几分严肃。可是此时他不得不笑：一群人围着他，此起彼伏地寒暄着。
终于到他安检了，戏剧性的一幕却来了——一个小美女慌慌张张地赶来，往他怀里塞了一大捧鲜花。
②那是一束淡黄色的玫瑰，足有四五十枝，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。
③男人忙不迭地向送行的人们挥手再见，进入了安检区。他一手抱着玫瑰，一手拉着箱子，还单背着一只包。看着他在安检的传送带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。
鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物是一种漂亮的麻烦。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把花抱回了郑州。
上车下车几番折腾，到家后的鲜花已经枝叶凋折。曾经美丽芬芳的花朵转瞬就衰败如此，我唏嘘不已，只好将其扔进了垃圾桶。
⑤于是得出结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的，拍照的时候是娇美的，放在房间里是芬芳的，但在旅程中，却是十分狼狈的。从此再在告别时收到鲜花，我便直接将花送进机场或车站的垃圾桶，不给自己找麻烦。
⑥也于是，当这个男人带着淡淡的百合芬芳从我身边走过时，我便带着几分看笑话的意思，看他怎么处置怀里的鲜花。
只见他走到候车席的一端，似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸。再然后，他开始将花分送给候车的人们，每人一枝，人人有份。
⑧发花呢？有人惊叹。哦，这种福利真不错。
⑨要钱吗？也有人这么问。
⑩送的。他强调。
有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行李太多。他也不勉强。
事实上，这事情虽然很温馨，但他看起来仍然有点严肃，还带着些腼腆。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很可爱，真可爱。
人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑靥如花，还要求和他合了影。
合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却极动人。
快到我这里了。看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
终于，盼到了他送的花朵。谢谢。我欣喜地接过来。
多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在，却如此珍爱他分赠的这一枝。
环顾四周，整个候车室，花香弥漫，每个拿到花的人，脸上都洋溢着欢乐。
—对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚无。比如鲜花，在我的意识深处，便是虚无之物，开得再悦目，也会很快萎谢，然后被扔掉，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同人生。
而眼前这个男人，他明了这些吗？他一定是明了的，可是，他还是把手中的花朵，一枝一枝地送了出去，分享给陌生人。不论结果如何，他始终有分享的勇气和赠送的热情。
而这些鲜花，也因了他的智慧，在成为垃圾之前，幸福地绽放到了最后一刻。
所谓勇敢，不就是如此吗？即使美好易逝，也要努力绽放。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。
他给我上了重要的一课。
7.本文写了关于鲜花的哪两件事？（2 分）
8.品味语言，回答问题，（6分）
①结合语境，赏析第段加点词语的表达效果。（3 分）
人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了他，注意到了他。
从人物描写方法的角度，赏析第段画线句。（3 分）
看着他越走越近，我心里居然有些紧张起来，如同小孩子在等待将要分得的糖果。
9.通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何作用。（3分）
10.文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的发现和见解。（4分）
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